OF=AnBnSn+AnBnSnOF:代表溢出;An、Bn分别代表两个加数符号位,Sn代表结果的符号位。
解决办法:增加符号数的位数,一般采用字节(8位)的倍数,即8位、16位、24位等。正数的补码,其扩展粒数全部加0,原为负数的补码,其扩展的位数全部加1。
OF=AnBnSn+AnBnSnOF:代表溢出;An、Bn分别代表两个加数符号位,Sn代表结果的符号位。
解决办法:增加符号数的位数,一般采用字节(8位)的倍数,即8位、16位、24位等。正数的补码,其扩展粒数全部加0,原为负数的补码,其扩展的位数全部加1。
一、珍视学生的原有基础 100以内数的认识是在学生已学20以内数的基础之上所学的,并且对于100以内的数,学生也已在生活中积累了较为丰富的感性认知。因此我非常珍视学生的原有经验,在学生充分展示已有认知的基础上相机
亿以内数的写法教学内容教材第6~7页例3。教学目标1、掌握亿以内数的写法,能正确地写出亿以内的数。 2、经历写较大数的过程,体验迁移和类推的方法。重点难点重点:掌握亿以内数的写法。难点:掌握每级中间或末尾带0的数的写法。教学过程一
先以10进制说明补数的定义:32的补数是100-32,320的补数是1000-320。所以,一个数的补数就是和这个数相加得到最小的比它高一位的数,这样二进制数的补数也就清楚了。10011的补数就是100000-10011=11100。二进制数的补数的计算方法是:(1)如果
姓名:班级:家长签字:一.填空1一个数从右起第二位是( )位,第五位是( )位。1、 一个四位数,它的千位上是8,十位上是5,其它数位上是0,这个数是( )。2、一个一个地数,398后面连续三个数是( )、( )、( )。3、 用8,3,0,0四个数字组成的四位数中,最大的是( ),最小的是( ),只
windows自带的计算器(简称calc),默认的操作数是64位的,第63位(从0开始数)表示操作数的符号,1表示负数,0表示正数。calc默认进行64位有符号数的四则运算,并且以补码的形式显示运算结果。因此,对于8位有符号数之间的四则运算,calc会自动理解