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我们的爱是一缕阳光，开启一扇封闭的窗；我们的爱是一盏航标灯，照亮一条通往成功的路向；我们的爱是一缕春风，能够吹拂一抹春的畅想，我们的爱是一泓泉水，荡涤一颗纯净的心房，我们轻挽一缕爱的阳光，铸就孩子一生的辉煌！
人类亘古至今，爱是一个永恒的话题。因为爱，也创造了好多神话般的奇迹。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作为一个教育工作者，深深晓得爱的神圣含义。道德、学识、做事、做人……都由此起步，有时差之毫厘，便可谬之千里。
捧得一颗心来，不带半根草去。教师对学生的爱是无私的，我会毫无保留的把自己的爱心奉献。命运的安排注定我要和孩子们一起快乐的学习，教育他们成才，教育他们有所收获。曾几何时，一次次的教育学生写好我们祖国的汉字，用语言给以他们心灵的暗示：在我们班级里面会出现二十多个书法家，在老师的心里，他都离书法家不远了。就是在这样的鼓励下，孩子们的字迹有了很大的进步，同时一直保持着良好的势头。现在的孩子写字难，写出一手好字更是难上加难，如今在我的不懈努力和孩子们的坚持下，他们的字已经稳定，并且在快乐和谐的氛围中，孩子们对书法产生了浓厚的兴趣，同时赢得了家长的一致好评，用自己的真心换得他们的诚心，几个家长向我反馈，别人问他家的孩子在哪里学的书法，他说是班主任教的，其实就是小小的一个行为，都会在家长那里引起不小的共鸣。我想，自己的知识是有限的，我会及时充电，我会把自己无私的爱毫无保留的奉献给我的孩子们，用自己的学识和人格魅力去影响他们，让他们从和谐的爱中起步，书写人生的绚丽和辉煌。
问渠那得清如许，为有源头活水来。教师的爱是深沉的，我会在潜移默化中和孩子们拧成水乳交融的深情。因为在学生心目中，教师是社会的规范，道德的化身，他们模仿教师的言谈和行为举止。因此教师的言行对学生的良好品格的形成有很大影响。不经意中，学生会模仿教师的一举一动。一定程度上，学生就是教师的一面镜子。如今的孩子，一家一个宝，在教育上有了很大的问题，尤其是一些离婚的单亲家庭，这些孩子本身就很敏感，老师的一举手一投足都会引起他们的猜忌，班里有个男孩子小文，父母离异，没有一个完整家庭的教育，经常自己在角落里发呆，很少有开心大笑的时候，即使是充满童稚的笑容，脸上也写满了忧郁，我知道这是一个需要心理沟通的孩子，于是，在闲暇，和他谈心，他总是心事重重，那幼小的肩头过早的扛起了和年龄不相符的心理负担：渴望一个完整的家。和他交谈中得知，有时候他甚至想跳楼一了百了，这个可怜的孩子，对于他的家庭，我无能为力，我耐心的做他的思想工作：你是最幸福的，别的孩子才一个家，可是，你却两个家，爸爸的家，妈妈的家，有四个爸爸妈妈疼爱你，你是多么幸福啊！况且，还有老师做你最知心的朋友……分明的，从他的目光中，我看到了希望，他不再忧郁，不再彷徨，所有的心思用到了学习上，最令我欣喜的，他特别懂得关心老师，给老师打水，让老师休息，下课就和老师谈心，对他们的关爱，我得到了回报。由于我对小文的帮助，大家都伸出了热情的手，和小文在一起玩耍，一起分享童年的快乐和天真，渐渐的小文再也不猜忌了，每天都那么阳光，那么充满朝气。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
种树者必培其根，种德者必养其心。教师的爱是神圣的，我会用全部心灵和才智书写孩子的真诚。我深深感受到：教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光。曾经，孩子们的童言无忌让我伤透了脑筋，他们不分时间，不分场合，只要捕捉到了笑料，都会天马行空的引起轩然大波，我立刻感到，这还了得，这是不尊重人啊，于是我找到了一个湖南卫视中关于老师无私奉献的录像，同学们看懂了，他们懂得了老师的辛苦，懂得了老师用心良苦，懂得了老师为了学生做了多少工作。孩子们看哭了，流下了激动的泪水，从此，学生们懂得了尊重老师，尊重同学。懂得了只有尊重别人，才会赢得别人的尊重。闲暇，和他们谈话，说我的儿子认为我对学生好，长大了他还得养活我，不公平的话，学生们听了，一口同声的说：我们养活老师！！尽管这是无厘头，但是，我分明感受到了和孩子们惺惺相惜的至真深情！前苏联教育家苏霍姆林斯基说过："教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。"教师只有以自己的纯洁灵魂、高尚品格去影响学生的心灵，才能培养出具有优良道德品质的新一代。
落红本是无情物，化作春泥更护花。走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。我的言行在学生可塑性的心灵中留下了深刻的印象，我的学生在自己的日记中悄悄落了笔：人的感情无非就是亲情，友情，爱情。我和老师就有一种亲情，这种亲情触动了我的心灵，今天教师节，已经离开我的学生们打电话问候，我好感动，好繁忙，好幸福的一天。。。。
加减乘除，说不尽自己对教育事业的奉献，天街小雨，写不完自己对茵茵学子的润酥。教育事业虽然艰辛，可在默默无闻中我却感受到了爱无所不能。那感人的一幕幕永远定格在触动心灵的一瞬间。
