汉语言文学本科毕业论文参考题目 会计本科毕业论文题目

汉语言文学本科毕业论文参考题目
一、文艺理论方向

1、文学语言审美论(某作品语言的抒情、含蓄、象征、反讽等方面的专题)
2、戏剧冲突(包括喜剧、悲剧、正剧)
3、小说创造理论(包括小说的情节、结构、语言等方面专题)
4、中国小说传统结构模式的文化探讨
5、中国诗歌的意境分析(可对具体作品而言)
6、作品分析
7、某作家或作品的语言风格研究
8、西方现代文论在某作品中的运用及分析(包括:精神分析批评、英美新批评、神话-原型批评、结构主义批评、接受美学批评等批评方法的运用)
9、试评方方小说
10、试评池莉的小说
11、试评先锋派的文学
12、当代文学与现实主义
13、论新时期文学的现实主义
14、浅谈抒情文学的意境
15、通俗文学漫谈
16、试论情感在文学中的作用
17、儒道文学观之比较
18、从“诗言志”到“诗缘情而绮靡”的逻辑发展
19、魏晋南北朝时期文体论概述
20、知音的审美赏评方法
21、试论韩愈的文体革新理论
22、白居易诗论与司空图诗论比较
23、明代“真诗在民间”的提出及其影响
24、中国古代风格论概述
25、说“意境”
26、也谈无言之美——从“不著一字,尽得风流”说开去
27、试谈中国当代文学的发展
28现实主义新论
29现代主义新论
30、优美的实质与特征
31、崇高的实质与特征
32、中西悲剧结局的心理效应
33、贾宝玉性格的深层心理因素
34、“意境”与“典型”的比较研究
35、中西悲剧观比较
36、中国古典悲剧的“大团圆”结局研究
37、影视艺术的美学特征
38、文学批评的性质、特征论
39、论审美距离
40、审美共鸣的心理基础和生理基础研究
41、自然主义新探
42、简论形式美
43、略论当代中国艺术的审美风格
44、自然美的欣赏及其美育价值
45、审美知觉的特点及其在中学语文教学中的运用
46、美的规律对现代生活和艺术的启示
47、审美教育在现代教育中的地位和作用
48、简评现代文学中的隐瞒化倾向
49、文艺批评的功用价值论
50、中西文艺批评方法比较

二、语言文字方向

1、“说文解字”与汉字规范
2、古人用字现象分析(通假、古今、异体、通用字) (可以某一古籍为例)
3、古典文献简体转繁体的注意事项
4、汉字简化的历程
5、成语语义演变析(案例分析,如“水落石出”)
6、词语羡余现象研究
7、词语考证(如复音词)
8、“远上寒山石径斜”之“斜”应该读什么音?(“叶音”与语音演变)
9、在语音规范中旧读音应如何处理?
10、判断句研究综述
11、以“X”为例谈实词虚化的规律(如:被、将)
12、元杂剧“得”字补语研究
13、近代汉语双音虚词结构分析(介词、连词)
14、用典与诗词赏析
15、元杂剧的修辞特色(比喻、引用、夸张、对偶)
16、影视剧(历史剧)台词字幕错误分析
17、新闻标题格律研究
18、语文教材、教参文言文注释评析(商榷)
19、语文教材文言文注释中的“通假字”辨析
20、方言知识在文言文教学中的作用
21、某某地方人怎样学习普通话
  (提示:主要从语音的声、韵、调方面揭示某某地方话与普通话的差异并提出辩正方音的有效方法)
22、试论中学生口语能力的培养
(提示:一般语文教学存在重写作能力轻口语能力培养的倾向,如何在课堂教学和课外活动中采取措施改变这一状况,做过哪些尝试,效果及规律)
23、语文教学中的语言分析
(提示:中学语文教学存在重文学轻语言倾向,语言分析往往孤立进行,如何综合内容及篇章进行语言分析,分析要领及原则是什么?试以具体的课文分析为例,展开具体论述)
24、文学语言的规范与变异
(提示:文学作品的语言的运用往往不合一般语法,这些超出常规现象有些是积极的修辞现象——变异,有些是消极的语病——不规范,如何确立和运用区分变异和语病的标准?请搜集具体语言材料加以分析论述)
25、人民日报(或其他报刊)中的语言失误分析
(提示:搜集报中字、语、句等语言失误现象并进行分析,也可就其他某一较有影响的报刊搜集材料进行分析)
作者: 221.194.176.*2005-12-19 15:27   回复此发言

