爱华网这次见习的时间比大二时略长，任务也相对多了起来，除了要对自己主修的语文或者数学做充分的准备之外，还要选择其他的辅修科目进行教学尝试，每人至少上3节课。但是就去年的情况来看，如果仅仅是上一到两节课的话，见习的目的并为达到，甚至可以说上课并不是见习的重中之重。见习，顾名思义，以“见”为主、“习”为辅，应该多观察小学里的事物，除了老师、学生之外，还应包括校园环境和学习氛围这些需要由感性认识上升到理性认识的校园有机构成。可以说，有目的有计划的观察，才能使我们在短短三周的见习生活中有所收获。
一、校园环境概况
长青小学以前叫作长寿桥小学，现在有两个校区，相距不远。在德胜东村附近，交通比较便利，但是人流量大，各种人员混杂。每到上下班高峰时期，人多车也多，行人走在路上要特别小心。不过，好在学校的位置并不靠近主干道，相对来说会比较适合学生学习和家长接送。在之前与该校联系时，我们曾到附近勘察过地形，从学校后门走出来便是一个街心花园，常有老年人在这里锻炼身体。住宅区鳞次栉比，草木环绕，水果铺面包店超市一应俱全，还有一些卖服装的店铺。在校门口有一两家卖文具杂物的店铺，这与其他小学一样，另外还有一家打印店，方便教师打印文件。打印的价格和下沙相比高了五倍，尽管复印价格一样，还是让我们唏嘘不已：早知道该印的问卷、教参就在下沙印好带来了，能省下不少钱。
后来了解到该校学生都是周围的居民，平均到校花费的时间不超过15分钟。这样一来，我们也不用担心孩子们在来学校的途中过于劳累而影响了学习了效率了。家长也基本上会把孩子送进校门再离开。有的开车，有的骑自行车，更多的是步行。每个孩子在踏进校门的时候都是神采奕奕的，我们也被他们所感染，保持着积极向上的态度进行见习工作。
二、学生风貌
第一次和长青小学的学生们见面是在见习第一天上午的晨会上，孩子们一张张朝气蓬勃的脸上透出稚气与可爱。在三塘校区的都是较低年级的学生，个子不高，也不会像五六年级的孩子那样装得很成熟，目空一切似的。这些孩子们真的非常活泼，也很能担当。晨会上国旗下的讲话是孩子们自己完成的，唱国歌是孩子们自己做指挥，还有见习校长也是自己来做，俨然一副小主人的样子。每当老师表扬到哪个班级时，那个班的孩子们都会不约而同地鼓起掌欢呼起来，不时有人做出胜利的手势和雀跃的动作，引得我们这些见习老师不得不笑：这些孩子真容易满足！
走进班级，就见到了孩子们更加细致的样子。他们坐在书桌旁，看书也好，写字也好，或者是和周围的同学说说笑笑也好，都使我感觉到这是他们“静”的一面，也许是在教室的原因，孩子们大都比较收敛。301班的孩子们活泼好动，却很有规矩，从不乱来，只要老师轻轻提醒，违反纪律的孩子就马上乖乖坐好了。首先，由我们几个见习老师先做了简单的自我介绍，接着班主任张老师让他们也来介绍介绍自己。可惜时间有限，班里还是有几个人没有机会将自己介绍给我们，但是好在张老师考虑周全，已经把全班同学的名单给了我们，只要在课上注意观察，很容易就能将全班33张天真无邪的面孔印在脑海了。孩子们在做自我介绍的时候还是很羞涩很胆怯，有的孩子语无伦次，大家都不知道他在说什么，当然，没有人嘲笑他，因为谁也不能说自己的自我介绍是最好的，只不过通过这样一种形式，可以使他们的语言表达能力得到锻炼，同时鼓励大家说。其实老实说来，我们几个人也并不能在那么短的时间记住每一个人，那些能做很有特色的自我介绍的同学自然博得了我们刮目相看的机会。就是在这样的一个氛围下，我们认识了301班这个温馨上进的班集体，并渐渐融入其中。
在后来的接触中，孩子们和我们渐渐熟悉了起来，不害怕我们了。有时帮他们批改作业的时候还会开一两句玩笑，他们也似乎不把我们当作真正的老师，和我们玩在一起，还会给我们提要求讲条件呢！一点点小事就能让他们高兴半天，他们如果遇到了好玩的事情，会很乐于跟身边的人分享，如果遇到了自己解决不了的难题，也会及时主动地向他人求助，有时候是同桌、有时候是我们。只不过他们的确不求甚解，重视结果而不在意过程，这也是三年级孩子的特点啊！
