爱华网教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设特色学校，打造教育品牌，就必须打造一支具备高尚的师德、优秀的师表、模范的师爱、精湛的教学技艺的教师队伍。我校现有教职工89人，如何乘师德师风建设活动之机，进一步提升教师队伍素质，提高教育教学质量，成为当务之急。为此，在上级教育部门领导下，根据教育发展面临的新形势，我们始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕积极引导、自觉向上、构建仁爱儒雅校园这一工作思路，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造办学特色，打造质量强校。经过不断努力，取得了累累硕果。具体做法如下：
一、宣传学习，用先进的师德表率引领学校。
加强师德师风建设，首先从认识上要明确、深入，赢得老师们的高度认同。我校每学期都要组织教师认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》《中小学教师职业道德规范》和济宁市教师“十不准”规定等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。同时邀请师德师风先进个人来我校做讲座，观看先进教师的事迹报告录像。我们每学期都要整理一次教师的师德先进事迹，深入挖掘我校教师师德闪光点，让广大老师们从身边的教师身上汲取正能量，发现和启迪自我。
二、身先士卒，用优秀领导班子带动学校。
一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理。所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们首先成立了师德建设领导小组，由李成泉校长任组长，亲自抓师德建设工作。制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。二是结合济宁市教育局、曲阜市教体局的“师德师风建设活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、济宁市教师“十不准”规定、“曲阜市教师七条禁令”等法律法规和要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。要求中层以上干部时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。在党员中开展“一名党员一面旗”活动，党员教师争做师德师风表现的表率。
三、求真务实，用优秀教师队伍保障学校
先进的教师队伍，就是先进的教育生产力。靠教师队伍的建设兴校，一直是我们多年追求的目标。
首先，明确要求。为此，我校一是制定完善了《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》等一系列规章制度，组织教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。二是召开专题会议，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，加强师德师风建设。三是组织优秀教师到外地学习、培训，充分发挥“活水”效应。四是开展了“做德艺双馨教师、办人民满意教育”、“树师表形象、展教师风采”主题教育等一系列活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，逐步建立起师业精、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。五是健全师德评价机制，将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并记入教师个人成长档案，作为评优评先的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平。
其次，加强实践活动的落实。①要求教师对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。②要求教师做到爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生要有爱心、耐心、信心、热心。尤其近几年来，我校特别推行导师制度，每名教师亲自辅导2到5名学困生，并把辅导情况纳入教师考核中。③树师表，要求教师逐步具备高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术、奉献精神、敬业精神、创新精神，严肃的自我修养，严谨的治学态度。对不同层次的教师提出不同的要求。通过强化教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。④建立了师德师风年度考核档案。对每位教师的师德表现都进行书面建档，由师德师风考核小组进行评定。
三是加强师表形象的建设。①要求教师教育学生必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。②要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生施教，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，勤奋忘我地开展工作，学校也培养出了一批批全面发展、富有创新精神和实践能力的合格学生。
四是加强班主任队伍建设。①经常召开班主任专题会和班主任经验交流会，加强班主任工作过程管理考核，提高班主任工作水平和工作质量。②将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，与班主任及班级日常和年终考核挂钩。通过努力，各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行。
四、开拓创新，用丰富社会资源促进学校
构建家庭、学校、社会三位一体教育，凝聚各种力量一起办教育，一直是我们努力的方向。开展师德师风建设以来我们，我们采取了以下四项措施：①每月召开一次班主任工作例会，使班主任通过学习掌握了科学的教育方法。通过与家长的密切联系，做到了扎扎实实抓内涵、促提高、求实效，实现了家长、学校、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力，打造学生健康成长平台。②加大了德育工作的参与度，在问题学生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。③结合法制教育，有计划地开展了交通安全教育、地震逃生办法、火灾逃生办法、环保教育、法律法规教育等专项教育。④实行主题班会制度，大力宣扬感恩教育和爱国主义教育，对于培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法、积极向上的学习态度效果明显。通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力,促进了教学秩序的稳定和发展,促进了学校健康和谐发展。⑤实行家长学生问卷调查活动。每学期，我校都要对所有教师的工作进行学生问卷调查、家长问卷调查工作，从学生和家长口碑中更加全面深入地了解教师的师德表现，以促进我校师德师风建设工作。
通过以上工作，我校教师团队展示出良好的师德水平，学校近三年连续年度考评为优秀，2008年被评为“山东省规范化学校”；“山东省少先队工作规范化学校”。2009年被评为“山东省教学示范学校”；“曲阜市传统文化教育工作先进单位”；“济宁市教育科研先进单位”；2010年被评为“山东省学校文化建设重点研究基地”；校本课程《走近孔子》获山东省首届优秀课程资源一等奖；“山东省优秀少先大队”。2011年被评为“我的梦中国梦”全国名校教师梦想电视展播活动“十佳学校”等奖项。“济宁市学习型组织先进单位”；“全国语文教改示范校”。2012年被评为“济宁市学习型组织先进单位”；济宁学院表彰“先锋基层党组织”；2013年获山东省普通中小学1751改革创新工程突出贡献奖、济宁市中小学机器人教育试点学校、济宁市数字化校园、济宁市第九届职工职业道德先进集体。同时涌现出一大批优秀教师，展示出良好的师德师风。我校李成泉校长荣获济宁市十佳校长、名校长，首届齐鲁名校长工程建设人选，朱彩霞、郭峰老师获得济宁市特级教师，孔霞、郭峰分别获得山东省优秀少先队辅导员、省模范辅导员，徐瑞等老师获得济宁市优秀教师，朱彩霞等三位教师获得曲阜市2011年骨干教师，戴荔老师到济宁各县市进行师德师风宣讲报告，付云英、李冬梅、毕秀芳、张红、刘瑞五位老师被评为曲阜市群众满意的人民教师。
如今济宁学院第二附属小学的不仅教育教学质量在全市名列前茅，对于教师的师德师风修养更是交口称赞。办人民满意的教育，办体现孔子教育思想的学校，离不开高尚的师德师风，正因为济宁市学院第二附属小学这支队伍的良好素养和众志成城的力量，我们才能够屹立教育教学的潮头，为社会、为学生家长等各界所称道。
济宁学院第二附属小学
2013年7月15日