2汉语言文学本科毕业论文参考题目
26、广告理论与创造


三、古代文学方向

(一)
1、 论《山海经》的生命意识
2、 论中国原始神话的民族意识和民族气派
3、 论中国原始神话的生殖崇拜
4、 论中国原始神话的审美
5、 论中国原始神话中的宇宙意识
6、 论中国原始神话对自然界秩序的认识
7、 论原始神话中的初期社会矛盾
8、 论“女娲补天”神话与《红楼梦》补天神话的承传、异同关系
9、 论原始神话中的男女性别关系
10、 论中国原始神话与中国地理的关系
11、 论《诗经》中的个人抒情形象
12、 中国古代文学中的数学意识
13、 中国古代文学中的英雄与美人或才子与佳人关系论
14、 中国古代文学中的群体与个体的关系论
15、 中国古代文学中某一作家作品的审丑
16、 中国古代文学中某类作品的处理悬念
17、 论《诗经》作品的朦胧美
18、 论《诗经》中作品的悲剧性色彩
19、 论《诗经》的情爱描写
20、 《诗经》的艺术表现或语言表达新探
21、《楚辞》中《离骚》、《九歌》、《九章》等具体作品的艺术表现
22、 先秦神话的人神关系论析
23、 《山海经》神话的艺术幻想
24、 《古诗十九首》的艺术特色分析
25、 花木兰形象与中国古诗中的女中豪杰形象的关系
26、 罗敷是民间女子吗?论罗敷形象的社会意义
27、 木兰形象与罗敷形象的文学比较
28、刘勰《文心雕龙》与亚里士多德《诗学》在意象、想象、篇章结构等某一具体上的比

29、《庄子》、《孟子》、《荀子》、《韩非子》、《吕氏春秋》等具体篇章或某类文章的风格论
30、《史记"酷吏列传》论
31、《史记》的悲剧美或喜剧性或英雄人物的类型分析
32、论项羽的悲剧
33、《史记》的个性化语言
34、《史记"刺客列传》论
35、《战国策》的策士形象论析,或《战国策》的策士说辞的艺术技巧
36、《左传》的战争描写论析
37、三曹代表诗作风格比较论
38、贾谊《过秦论》或李密《陈情表》的艺术表现及在文学史上的地位
39、《世说新语》代表作品论
40、《世说新语》中的名士风度论
41、李白、杜甫代表诗作艺术风格比较论
42、张若虚《春江花月夜》表现的人生意识论或人与自然的关系论
43、以张若虚《春江花月夜》为题的多家诗作比较或承传关系论析
44、诗佛王维诗作的佛影
45、王维“诗中有画”诗作的绘画构图论或色彩调配论
46、论唐代边塞诗人代表作家的群体风格(以代表作为例)与个性差异(以代表作为例)
47、唐代“三李”诗作的异同比较
48、山水诗作的艺术描写:从汉魏诗作到唐代诗作
49、“小李杜”诗风异同论
50、李商隐无题诗的朦胧美
51、李商隐朦胧诗与现代朦胧诗的比较
52、苏东坡、辛弃疾代表诗作艺术特色异同论
53、李清照诗词中的豪情与柔情
54、陆游诗中的壮志与恋情
55、李煜词中的亡国之思及其艺术表现
56、白居易诗中的山水描写
57、白居易诗中的平民意识
58、元散曲某一代表作家的作家流派论析
59、《三国演义》中诸葛亮舌战群儒的辩论技巧研究
60、《三国演义》中的智慧思维
61、李白的诗与酒
62、宋诗的议论化或散文化论析
63、《水浒传》中英雄人物的“该出手时就出手”
64、孙悟空形象的悲剧性(或喜剧性)或猴性与人性
65、 孙悟空(或猪八戒)形象反映的封建社会的农民意识
66、 潘金莲:从《水浒传》到《金瓶梅》
67、《红楼梦》的各种人物形象分析(择一即可),或某一情节的艺术表现分析
68、 《红楼梦》中代表女性的内美与外美的联系分析
69、 女性化的贾宝玉及其社会意义或文学意义
70、 《聊斋志异》中女性与狐性或野性
71、 明代唐宋派的诗文成就与文学主张
72、 元杂剧某一典型人物分析或艺术分析
73、 论桐城派散文的艺术特色
74、 论王维与泰戈尔诗作的比较
75、 论艺术的快感与美感
76、 论中西文艺批评方法的异同
77、 古今武侠小说承传关系略谈
78、 历代题画诗论(或某一问题)
作者: 221.194.176.*2005-12-19 15:27   回复此发言

