赏罚分明,奖惩有度 汉朝文书 赏罚分明

赏罚分明,奖惩有度

颜之推在《颜氏家训治家篇》中特别强调在一个家庭的管理中赏罚分明的重要性。他说,“笞怒废于家,则竖子之过立见;刑罚不中,则民无所措手足。治家之宽猛,亦尤国焉。”意思是家庭中如果不用鞭挞和怒呵,小孩子的过错马上就显露出来;就像一个国家的刑罚若使用不当,人民也就不知所措了。治家的宽厚和严厉,就像治理国家一样,要有一定的限度。

治家如治国,一个国家需要法治和奖励来调动民众的敬畏心和积极性,一个家庭也需要奖罚。奖罚分明,既可鞭挞顽逆,又可树立正气,使孩子觉得有规可循,有德可依。对孩子的教育一定要奖罚分明,而且标准一旦竖立起来,轻易不要打破。

儿子小时候,有一次学校打预防针,他害怕打针,于是给老师说他在家打过了,到家里又对我们说在学校他打预防针了。第二天,老公到学校接儿子,老师问儿子在家打预防针了吗?当时老公考虑到孩子的自尊心,没有立即戳穿儿子的谎言,替儿子圆了这个谎。一出校门,老公铁青着脸,骑上自行车,一句话没说,径直走了。儿子意识到事情的严重,背上书包,跟在自行车后面跑。边跑边哭着说,他以后再也不说谎了。就这样,他跑了两公里,从学校一直跑到家。这次惩罚的经历使他终身难忘,他知道了,干了错事,是要受到惩罚的。从此,他再也没说过谎。几天前,他对我们说,班上有个孩子因说谎受到老师的批评,儿子竟然觉得说谎这种事离他很遥远,对这个孩子说谎有点匪夷所思。

惩罚孩子一定要讲究度,惩罚一次就让他吸取教训,从此不再犯。不能经常惩罚孩子,孩子被打骂惯了,会习以为常,把惩罚不当回事,在俗话上讲这叫打疲了。有个孩子上课老走神,每次被老师批评,结果孩子对老师的批评习以为常,对老师的话充耳不闻。后来老师就采取了另一种办法,如果他做错事了就让他做俯卧撑。刚开始,这孩子在全班同学面前做俯卧撑还觉得难为情,后来,只要他觉得错了,自己主动起来做俯卧撑,边做边笑。其他同学看了,觉得好玩,纷纷请求老师让自己也做,结果把一件很严肃的事变成了搞笑的事。

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相比惩罚,奖励的意义更大,教育孩子有一个“南风原则”,意思是用和煦的春风感化孩子。对于孩子的优点,哪怕它很不起眼,也要随时发现,适当给予表扬和奖励。奖励一定要及时,让孩子心动,物质奖励和精神奖励要并重。儿子第一次文章发表,我们很高兴,并答应他等稿费来了,按一比一配套,再奖励给他与稿费同等金额的钱,来表扬他取得的这个成绩。儿子很得意,写作更勤奋了,希望再一次能有文章发表。有时候,精神奖励比物质奖励更重要。适时的一句好话,一个抚摸,一个微笑,一个点头,对孩子的激励都很大。一次,听一位朋友谈起,说她小时候,语文数学第一次考了双百,她爸爸高兴地给她冲了杯白糖水,她至今难以忘记那杯白糖水的滋味。

对孩子的教育一定要赏罚分明,奖惩有度。有悖于原则的事,一定要受到惩罚;孩子的进步一定要发扬光大。总之对孩子,奖要奖得怦然心动,罚要罚得刻骨铭心。

  

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