访“谭”——采访阳春一中校长谭元军 阳春白雪

访“谭”——采访阳春一中校长谭元军 阳春白雪

应多位同学的要求,现把采访原稿摘录如下。
  由于《读者·校园版》杂志“问”栏目是以一问一答的形式刊载,故未作其他改动。值得一提的是,由于版面有限,编辑老师未能把我所拟的问题及部分答录全部刊登,所以同学们在杂志上看不到我们的全部对话。现在我于QQ空间及新浪博客等网络平台发表的日志/博文把全部对话形式的问答登载出来,以满足通讯员同学们的热切期待(杂志上未刊载的条目我用“☆”标出,以作提醒)。
  另外,有打算做一期访谈的同学可以与我交流,也都欢迎,毕竟在这个团队里我算是元老,或多或少能够给予一些帮助。但是前期我想提示大家的是,采访需要做的准备不是想象中的那么简单,不要看到别人做出来了就以为小意思。就像广州的张同学有一天晚上略带丧气地问我:“你‘问校长’用了多久时间啊?今天我去问校长,校长竟然说很忙,不给采访,叫我去采访主任”……事实上,我的采访过程也并不十分顺利。在这里不想赘述太多。

即便如此,我的整个访谈从计划到见刊前后仅仅一个月,而且这其中杂志社还多次催我要照片……(合照是5月下旬高三毕业生代表向母校赠与名贵树木当天清晨所拍。对了,我是不是第一个被坑的通讯员?编辑老师爆我照,这下子全国中学教育界都把我列入黑名单了。)也许有运气的成分吧,反正我不相信高产能代表什么。还有一个细节值得一提,本来我咨询过杂志社的编辑温彬老师,邀请几位身边同学辅助我共同完成访谈是没有问题的,共同完成的同学也是有资格把名字“挂上去”、有你们的样刊等等……但后来在父亲的鼓励下,整个访谈的采写及初步记录整理工作都是由我一个人独立完成,温彬老师竖起了大拇指。这里我想邀请同学们给我爸爸点个赞,是他的鼓励让我更有信心。还有就是代表《读者·校园版》进行采访的问题“是谁写的”,通讯员朋友常问到这个,杂志社编辑老师有模板供参考,但是我看了之后感觉太“乏”就自己想,所以大家所看到的这些(大概15~17则,杂志上选了其中13则刊登)都是我自己拟定的。后期的编辑工作作了必要的删改,见刊后与我原稿有一些小出入。不过,条目的顺序未做任何调整。看过了新刊的同学可以对照学习。

好吧,不吹了。如果觉得我有不切实际的地方,无需拘束,可多批评。在我离开高中校园后,就意味那是你们的天下了,也非常欢迎同学们与我交流。

10:22

●问阳春一中校长——与广东省阳春市第一中学校长谭元军的访谈


(已刊于《读者·校园版》2014年第13期)

采写/记录整理:

《读者·校园版》校园通讯员敖向星

axx888@126.com

(2014年5月于阳春一中)

问:

☆1.谭校长,您是阳春一中学子的校友吗?如今在阳春一中任职有什么感想?

答:很遗憾,我不是阳春一中的毕业生。能在一中工作是我的光荣,把阳春一中发展得更好,为阳春多培养优秀人才是我的追求,更是我的责任。

2.您感觉现在的学生和您那个时代的学生有何异同?

答:都很可爱,充满朝气与活力。我那个时代学生纯朴、能吃苦;现在的学生爱筑梦,但带有娇气。

☆3.教育部门禁止中学生法定公休日及假期补课,但面对升学压力,您会怎么办?

答:好学校必须规范办学。近年来,学校为了进一步提高教学质量,高度重视教师团队建设,突出抓高效课堂教学,向课堂教学要质量。

4.留学大潮中,您会送自己的孩子出国受教育吗?

答:我认为选择国内还是国外读书,关键要看是否适合自己、有利于自己的发展。至少目前,我孩子没有留学的想法。

5.有些学生会因较多地阅读文学类书籍、《读者》杂志等课外读物而受到班主任的批评。面对当下如此严峻的升学压力,您如何保障学生的阅读时间?

答:如果是在合理的时间阅读文学类书籍而受到班主任的批评,班主任的做法不对。你喜爱文学,喜欢阅读,应该得到肯定和鼓励。作为高中生,面对升学,你应该合理安排时间,优先高考备考,并充分利用好课余时间,如双休日、晚自修等时间安排阅读,发展特长。

6.我校社团越来越多,同学们的文体生活内容也愈加丰富,但有些同学也许会认为“把时间浪费在社团活动上还不如多投入到学习中”,如此左右为难,你有什么建议?