3汉语言文学本科毕业论文参考题目
79、 历代咏史诗论(或某一问题)
80、 历代怀人诗论(或某一问题)
81、 历代怀古诗论(或某一问题)
82、 从四言诗到五言诗到七言诗某一问题论析
83、 论历代六言诗的代表作家作品
84、 唐传奇或宋话本的某种、某类作品论析
85、 宋词的某一作家作品或某一问题的论析
86、 柳永的慢词论析
87、 宋代慢词的作家作品比较
88、宋词的分格—或豪放或婉约或清空或典雅或清殊或旷达或滑稽的分格论析
89、 宋词与唐词在写作结构上的异同论
90、 宋词与唐词特色异同论
91、 元散曲的某一作家作品论
92、 文天祥诗文作品论析
93、 论龚自珍或魏源及其作品
94、 论曾国藩的诗文
95、 历代民歌的某一问题论析
96、 中国古代文学理论批评史的某一作家论
97、 中国美学史的某一美学家的美学思想论
98、中国古、近代文学史中的任一作家作品论(诗歌、小说、散文、戏剧各类体裁的任一问题)
99、 中西艺术法度论
100、 中西艺术想象论
101、 中西艺术意境论
102、 中西艺术趣味论
103、 中西诗画异同论
104、 中西文学中审度意识比较
105、 中西文艺批评的主体性论析
106、 中西文学起源论
107、论艺术辩证法:形与神、虚与实、意与境、藏与露、隐与显、情与景等

(二)
1、 恣肆奔放纵横开阖——简论李白诗抒情特色
2、大鹏一日同风起扶摇直上九万里——李白的人生价值与理想追求在诗歌中的表现
3、继三百篇余绪创一代新风——论杜甫诗歌议论物法的运用
4、大漠空秋奇情逸发——简论高适的边塞诗
5、篇篇无空文句句必尽规——论白居易的讽刺诗
6、 惨痛的亡国之哀 深沉的人生体验——李煜词简论
7、 爱情意识的觉醒与执着追求——温庭筠词中的女性形象
8、 执着缠绵 刻骨铭心——论李义山《无题》(相见时难别亦难)
9、 美学境界的新开拓——温庭筠词中的女性情感世界
10、生命意识的悲歌及对渐变的感悟——读晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)
11、旷达的襟怀 深情的慰勉——读苏轼《水调歌头》(明月几时有)
12、 无意不可入 无事不可言——论苏轼对词内容的开拓
13、 才情 个性——苏轼歌咏自然诗歌简论
14、 新奇警策 深刻精彩——论苏轼哲理诗(论苏轼的议论)
15、 幽迷 凄婉 微妙 含蓄——简论秦观词
16、 灵魂 精华——论永安词中的“愁”
17、不践前人旧行迹 独惊斯世擅风流——黄庭坚诗歌主张及其实践简论
18、 简论稼轩词之豪放风格
19、 稼轩词中的议论和用典
20、 苏东坡、辛弃疾农村词比较研究
21、 催刚为柔 刚柔相济——论稼轩婉约词
22、所有小说、戏剧、传奇等(可作人物形象分析、艺术结构分析等)

