上海蔷薇小学研发出神奇魔法棒 魔法校园之莹愿蔷薇

“你的回答真棒!”课堂上,老师为学生点赞的方式,一般是在作业单或家校联系册上敲几颗小花朵图章。在蔷薇小学的课堂,老师为学生点赞的方式别有新意:每位老师都将配备一只可无线上网的“魔法棒”,给学生点赞时,只需将“魔法棒”在学生胸前的电子学生证上轻轻一刷,一朵小红花就实时上传进入学生的电子档案里。

“我们打算为魔法棒申请专利,”蔷薇小学校长沈珺介绍说,基于信息技术的课堂及时评价系统,目前在国内尚属于空白。

【魔法棒研制历时一年多】

沈珺昨天告诉记者,本周将对教师进行培训,全校老师有望下周起领用“魔法棒”。

研发魔法棒的构想,蔷薇小学早在一年多前就已经开始酝酿。蔷薇小学是闵行区第一批“电子书包”项目的试点校,在信息化校园建设方面一直走在前列。以该校的特色项目红领巾点币银行为例,早期,学生获得的点币和“存折”是实物形式,学生使用点币兑换心愿活动,也是手工记账操作。如今,学校利用电子学生证的系统,不再发放实物点币,而是以电子币的形式存入每个学生的电子学生证中,学生需要兑换心愿时,只需将电子学生证在类似POS机的手持终端上潇洒地一刷,相应的点币就可以自动扣除。

蔷薇小学的小朋友们获得点币奖励的途径,主要有两类,一是良好行为习惯,另外就是出色的课堂表现。课堂评价作为对学生的过程性评价,非常重要。在“魔法棒”出现之前,老师针对学生课堂表现,奖励给学生的点币数,即便是实现了无纸化,也需要老师在课后通过电脑的后台录入,不太方便。

如何让数据采集变得更加简单、有效,从而使得学生个人成长的电子档案的数据更丰富,更全面?这便是研发“魔法棒”的初衷。

作为一个信息化的教育教学辅助工具,魔法棒不能只追求技术上的炫酷,必须要符合教育教学的规律,比如,同样是课堂评价,低年级老师和高年级老师的侧重点就不同,低年级老师比较看重学生的纪律性、课堂参与度、主动性等行为习惯方面,而对高年级的同学则看重知识领悟及思维的活跃度等。另外,不同的科目,评价标准也有差异。包括小红花如何换算成点币等问题,都需要一一化解。一只“魔法棒”的诞生,对开发团队来说,有不小的挑战。经过蔷薇小学团队与技术方不断磨合、测试与完善,最终的“魔法棒”上设置了不同的按钮,通过按钮的切换,来实现学科及年级之间的评价差异性。

【点币查询兑换机同步上岗】

在魔法棒配备给老师的同时,类似银行ATM机的点币自助查询兑换机,也计划于下周在蔷薇小学校园里安装就位。点币查询兑换机同样是蔷薇小学自主研发的“新式武器”。学生只要在机器上刷一下电子学生证,自己的点币数量就一目了然,而心愿项目的兑换,也仅需动动手指头,在屏幕上轻轻点几下借款完成。

记者在蔷薇小学校园理看到,有两座类似公用电话亭形状的半封闭的小房子,分别安放在学校大门口附近和点币银行的小木屋前。沈珺介绍说,那是安放查询兑换机的地方。除了这两个地方,教学楼每个楼层也都将安放查询兑换机。

“‘魔法棒’在前端使得数据采集更灵便,而查询兑换机在后端让数据的使用更加智能化了。”蔷薇小学副校长李佩莲表示,目前,点币兑换心愿虽然实现了电子化,但学生必须在规定的时间和地点进行兑换,对学生来说,还是不够方便。而点币自助查询兑换机则可以实现随时随地查询点币、兑换心愿活动。

【校园处处贴有二维码标签】

上海蔷薇小学研发出神奇魔法棒 魔法校园之莹愿蔷薇

蔷薇小学校园的数字化校园,不止体现在“魔法棒”和点币查询兑换机方面。记者在蔷薇小学随便逛一逛,就发现了许多新鲜事,比如在路灯开关、国旗杆、植物铭牌等许多场所和物体上,都张贴有二维码标签。

“扫描每一个二维码,都对应打开一个相关知识的页面。”李佩莲告诉记者,二维码无处不在,也让蔷薇小学的课堂无处不在。支撑遍及校园的二维码的,是校方专门开发建设的一个名为“易百科”的知识库网站。

学生在校园里通常不用手机,如何扫码呢?蔷薇的老师们又巧妙地将“扫码”探究活动与点币银行结合在了一起。“同学们可以消费自己的点币,租用学校的平板电子书包,用它来

  

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