北师大版小学一年级数学下册教学计划2014年上学期 一年级上学期体育计划

北师大版小学一年级数学下册教学计划(2014年上学期)

一年级(3)班

一、全册教学内容和教学目标:

(一)数与代数

1、第三单元“生活中的数”。学生将结合生活中的具体情境,通过“数花生”等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程:会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。

2、第一单元“加与减(一)”、第五单元“加与减(二)”、第六单元“加与减(三)”。在这些单元的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。

3、第六单元“购物”。在这个单元的学习中,学生将通过购物活动,结合生活经验,认识元、角、分及其相互关系,认识各种面额的人民币;结合购物情境进行简单计算,解决简单的实际问题。

(二)空间与图形

1、第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中,学生将通过观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的,发展空间观念。

2、第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中,学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,初步体会面在体上;通过大量“动手做”的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,积累数学活动经验,发展空间观念;经历从生活情境中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,并能设计有趣的图案。

(三)实践活动

实践活动,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。在从事这些活动中,学生将运用所学的知识和方法解决问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的兴趣和自信心。

二、教学重点:

1、 学会100以内数的顺序,比较大小,学会20以内退位减法、100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。

2、 培养学生的操作能力。

三、教学难点:

1、20以内退位减法。

2、100以内的进位加法和退位减法。

四、教学设想及措施:

(一)培养学生数学学习的兴趣和良好习惯

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1、要激发学生的学习兴趣,利用教材所提供的素材,组织学生开展多种多样的学习活动。首先应关注学生参与学习活动的热情,要多鼓励学生的积极参与。

2、要注意倾听学生的发言,不用统一的、程式化的语言来训练学生,允许学生用自己的语言表达想法。老师要让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师,进而喜欢学数学。

3、学生良好学习习惯的养成,不是一朝一夕就能完成的。不急于求成,对学生过早提出统一的、硬性的要求,而应采取循序渐进的方式。要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。

(二)让学生在生动具体的情境中学习数学

教学中,应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识,鼓励每一位学生动手、动口、动脑,参与数学的学习过程。

(三)引导学生自己思考,并与同伴进行合作交流

1、教学中,要鼓励学生在具体活动中进行思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中,老师应提供适当的帮助和指导,善于选择学生中有价值的问题或意见,引导学生开展讨论,以寻找问题的答案。

2、老师可以有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯,使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法,学会注意倾听他人的意见。重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

(四)培养学生初步的提出问题和解决问题的能力

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。鼓励学生提出数学问题,并引导学生解决问题。

2、教学中,教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,并尝试从日常生活中发现数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。

(五)加强家校联系。继续加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法,让学校教育在家庭教育中得到延续。

五、课时安排:

一、加与减(一)…………………………………… 9课时

二、观察物体………………………………………… 2课时

三、生活中的数……………………………………… 7课时

四、有趣的图形……………………………………… 4课时

   整理与复习…………………………………… 3课时

五、 加与减(二)………………………………… 8课时

   数学好玩……………………………………… 2课时

六、 加与减(三)………………………………… 11课时

   总复习………………………………………… 5课时

2014年2月16日

教学进度安排表

周次

日期

教学内容

备注

1

2月17日—2月21日

一、加与减(一)

2

2月24日—2月28日

加与减(一)

3

3月3日—3月7日

加与减(一)

二、观察物体

4

3月10日—3月14日

单元回顾与测试

5

3月17日—3月21日

三、生活中的数

6

3月24日—3月28日

生活中的数

7

3月31日—4月4日

四、有趣的图形

8

4月7日—4月11日

整理与复习

9

4月14日—4月18日

五、 加与减(二)

10

4月21日—4月25日

五、 加与减(二)

11

4月28日—5月2日

五、 加与减(二)

国际劳动节

12

5月5日—5月9日

单元回顾与测试

13

5月12日—5月16日

数学好玩

14

5月19日—5月23日

六、加与减(三)

15

5月26日—5月30日

六、加与减(三)

16

6月2日—6月6日

六、加与减(三)

17

6月9日—6月13日

六、加与减(三)

18

6月16日—6月20日

单元回顾与测试

19

6月23日—6月27日

总复习

20

6月30日—7月4日

全册复习

21

7月7日—7月11日

期末水平测试

  

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