(三)
1、 先秦寓言的艺术论
2、 儒家散文的人生理想
3、 儒家散文的艺术范式
4、 庄子散文的人生意义
5、 道家散文的模糊美
6、 法家散文的冷峻美
7、 先秦散文的外交辞令综述
8、 先秦历史散文的审美特征
9、 周邦彦词的史性论纲
10、辛弃疾词发微(艺术:风格的多样性 内容:哲理、宗教、旷达等)
11、 宋词的“南方色彩”论略
12、 宋词鉴赏模式论纲
13、 宗教词初探
14、 张炎《词源》简论
15、 李清照《词论》的简论
16、 王国维《人间词话》窥略
17、 台州词发微
18、唐代古文家传记文学研究
19、晚唐传记文学研究
20、传记理论研究
21、唐代散文研究
22、李渔小说研究
23、李渔戏剧研究
24、李渔美学思想研究

(四)
1、 如何评价唐代边塞诗?
2、 论唐人七绝的艺术成就
3、 韩愈柳宗元散文风格比较
4、 论中晚唐咏史诗的美学特征
5、 论王维山水诗的美学特征
6、 试论白居易在文学史上的地位
7、 李贺诗歌对唐诗风格转变之影响探索
8、 试谈建安诗歌中的山水景物诗
9、 陶渊明诗歌中的玄风理趣
10、南北朝乐府不同论
11、大小谢山水诗不同论
12、读元杂剧中水浒戏思想和艺术
作者: 221.194.176.*2005-12-19 15:27   回复此发言

4汉语言文学本科毕业论文参考题目
13、论宋代的爱国诗
14、汉代楚歌诗简论
15、《史记》与《汉书》的比较研究
16、论《史记》史传文的艺术价值
17、论晚清宋诗运动
18、对“同光体诗”的评价
19、论晚清“中晚唐诗派”的诗
20、王鹏运诗歌论
21、论晚清“诗界革命派”的诗
22、论谭嗣同《莽苍苍斋诗》
23、元杂剧研究(可在其中定小题)
24、论范成大的使金诗
25、论辛弃疾词
26、试探江西诗派
27、论陆游的爱国诗
28、谈谈《水浒传》中的招安
29、试谈《西游记》主题
30、《聊斋志异》中的妇女形象
31、《红楼梦》人物论(可任选其中一个人物)
32、论《左传》的成书时代
33、论司马迁的世界观
34、汉赋的艺术价值
35、谈《诗经》中的爱国主义诗篇
36、论汉乐府民歌中的叙事诗
37、论建安诗歌为我国抒情诗发展奠定了情景相生的基本特征
38、论建安诗歌由质朴趋向华丽的发展
39、曹操诗歌如何描写外部世界和内心世界
40、论曹丕诗歌的语言特色
41、论曹植的宴游诗
42、论阮籍《咏怀诗》的言、象、意
43、论陶渊明诗歌的艺术想象
44、论陶渊明的《饮酒》诗
45、论陶渊明描写动乱现实诗歌的艺术特色
46、论陶渊明散文和辞赋的艺术特色
47、论中古诗歌词藻、偶句典故和声律的发展
48、论王维山水诗的艺术性
49、试论李白与魏晋风度
50、李商隐无题诗的艺术手法
51、论杜甫诗的爱国思想及其艺术特色
52、《花间集》作者群的心态分析
53、论温庭筠、韦庄词风格的异同
54、李煜词的抒情特征
55、唐传奇中的妇女形象及唐代知识分子的婚姻理想
56、苏东坡词抒情艺术探讨
57、辛弃疾登临词的思想倾向与艺术特色
58、李清照前后期创作风格异同论
59、论李清照的深层苦闷
60、二晏词比较
61、论柳永词的铺叙艺术


