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班级

四(9)班

班级人数

49

班主任

谢桂馨

特色主题

书香飘飘

班 名

“小书虫”班

班 训

人贵有志 学贵有恒

口 号

书香飘飘,伴我成长

综述

包括班级实际情况;创建特色班级的具体表现或内容)

四(9)班是由49个天真可爱的孩子共同组成的一个大家庭。其中有16个女生和33个男生。班级里小朋友的集体荣誉感比较强,遇到活动总能齐心协力,争取最好的成绩。孩子们爱学习,爱读书,求知欲强,大部分孩子每天都能坚持读书。但学习习惯不好,比较懒散,自制能力很弱。

读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。使他们体验:我读书,我幸福。

1、 通过活动,建立起以家庭、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

2、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

3、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

4、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

5、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

创建特色班级的过程和措施

一、做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱充溢着浓烈的书香。

二、建立少年小书库:

1、 读书活动中,召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。

2、每个学生建立起个人小书库,建立起班级图书角。每位孩子捐2——3本书,让教师值班,学生值日,方便学生阅读和借书。发挥网络的作用,引导有条件的孩子开展网上阅读。

三、建立制度,确保实施顺利

1、成立班级读书管理小组

组 长:郑佳莹

副组长:厉雅轩

成 员:陈琦、陈珈琪、陈嘉辉

2、制定制度,加强管理

制定好图书管理制度,加强对此项工作的规范管理。班级书库确定专职管理员,明确职责,搞好管理;班级图书柜制定好一套管理制度。如:借阅制度、图书管理员岗位职责等。

3、方案细化,强化落实

(1)保证阅读时间

A、积极开展“晨读风景线”,利用课前和星期二下午课进行精品阅读。

B、每天早自习要进行古诗文背诵,强化记忆,加强巩固。

C、积极开展“周五读书日”活动,根据“读书活动安排表”的安排,有组织,有推荐地带领学生进入“图书馆”及班级书库开展读书活动。

D、每天自觉挤出一定的时间读书,坚持不懈,持之以恒。

(2)具体要求

要求学生坚持写读书笔记,班级统一笔记本,教师每周向学生推荐优秀笔记1——2篇。

(3)采取多种活动方式

利用周二阅读课教师教给学生阅读方法,推荐好书,交流读书心得,班级评选“书香少年”。

开展各项活动,如:故事会、课外知识大比拼、黑板报我来出、读书征文、手抄报、读书格言卡、小小藏书家、新书介绍等。

成果形式和考核建议

(指特色的呈现形式和积累的成果,并提出针对此成果的考核建议)

1、富有特色的学生阅读登记本。

2、让学生写有关活动体验的文章。

3、孩子的朗读水平得到一定的提高。

4、在班级网站中建立了专辑“书香飘飘”

5、具有特色的读书笔记。

6、用展板的形式汇报活动成果。

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