爱华网枝江市英杰学校专题片创意文案
一：创意阐述:
1：总体要求：
立足枝江市英杰学校建校历史，放眼未来，回顾枝江市英杰学校12年风雨历程，展望学校建成后，在教学改革中搏击的宏伟抱负。重点是英杰学校的教学品牌以及英杰教育集团的公司品牌，借此阐释英杰学校“让更多的学生在更好的教育服务中得到更好的发展”的办学理念。
2：专题片定位
专题的主体形态为纪录宣传片，展现的是枝江市英杰学校的方方面面。以学校发展的历史作为专题片的主线，作为专题片的主体内容。
我们通过专题片进入英杰学校的历史内部，并由此呈现更深层的校园文化、校园建筑、教学理念、辉煌成绩以及英杰教职员工的精神风貌等诸要素。专题片的每一篇章，都有自己所侧重的内容，但总体遵循整个专题片的总体特征和思路，体现主流观点。
本片以“回顾、感恩、和谐、快乐校园”四点入手，拍摄制作本专题片。全篇采用清晰靓丽的画面、欢快舒畅的音乐、雄壮激昂的配音，进行艺术表现。
“回顾、感恩、和谐、快乐校园”具体创意设计：
1、回顾：以一个英杰学校的学生一天的快乐学习过程，明喻英杰学校的发展进程。
本片通过从树苗——小树——大树——苍天大树的各个阶段的画面，探索苍天大树（英杰学校）的发展壮大的原因，即：土壤（给予了生长的环境），阳光（关怀了它的成长），雨露（滋润着它的壮大）……
土壤：英杰学校的发展，离不开枝江这片沃土，以及各界领导的关怀。
阳光：英杰学校的壮大，得到了学校领导的大力支持，倾囊办学。
雨露：英杰学校的奋进，得益于学校领导、教职员工和学生的同心奋进，开拓创新。
辅以英杰学校的历史图片，对英杰学校12年的发展历程进行总结。
2、感恩：以怀旧的画面，感恩的心情。将12年来对英杰学校的发展，做出突出贡献的校长（领导），进行感恩致谢。
3、和谐、快乐校园：以特写镜头为主，细致描绘英杰学校教师专注教学，学生认真学习、快乐学习的表情。拍摄采集快乐和谐的校园生活的场景，将这一主题进行升华。
和谐校园，魅力英杰
——枝江英杰学校
创业起步难
枝江英杰学校，座落枝江市东郊，创办于2002年，（采访——老领导回忆当年艰苦办学情景， 领导同期声……）
杏坛播春秋
“学为人表，行为师范”，教师是教育事业的第一资源，为学生的终身发展和理想幸福负责是他们的不懈追求，重点显示学校老师在各领域取得的成绩。（教师同期声）
校园多姿彩
青春校园，魅力舞台；校园生活，多姿多彩。丰富多彩的校园文化生活，不仅拓展了学生们的综合素质，彰显青春的风采，还营造出多元、健康、和谐的校园文化氛围。（优秀学生的同期声）
各界寄厚望
辛勤的汗水，呵护着学生快乐成长，先进的办学理念，促进着学校蓬勃发展。现在的英杰学校，已成为一所办学思路独特，效益显著，声誉良好，学风优良，备受关注的学校。（家长的同期声）
奋进铸辉煌
（采访校领导对办学思想的阐述，以及今后的展望……）
12年，是英杰学校艰苦创业的12年，是拼搏进取、业绩卓著的12年，也是承前启后、继往开来的里程碑，更是学校拼搏进取、再创辉煌的新起点。
在学校以人为本、人文关怀的倾情打造下，在往昔辉煌、今朝灿烂的业绩辉映下，英杰学校怀着把学校办成宜昌市和湖北省一级达标学校的目标，努力使之迈入快速发展的黄金时期，续写英杰学校辉煌的新篇章。
拼搏奋进的英杰学校，必将迎来更加辉煌的明天！
二：节目时长
专题片的时间长度为10分钟左右。
这是一个能基本完整、全面地叙述英杰学校发展历史与有关背景、刻划细节，充分表现英杰学校整体形象的时间。
三：表现手法
本专题片的表现手法以实景纪实拍摄为主，辅之以适量的采访。
1：总体要求
直白、平实、尽量展现英杰学校主流文化和业绩。
2：本片整体风格
画面：镜头语言清新、生动、大气、规整。体现英杰学校美丽的校园风光和教学环境。具体拍摄内容以最终确定的电视片脚本为准。
3：背景音乐：温馨、深情、昂扬
4：解说：男声普通话中速亲切。（我们将邀请国家级或省级电视台播音员配音）
四、制作相关事项
1．拍摄器材
SONY数字摄录机、佳能5D高清视频摄像机
辅助器材：广角镜、轨道、斯坦尼康系列、大型摇臂、低色温灯、监视器等
2．主拍摄地：枝江市外景 英杰学校，部分教师和学生的家庭。
3．拍摄周期7―10个工作日
4．后期编辑8―10个工作日
5．制作费用
本片制作总费用为？？？？元整（￥？？？？），包括创意脚本，前期拍摄，后期制作（特殊效果处理、音乐选曲、专业录配音、合成、广告税金等(不含播出)。
本片制作完成经英杰学校领导审片通过后，回赠英杰学校校方ＤＶＤ高清光碟五张。
如需大批量印制ＤＶＤ光盘，价格另议。
五、英杰学校需要准备的资料
1．重要的、有代表性的照片、录相资料等。
2．英杰学校的LOGO（电子版为佳）。
3．刊载英杰学校教学成绩的刊物或报纸等。
4．英杰学校所获奖项的证书、奖牌、锦旗等。
5．确定拍摄时间，提供相关便利条件。
六、脚本内容（略）
七、拍摄计划表（略）
2013.6.8
