爱华网美国中小学考试试卷中，经常会出现一些非常有趣的试题，即使生性再懒惰的学生也会兴趣盎然，因为这些试题可以让他们自由发挥想象力，在享受考试的同时加深对一些知识的了解和掌握。
这是一道南加州中学的数学试题“Proof that girls areevil（证明女孩是魔鬼）”。老师在试卷上给出了证明该命题所需要用到的假设和已知条件，然后让学生根据条件，证明假设成立。
下面，让我们先来看一看这道题的证明过程：
首先，“追”女孩需要时间和金钱，那么根据这个给出的假设条件可以得出：Girls＝Time×Money（女孩等于时间乘以金钱）。
而我们知道“时间等于金钱”，由这个已知条件可以得出：
Girls＝Money×Money=(Money)的平方。
同时，Because money is the root ofevil！（因为“金钱是万恶之源”），这句话中的英文单词root本指根源，但在数学上却表示平方根。因此从数学意义上可以得出：Money=根号下evil，而女孩等于金钱的平方，将上式进行替代转换后得到：
Girls=根号下evil平方
上式中的根号和平方相抵消，由此可以证明：Girls=evil，即女孩是魔鬼。
有意思吧？不超过两分钟，美丽善良的女孩就变成邪恶的魔鬼了！
如果按照我们的正统思维讲，这简直太荒唐了，甚至是大逆不道的。但是，如果您是要开发孩子们的学习兴趣，培养千奇百怪的创造性思维，那么，你就会觉得这个很有意思。
试想想，科技创新也好，解决疑难问题的方法也好，还是写出很好的文章也好，你想到的和别人想到的一模一样，那么，还有价值吗？
我的经历而言，我们在需要用规则解决问题地方，却用感觉和模糊的办法去应对，在需要用开放性思维的地方，我们却设置了种种禁区，所以，我们培养出来人才不是奴才就是工匠，却鲜见大师和泰斗。
当然，不是个人的事情，而是国家要求如此，短期内没有良策，只能傻呵呵地等待哟！