答:参加社团活动和学习是不矛盾的,两者相互促进,有利发展,是学校大力倡导的,也是社团越来越多的原因。在这里,我给你们一个建议,是学习时间一定要专注,要投入,是课余时间,如节假日、活动课、晚饭前后等时间一定要把握好,利用好,发展个性和特长,很希望同学们能积极参加社团。

7.阳春一中每学年都会设立多个实验班,招录市内拔尖学生,这是出于什么考虑,又会带来哪些影响?

答:我一直认为分层教学是对的,只有分层教学更能关注学生个性发展,培养更优秀的学生。

8.阳春一中非常重视教职工的发展,就像行政楼外的那一行大字:“使学校的每一个人都得到发展”,请您谈一下学校这项理念的初衷是什么?

答:使学校的每一个人都得到发展是阳春一中的办学理念。阳春一中是一块培养人、发展人的沃土。每一个人一中人我们都给他阳光雨露,精心培养,细心呵护,学生成长,学业有成,教师发展,迈向成功。

☆9.学校在招聘新教师方面有哪些要求?☆会对资历较浅的教师作哪些引导支持?您觉得什么样的老师是称职的好教师?

答:新教师必须要有教师资格证,具备良好的职业道德,优秀的教育技能,乐于奉献,安心山区教育。对于新教师的培养,学校有一系列举措,如青蓝工程、“135”工程以及定期培训考核等项目。由于措施有力,近年来一中青年教师成长很快。我觉得好教师知识渊博,有教育智慧,热爱学生,善于培养学生,发展好学生。



☆10.阳春一中在高三级开展模范班的评选活动,这有助于班级文化及学风建设。对于硬性条件(如学习成绩、量化考核等)不够而有所懈怠的班级,您有什么话想说?

答:模范班的评选是为大家树榜样,条件不够的班全班同学应同心协力,相互鼓励,相互监督,不断追赶,相信有努力、有付出一定会有收获。

11.您怎样看待中学生早恋,在学校里又是如何推动中学生的性教育的?

答:我认为中学生不应该早恋,而应该把精力放在学习上。学校目前在高一级开设了性心理健康课程,同时每学期都邀请专家到学校作专题讲座。

12.我是来自理科班,不知您当初学的是文科还是理科?有同学认为文科就业面相对较窄,所以有所偏见。请就文理分科谈谈您的看法。

答:我是读理科的。文理没有好与坏之分,也没有就业的宽与窄之分,关键是专业知识是否扎实,专业技能是否过硬。同时选择文理更应该看自己的兴趣、自己的特长以及自己的目标追求,不要人云亦云。

13.您调任阳春一中近两年来,有许多的新举措(诸如将校园铃声由之前枯燥单一的响铃更换成清新悦耳的名曲、建设养有鲤鱼的假山人工湖、在校园内引入银行自动柜员机等),这些举措分别会给我们带来什么?

答:文化校园、和谐校园是我的办学追求,把自己的办学理念融会到校园的每一个角落,使师生潜移默化,让学校不断充满生机,让师生不断发展。

14.随着科技的发展,越来越多电子设备进入我们的生活,在校园里学生智能手机的使用率也非常高。学校原本禁止学生在校园内使用手机,但您上任后放宽了这项规定。这是出于什么考虑?又会带来什么影响?

答:社会快速发展,科技日新月异,智能手机已经成为生活的工具,可以通话,可以上网,可以查阅资料,可以了解天下事等等,为什么要禁止呢?作为一名高中生,应该懂得怎么样用好手机,什么时候可用,什么时候禁用。如果迷恋上网聊天、手机游戏等对自己的身心健康和学习影响都没有好处,也会影响别人。因此学校对规范使用手机有明确的、严格的管理规定,不遵守必须严惩。

15.现在距离高考越来越近了,高三级的同学已经参与了两次大型模拟考试。对于成绩在中游和相对落后的同学,您有什么寄语?

答:无论你们的成绩如何,一定不能放弃,坚持到底。因为你们已经努力了,考出自己的应有水平就成功了!

16.您希望学生在阳春一中度过高中三年后能有怎样的特别收获?

答:祝愿你们都考上理想的大学,实现人生的梦想,做一个敢于担当,有社会责任感的人。

在我要将要去觅寻另一片净土前,上帝偏要以这样的方式让我的高中作结。

谢谢,感恩一切。

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