爱华网一、设计意图:
本次音乐活动《狮王进行曲》，乐曲生动形象。为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用了故事贯穿全曲，并运用图谱、情景表演、分组演奏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，使幼儿能更好的在活动中获得愉快与满足。
二、活动目标：
1.根据故事理解音乐《狮王进行曲》，感受乐曲的雄壮有力。
2.尝试随着音乐的节拍表现作品所表达的情节，体验神气、高兴、害怕等情绪的表达方式。
三、活动准备：
1.知识经验的准备：组织幼儿观看“狮子王”的图片及碟片。
2.材料的准备：（1）狮王头饰一个、兔子、猴子、老虎、老鼠等头像若干
（2）《狮王进行曲》课件一份
（3）乐曲图谱一份
(4)铃鼓、响棒、摇铃、板琴、三角铁等若干。
3.环境准备：小树两颗、小草若干，布置成森林
四、活动重点难点：随着音乐的节拍表现作品所表达的情节，体验神气、高兴、害怕等情绪的表达方式。
难点解决策略：1.故事表演：让幼儿带上胸饰，扮演大狮子、老虎、小老鼠、小白兔、小猴子来进行情景表演，让幼儿更好地融入到音乐当中，让幼儿体验音乐的快乐。
2.图铺辅助：引导幼儿通过图谱中的各种符号来理解音乐和分析音乐，并为下面的教学环节进行铺垫。
3.分组演奏：关注每一位幼儿的学习，实现共同进步。
五、活动过程：
（一）调动经验，激发兴趣。
1..出示狮王头饰。“瞧、我是谁呀？你们觉得狮王现在看上去怎么样？（做神气的动作）
2.狮王是怎么走路的？谁愿意来示范狮王走路的样子？（播放第二段音乐，大家一起学狮王走路的样子）
3.狮王是怎么叫的？谁愿意来师范狮王吼叫？你觉得还有什么比狮王吼叫还要威风帅气的动作吗？（播放第三段音乐，大家一起练习狮王吼叫和威风的动作）
（二）完整欣赏，初步感受
1.欣赏音乐第一遍：今天老师带来了一首狮王的音乐，音乐中告诉我们一个好听的故事，一起来听听吧
提问：音乐中有哪些小动物？它们在干什么？你觉得这首狮王的音乐告诉我们一个什么故事呢？
2.欣赏音乐第二遍：教师配乐有表情地讲述故事，帮助幼儿理解音乐内容。
接下来，老师来讲讲狮王的故事。
（三）图谱辅助，理解内容
1.出示图谱，理解内容
这是什么呀？（狮王进行曲）对啦，老师把故事画在了上面，谁愿意来说一说，上面画的代表了什么意思？（幼儿说到第几段，请幼儿听一听，演一演）用动作表现小动物害怕、高兴的样子。引导幼儿讨论、比较并创编出狮王四种由弱到强的吼叫，以及用不同幅度的动作表现小动物不同程度的害怕，引导幼儿表演狮子神气的样子、小动物看到狮王害怕的样子和小动物得知狮王不吃小动物时候的高兴样子
①第一段：喇叭吹响
②第二段：狮王驾到
③第三段：狮王高兴的吼叫
④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝（提示幼儿有哪些动物出现）
⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了
2.集体表演。
（四）情景表演，体验快乐
教师将幼儿分为两组，一组演奏乐器，一组表演。播放【乐曲无画面欣赏】，配乐表演。
附录：故事： 狮王进行曲
森林里的小动物都聚在了一起，它们要给狮王庆祝生日。大家拿来了各种乐器，叮叮当当的演奏起来。虽然是过生日，但是，小动物们还是很紧张，因为这可是百兽之王呢！狮王终于来了。只见它一步一步，走走停停，看上去威武极了。它走到了大家中间，张开大嘴叫了一声，又叫了一声。小动物都吓得发抖，以为狮王要吃了它们。但是狮王却说："今天是我的生日，你们来为我庆贺生日，我很高兴。在这森林里，大家都是好朋友。我们一起庆祝吧！"小动物们总算松了口气，开心地跳起舞来，狮王也加入大家的行列中，
快乐地过生日呢！
教学反思：在开展音乐欣赏《狮王进行曲》的教学活动之前，幼儿已经对各种乐器的演奏方法、狮子的特征有了一定的经验。在活动中，幼儿能积极参与表演游戏，大胆的模仿各种小动物的动物。而在图谱和故事的辅助下，幼儿也更好的理解了音乐《狮王进行曲》的内容。但在跟着音乐做动作时，我发现个别孩子的动作不是很优美、协调，我想，我在表演中应用夸张动作来带动它们在模仿中提高，对音乐的表现力、夸张力再饱满一点，就会起到事半功倍的效果，而在我的示范下，幼儿能更加清楚的表现音乐所表达的意思。
音乐活动结束了，通过这节欣赏课，我深深体会到：只要我们用心对待每个孩子，用心对待我们的幼教事业，相信孩子们对音乐的欣赏能力会有很大的提高，这也使我对今后的音乐欣赏活动充满了信心。
