暑假自学:柳宗元《段太尉逸事状》——同步练习

阅读原文,回答文后的1-6题:

段太尉逸事状(节选)

柳宗元

大尉始为泾州刺史时,汾阳王以副元帅居蒲,王子晞为尚书,领行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。日群行丐取于市,不嗛,辄奋击,折人手足,椎釜鬲瓮盎盈道上,袒臂徐去,至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。

太尉自州以状白府,愿计事。至则曰:“天子以生人付公理,公见人被暴害,因恬然,且大乱,若何?”孝德曰:“愿奉教。”太尉曰:“某为泾州,甚适,少事。今不忍人无寇暴死,以乱天子边事。公诚以都虞侯命某者,能为公已乱,使公之人不得害。”孝德曰:“幸甚!”如太尉请。

既署一月,晞军士十七人入市取酒,又以刃刺酒翁,坏酿器,酒流沟中。大尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植市门外。晞一营大噪,尽甲。孝德震恐,召太尉曰:“将奈何?”大尉曰:“无伤也,请辞于军。”孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去。解佩刀,选老蹩者一人持马。至晞门下,甲者出,太尉笑且入曰:“杀一老卒,何甲也?吾戴吾头来矣!”甲者愕。因谕曰:“尚书固负若属邪?副元帅固负若属邪?奈何欲以乱败郭氏?为白尚书,出听我言!”

晞出,见太尉,太尉曰:“副元帅勋塞天地,当务始终。今尚书恣卒为暴,暴且乱,乱天子边,欲谁归罪?罪且及副元帅。今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害人,如是不止,几日不大乱?大乱由尚书出,人皆曰尚书倚副元帅。不戢士。然则郭氏功名,其与存者几何?”言未毕,晞再拜曰:“公幸教晞以道,恩甚大,愿奉军以从。”顾叱左右曰:“皆解甲,散还火伍中,敢哗者死!”太尉曰:“吾未晡食,请假设草具。”既食,曰:“吾疾作,愿留宿门下。”命持马者去,旦日来。遂卧军中。晞不解衣,戒候卒击柝卫太尉。旦,俱至孝德所,谢不能,请改过。邠州由是无祸。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.戚不敢言戚:忧虑

B.无伤也,请辞于军辞:告辞

C.副元帅勋塞天地塞:充满

D.戒候卒击柝卫太尉戒:告诫

2.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()

A.王子晞为尚书苍苍者欲化而为白矣

B.因恬然,且大乱且臣少仕伪朝,历职郎署

C.以乱天子边事伏惟圣朝以孝治天下

D.其与存者几何几何不从汝而死也

3.下列句中加点词的意思,与现代汉语不相同的一项是()

A.率以货窜名军伍中

B.副元帅勋塞天地,当务始终

C.吾未晡食,请假设草具

D.吾疾作,愿留宿门下

4.以下六句话,分别编为四组,全都表现段太尉胆识超人的一组是( )

暑假自学:柳宗元《段太尉逸事状》——同步练习

①今不忍人无寇暴死

②皆断头注槊上,植市门外

③无伤也,请辞于军

④孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去

⑤解佩刀,选老蹩者一人持马

⑥为白尚书,出听我言

A.①③④B.②⑤⑥C.①②⑥D.③④⑤

5.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.本文通过记叙段太尉为邠州人民主动制止郭晞军队横暴一事,表现了段太尉过人见识和勇敢精神。

B.作者写郭晞的军队无法无天,写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问,这就为段太尉的出场点明背景,渲染出浓厚的气氛。

C.段太尉将郭晞的十七个士兵斩首示众,这对打击郭晞的嚣张气焰是十分必要的,但也激起了军营哗变,造成了紧张的局面。

D.这篇“逸事状”的节选部分是正面描写,作者通过衬托、对比以及细节描写,表现出一个关心人民,不畏强暴的旧时代优秀人物形象,不着议论,却爱憎分明。四.(20分)

6.将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

晞再拜曰:“公幸教晞以道,恩甚大,愿奉军以从。”

译文:

参考答案

1.B 2.D 3.C4.D 5.C

6.郭晞拜了两拜说:“幸亏您把这个道理教给我郭晞,您的恩惠真是太大了,希望带着军队听从您的吩咐。”(抓住“再拜”“幸”“以”“甚”“愿”“奉”等词)

  

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