《紫陀螺》只有农村80后才能看懂的电影,满满是回忆 80后的农村童年回忆录

席布鲁上课迟到了,学校大门紧锁,他准备翻墙进入学校,却无奈被老师发现,随扈老师开了大门,让席布鲁进来,在教室外面罚站。原来昨晚席布鲁做了一晚上的陀螺鞭子,11点才睡。席布鲁做好了鞭子,却没有像样的陀螺,眼看班里的“八大金刚”拿着拉风的陀螺,在他们兄弟面前炫耀,而自己却只有鞭子,好生羡慕。席布鲁做梦都想有一个,梦里面老爸给他削了2个陀螺,一个是好友虎子的,一个是自己的。他也央求他爸爸给他做陀螺,他爸爸只是嘴上答应,却因在外打工比较辛苦忘了兑现诺言。席布鲁只好自己想办法削陀螺,树上找了一个成人大拇指粗的树枝,上课偷着削,下课也削。没有刀子,自己用好友虎子捡来的钢锯条磨刀子,磨了很长时间才磨成,也把手给磨的很惨。树枝削的陀螺还是太小,被八大金刚嘲笑,后来在路边偷了一个胳膊粗的小树,结果削成之后,才发现是梧桐树,还是用不了,最后拿了爸爸干活用的掀把削好了,他不仅给自己削了,还给好友虎子,还有其他几个要好的朋友削好了……

一个怀有音乐梦想的美女教师米兰老师,在这里给大家教音乐。米兰老师非常喜欢音乐,一有时间就练习。家里给找了一个局长的儿子作对象,但是这位局长公子却压根不懂音乐,米兰老师就在婚姻中纠结。米兰老师非常疼爱这些孩子,从不打骂孩子,很受同学们欢迎。特别是席布鲁更是喜欢与这位美女老师来往,他帮老师提水,给老师背课文,后来好好努力学习,作业也被同学相互传抄,米老师也经常给席布鲁擦药,席布鲁在做完陀螺,米老师知道他一直坚持在做陀螺,而且不同于“八大金刚”是爷爷做的,席布鲁却是自己做的而且给自己的五个好友一人做了一个。米兰老师深受感动,给布鲁陀螺上画出了紫色的花样,本来是要用红色画的,因为布鲁说班主任说红色是给犯人用的,米兰老师就用红墨水河蓝墨水调和成紫色的,这就是紫陀螺。《紫陀螺》的导演最初的名字是张磊,为了一个振兴中华的愿望改名张忠华,是其大二拍摄第一部影片。该片获奖或展映记录:中国成都大学生电影节簪DV艺术节“最佳影片”“最佳导演”“最佳男主角”三项大奖。中国共青团"五个一工程"优秀电影奖。

80后的童年生活

影片几乎再现了农村80后的小学生涯。早读背诵课文,课前唱歌也是各有各的调,当然不是唱不齐整,而是故意的。朗读课文也是那么机械程式化,最喜欢老师有事,谁说话就让我记名字。和同桌划分38线,不准过界,欺负女同学,合伙欺负另一个男同学,女生说话尖酸刻薄,喜欢美女老师等等。看到这些,我的眼前浮现出了我上小学的场景,一摸一样的场景,那电影里的孩童们,仿佛就是昨天的你我。那调皮捣蛋的孩童不就是你我么。

80后上小学的时候,早上去学校后的第一件事就是早读,早读主要是背诵语文。凡是考试要求背诵的必须背过,老师会检查,没有背过的同学,在上语文课的时候就站在外面。背过了经老师或者老师指定的学习好的同学检查通过才能进来。惩罚的措施还有早上放学不准回家吃饭,用教杆打手心。罚站,不准回家吃饭,打手心等,这几乎是老师处罚没有写完作业,没有背过课文,老师惯用的手段。我就是经常被这样调教的,席布鲁还是一个学习不错的孩子,至少比当年的我强,记得我上二年级时候,才考了28分。一年级考试的时候同村女孩让我抄他卷子,我都不会抄,最后没考上二年级,要留级,经母亲一番周折找人说情才勉强上了二年级,那时候就是一个字玩。

上下课总是爱欺负女同学,故意越界,不是橡皮,就是尺子,你砸我几拳,我砸你几拳。最后甚至割起了女同学的头发,被老师狠狠的批评了一顿。二年级时候我们班主任他女儿代课,也长得很漂亮,我们和席布鲁一样也喜欢看美女老师,也幻想着让老师做女朋友,老师走的时候,全班同学都去送了,我没有。现在想起来都会发笑。所以特别能体会席布鲁对美女老师的感觉。

小时候时常会把那些属于我们的玩具带到课堂,男生是弹珠、方包、陀螺等,女生是沙包、皮筋等。下课就冲出教室去玩,来不及了就直接在学校大门口的水渠上撒尿,大家都那样,上课会数数自己的战绩。当然我是那个经常输的那个。

