《新型玻璃》第一课时 教学设计及反思 新型玻璃第一课时

《新型玻璃》(第一课时)教学设计

教学目标:
1.认识5个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语,理解“安然无恙、藕断丝连、急促、嫌疑”等新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3.了解当代科技在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科性的积极性。
4.领悟说明方法,并学习运用。
教学重点:让学生了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点:学习运用作者的表达方法
教学课时:两课时
教学过程:


一、故事激趣,导入新课
1、故事引入。
2、板书课题,生写课题:新型玻璃


二、初读课文,整体感知
1、自由朗读课文,屏示自学要求。
《新型玻璃》(第一课时)教学设计及反思 新型玻璃第一课时
2、检查自学情况。
(1)出示句子,检查朗读
(2)出示生字、新词,检查生字词的认读情况及词语的理解。
(3)快速默读课文,指名说说课文一共介绍了几种新型玻璃,是哪几种?


三、精读课文,理解感悟
学习“夹丝网防盗玻璃”内容
1、请大家自由朗读第一自然段,说说这一段介绍新型玻璃的名称是什么,有什么特点和作用?画出相关语句,并完成表格的第一栏。
新型玻璃名称特点作用说明方法
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃


3、学后汇报,师相机指导理解。
4、朗读。
5、小结。


四、布置作业
1、书写本课的生字、生词。
2、运用学习第一自然段的方法学习其他四种玻璃。


板书设计:
11、新型玻璃


新型玻璃名称特点作用说明方法


夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子

《新型玻璃》(第一课时)教学反思

10月13日上午,我进行了《新型玻璃》实小视频直播课后课的教学活动。在此之前,我观看了实小陈敏老师执教的《新型玻璃》第一课时的视频直播,也参与了此课网络论坛的活动。下面就结合自己的课后课教学和参与此课网络论坛的发言,谈我的体会。


《新型玻璃》是一篇说明文。课文紧扣一个“新”字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用,鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。本课内容浅显易懂,前五段结构基本相同。我执教的是《新型玻璃》第一课时,主要完成初读,学习生字、了解主要内容和学习第一自然段。具体体现为:


1.第一课时教学目标的定位


对语文课第一课时的教学目标定位一直心存疑惑:第一课时老师该如何设计教学?第一课时的目标定什么?课文肯定要读,怎么读才体现训练是目的?词语要通过什么方式来弄懂?课文要品读吗?……一连串的问题在脑海闪现

结合陈敏老师执教《新型玻璃》的教学,和自己平时的学习,对第一课时的教学有一些肤浅的体会:第一课时的教学目标定位其实很简单,就是把音读准了;把字认识了记住了会写了;把课文梳理清楚了。就是这最基本的三件事情。


《新型玻璃》一课教学目标除正确、流利地朗读课文和学会生字词外,还要学习五种新型玻璃的特点、作用和说明方法,领悟作者的表达方法。在这节课(第一课时)的教学中,我定位的教学目标是:学习课文生字、新词,正确流利的朗读课文,整体感知课文和学习“夹丝网防盗玻璃”部分的内容并习得学习方法。但在教学过程中由于教学时间的前松后紧,导致在“学习‘夹丝网防盗玻璃’部分的内容并习得学习方法”这块内容的学习效果差强人意,我应该有更充足的时间让学生去阅读课文充分会文本的。


2.生字词教学不走过场


在小学阶段,词语教学一直是低年级语文教学的重点,可是一进入高年级,生字词的教学普遍不重视。平时听优秀教师老师的公开课,发现高段老师也不在课堂上进行识字教学。新课程提出要培养学生“有较强的独立识字能力”,但并不表示识字在高段教学中不用教。这次学习了实小陈老师的教学课后,对这种现状有深刻认识。课文有8个生字,从读生字组词开始,到指导需要注意结构和笔画的生字,如“恙”、“夹”等字,幷在课文语言环境中再认识和掌握这些生字词。


3.由“扶”到“放”,迁移学法,提高学生的语文学习能力


课文的核心语文价值就是通过“这一篇”课文的教学,使学生获得新的语文读写知识与技能,提高学生的语文学习能力。在这篇课文的教学中,就是希望通过“这一段”的学习,让学生习得学习方法,提高了学生的语文学习能力。在教学第一段“夹丝网防盗玻璃”内容,通过表格,要求学生根据表格内容填写新型玻璃名称、特点、作用(用途)和说明方法。在随后的教学过程,以出示的表格内容为轴,牵引出课文中相关语句来理解如自动报警的特点,防盗的功能和举例子的说明方法。但因为课堂时间安排的不合理,学习这块内容的时间有些紧凑,没有充分让学生学习好这块内容。这在往后的教学是需要注意的。


至于安排实验小学视屏直播课后课的教学活动,是希望借助和利用实验小学这个平台和资源,来帮助、提高我们的专业素养和专业技能,引领我们在教学过程做得更扎实、更有效。所以这学期,校本部安排了语文、数学、英语、美术共5节实验小学视屏直播课后课的教学活动。同时,在教育局网站的“教师研修网”小学教研平台发布了五年级上册《新型玻璃》视频直播课研讨纪实的记录,上面有网络论坛参与学校详细的点评记录,希望老师有空时候,上去看看,或许会给你意想不到的收获。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/25101014/207531.html

更多阅读

《日食和月食》教学设计及反思腾蛟一小林素君 日食和月食

《日食和月食》教学设计及反思一、教学目标1.科学概念知道日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。在月球运动过程中,如果太阳月球、地球三者正好处在一条直线上时,月球(或地球)就会挡住太阳射向地球(或月球)的光,这时地球

信息化教学设计方案《赤壁赋》 赤壁赋教学设计与反思

第三专题作业:<?xml:namespace prefix="O"?>从语文必修1—5课本中任选一篇课文,按照你学习和理解的新课程理念,完成一篇教案(教学设计),并附学案。说明:备课是我们老师的看家本领,一篇课文的教案是体现教师怎么教的,学案是体现学生怎么学的

课例推荐:“咏物诗”专题教学设计及反思

观物·思人·悟意——“咏物诗”专题教学设计及反思广州六中 刘秋菊教学目标:1.认识咏物诗“物我合一”的特点。2.理解并运用 “观物·思人·悟意”的方法鉴赏咏物诗。教学过程:一、新课导入:请几位同学诵读自己创作的咏物诗并且

声明:《《新型玻璃》第一课时 教学设计及反思 新型玻璃第一课时》为网友静水深流分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除