三、教师特色
见习前在郑老师的办公室里，学校要求老师们要上交每堂课的课堂反思，教务处负责评分，存在的问题还要在郑老师这边一一点评，由教师进行再修改。其他的老师多少都会对郑老师提出的瑕疵予以一些解释，唯有她，款款而来，从容不迫。她身材高挑，约有1米68的样子，偏瘦，披一头黑色长发，别着发箍，露出光洁的前额，显得人很精神。在谈话过程中，她一直保持亲切的微笑，即使郑老师说她哪里不好，她也丝毫没有愠色，谦逊地接受，重复着“嗯，好的，好的……”。只有她和郑老师的对话像是朋友间在交流一个问题，而非上下级之间争锋相对。我当时心里暗想：这老师不卑不亢，估计不一般。
之后进班实习，得知她是我的指导老师，后来就称她为张老师了。同学们都说张老师看上去有些犀利，而我却不以为然，她声音中透出一丝慵懒，慢声细语的，更多时候听她讲课，可以听得出温州口音，却并不觉得她的普通话不标准。讲话极具条理，也富于幽默的智慧，课堂上做错事的孩子们常被张老师说得既感到难堪，又忍不住笑——他们懂得为自己做错事而惭愧。张老师从不发火，厉言厉行对待孩子们的事从未发生，孩子们却很服帖，课上学得认真、课下玩得尽兴。对待三年级的孩子能做到以德服人，更加让我对她肃然起敬：她和一般的小学老师还真不一样！
慢慢熟悉的过程中，我们得知她是随丈夫从温州到杭州来的，宝宝才十个月大、刚刚会爬一点点，更加出人意料的是：张老师教书已有十余年了！每每说起过去带过的实习生，她都无比欣慰地笑着，露出两个酒窝，说道：“看见你们，我就想起当年不懂事的我自己，所以特别亲切！”张老师确实对我们很照顾，总让我们先忙自己的事，这也让我们很感恩：要是所有的小学老师都像张老师这样该多好！
四、课堂表现
三年级的孩子们普遍在课堂上表现活跃，回答问题很积极，乐于和老师配合进行课堂学习，虽然有些扰乱课堂秩序的行为偶尔发生，也是围绕着课堂内容进行的，只不过那些孩子思维和行动都表现得过于活跃了些而已，我觉得并不应该严厉地批评他们，而是应该用劝告或者提醒的口气让他们收敛一些即可。许多在备课过程中难以预料的突发状况也会在课堂上发生，有的是学生的原因，有的是教师的原因。不过我们欣喜地看到很多老师都能化危机为神奇，游刃有余地处理突发状况，而我们自己在尝试教学的过程中却显得被动，容易被学生拉着跑，这就是我们需要锻炼的地方啊！教师在课堂上教得开心，学生在课堂上学得开心，而且学到了知识，这样的课堂表现是我们最希望看到的。
在其他班级也听了几节课，确实感觉到每个班的风格是不一样的，有的活跃些、有的沉闷些，有的积极主动些、有的消极被动些，而且很大程度上是与班主任有很大关系的。像301班这样自由民主的班级，我们就能感受到每个人都是快乐的、幸福的，绝非将上学、上课、做作业看作一件件痛苦的事，每个人在这个集体中都是主人翁的角色。所以在这样的班级上课教师会觉得比较轻松愉快，教学效果也好很多，301班在年级的语文成绩一直是数一数二的。
五、课外生活
我们有幸和孩子们一起参加了春游和运动会，春游的时候和他们一起合影，运动会上301班取得了相当不错的成绩，很多人在很多项目上都拿了第一名。在之前的体育课上，受班主任委托，我们教他们用接力棒，另外在课间，常常能见到孩子们在走廊里转呼啦圈的场景和踢毽子的场景。孩子们还是非常喜欢课外多姿多彩的生活的，无论学习课本的任务有多繁重，还是应该鼓励孩子们去游戏去体验，走到课堂外面去，外界的环境对孩子们成长的作用不容忽视。
短短三周的见习，看到了很多，也学到了很多，从教多年的老师们为我们做了很多经验之谈，相信在今后的职业道路上这些见此所得会有很大的帮助。