说到陀螺,我和小布鲁一模一样,完全是自己做的,而且比别人做的更好看。我和布鲁一样,在自家架子车的用三角带做的缰绳上抽下的丝,做鞭子,而没有陀螺。让我父亲削,他说不会削,只好羡慕别人家长给自己孩子削的陀螺。也有父亲让邻居叔叔削的陀螺,但是感觉不好看,还好同班一位同学自己削的,而且尖不是用钢珠(钢珠容易脱落),而是用一种特殊的钉子,陀螺的腰身很长,容易抽打,我就很喜欢,想让他送我,结果只是玩了几天。后来我从家里拿了砍刀,直接去土崖边砍了合适的小槐树,一下削了几个,也是用钉子。在我家水泥楼顶打的可欢快了,很是激动。最后索性用三环锁子试着抽打,结果也转起来了。知道后来家里盖房不知道那两个陀螺去了哪里,别的小孩也中途要过,但是我没舍得给。

我相信农村的80后对这些都不陌生,因为这部电影慢慢承载着我们童年的珍贵记忆。

专制、爱

在影片里你也可以看出陕西人表达爱的时候的方式,那就是专制。他们对于孩子的教育简单粗暴,甚至是专制独裁,他们对于好孩子和坏孩子的评价就是听话与否。其实他们对孩子是很关心的,好吃的,有利于学习的全部满足给孩子。他们对于老师是那么尊敬,孩子送到学校大骂孩子也不会怪罪什么,他们相信老师。当然,那个时候的老师确实虽然外表严厉,看起来狠,其实也是真的为了孩子好,希望能好好学习。我到现在还得感谢打过我,不准我吃饭的老师,因为我确实记住了不少东西,一生受用。这就是农村儿童的成长环境,是一种严厉的爱,专制的爱。当然这不是很好的方式,也往往会对孩子造成一种伤害,当和蔼可亲的米兰老师出现的时候,大家都非常喜欢,而且米兰老师与班主任代表了两种不同的教育方式,事实证明米兰老师的教育方式更能帮助儿童更好成长。

两个题外话的专制。一个是班主任对于孩子们专制,一心逼着孩子们学习,到了期中考试收了陀螺,结果他们又制作了新的陀螺,这就没有从根源上解决问题,正所谓你有政策,我有对策。相反,米兰老师却用另一种关心和爱护引导孩子学习,而且小布鲁还学得不错。我们现在社会上不正是有很多像电影里一样的班主任们吗,喜欢下命令,喜欢“以罚代管”,可结果呢?另一个是说话记名字。回忆这些谁说话就记名字的做法,记名字者有了一种权力,而这种权力就是班主任赋予的惩罚权力的威慑,记名字者往往会滥用权力,和自己关系好的说话不记,关系不好的,一开口就记下。这就也导致了权力寻租,那些经常被老师指派记名字的人,同学会巴结你,给你吃的,或者其它好处。有的同学和记名字者关系好,会故意诱导和自己关系不好的同学说话,使得该同学被老师惩罚。中国人或许在这个时候就学会了,官僚政治运作规律。

一条主线,几个人物

整个故事就围绕席布鲁要削陀螺的主线,几次的失败,失败后的反应,越挫越勇,直到最后的完成,故事也是充满了跌宕起伏,让人心弦紧绷。剧中人物也形象突出,各有特色。

班主任,代表了传统老师的特点,对于教育已经疲惫,以简单粗暴来回应学生。

木兰老师,代表新式的教育工作者,一个有自己追求的女性,无奈被家庭婚姻束缚,不能大胆追求自己的喜好,却被孩子感动。

虎子,席布鲁的还有,他们在一起的玩伴,干什么事都会相互帮衬,学习也是比席布鲁好,也比较乖,考虑周到,应该是好孩子一类。

八大金刚,就是学校里的混混式人物,喜欢欺压弱小,横行霸道。

席布鲁,虽然很调皮,不是学习不好,而是很聪明,没用心去学,比较义气,敢想敢做,意志坚强。

局长儿子,典型的官二代作风,文化不多,瞧不起人,就不多说。

《紫陀螺》只有农村80后才能看懂的电影,满满是回忆 80后的农村童年回忆录

看到那些学生,让我想起来有个老师说得好,当初学的好的反而现在见了他都不问他,成了书呆子,反而那些学习不是很好的,见了自己很热情,还经常联络。

而这些人物不就是你们小学班级那谁谁吗?

恰逢六一儿童节,看完这部影片,引起了无限的追思。这部影片承载了80后童年弥足珍贵的回忆,时间若恍如昨天,而现在的我们却也在怀念逝去去的青春。时光飞逝,我们不要等过了一个时间段而伤怀一个时间段,我们应该好好地珍惜当下,过好每一天不要为明日留下悔恨。在叹息中,步入老年。

也希望我国的影片能多拍一些和人民生活贴近的片子,艺术来源于生活不是么。艺术大师不就是因深刻的反映了社会现实么。贾樟柯的《小武》,我今天看完后,感觉没听懂一句汾阳县当地方言,也没有字幕,但是依靠那些画面,我非常熟悉,我也能明白大概。这部电影,据说是很有名的,经典影片。我想之所以受欢迎就是来源于生活。

在这里,你将透过我的文字,用你独具的慧眼和我一起发现、了解、探讨社会、人生。且行且思。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

  

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