四、写作方向

1、写作的模仿与创造
2、论写作模式
3、论写作灵感
4、论写作想象
5、论张抗抗小说的艺术特点
6、论文章的开头艺术
7、报告文学的艺术想象与虚构的区别
8、通讯与报告文学的异同
9、散文的纪实性与虚构问题
10、黄宗英报告文学研究
11、从《论孙超现象》(《文汇》86年第12期)或其他作品看陈祖芬报告文学的语言特色
12、试论琼瑶小说《在水一方》的写作特色
13、莫言小说的艺术特色
14、试论短篇小说的艺术特征
15、分析高晓声或王安忆的短篇小说
16、浅谈近几年来报告文学的艺术进步
17、评《芙蓉镇》
18、论陆地的现实主义创作方法
19、长篇小说《劫波》的结构艺术
20、论新诗的音乐美
21、论诗歌的意象
22、论小说的抒情趋向
23、论童话的假定性和逻辑性
24、论儿歌的艺术特色
25、为何短篇不短
26、论短篇小说结构技巧
27、谈莫泊桑和契诃夫的短篇小说
28、论唐传奇与中国短篇小说的关系
29、试论微型小说的艺术特征
30、试论小说的叙事艺术
31、试论报告文学的真实性
32、论散文的“散”
33、论《唐山大地震》的思想艺术成就
34、童话的意境
35、论写作的自我意识
36、谈文章的结尾艺术
37、略论微型小说的创作技巧
38、论诗歌的音乐美感
39、散文的真实性刍议
40、论利用转折关头写人的技巧
41、从《笑》看冰心早期散文作品的艺术风格
42、鲁迅小说《药》的剪裁艺术
43、论文章标题的艺术魅力
44、诗歌的音乐美感
45、论冰心的散文艺术特点
46、论诗歌的象征
47、小说的时空艺术
58、论小说模式

五、现当代文学方向

(一)
1、一个女性主义者的言说——前期丁玲作品诠释
2、现代文学中被放逐的一支——鸳鸯蝴蝶小说艺术品格论
3、《故事新编》叙事特征
4、一个被遗忘的女子——时评梅论
5、穆旦乡土诗歌的主题构成
6、鲁彦小说的文化诠释
7、陆蠡散文审美品格论
8、现代情绪的古典包装——张爱玲小说的叙事策略
9、丰子恺散文综论
10、中国都市文学现代与当代之比较
11、中国乡土文学现代与当代之比较
作者: 221.194.176.*2005-12-19 15:27   回复此发言

5汉语言文学本科毕业论文参考题目
12、海派研究
13、俞平伯创作研究

(二)
1、鲁迅作品研究(既可以是综合研究,也可以是单篇的作品研究,题目自拟,如《鲁迅小说艺术的独创性》、《鲁迅杂文的艺术特色》等)
2、郭沫若作品研究(要求如上)
3、茅盾作品研究(要求如上)
4、艾芜作品研究(要求如上)
5、觉新——一个矛盾交织的形象
6、分析《家》中觉慧的形象
7、试论祥子与虎妞的形象
8、评《骆驼祥子》中虎妞的形象
9、评《雷雨》中周朴园对待萍的怀念
10、《雷雨》中繁漪形象的分析
11、《雷雨》主要戏剧冲突之我见
12、朱自清散文中的诗意美
13、《太阳照在桑干河上》与《暴风骤雨》之异同观
14、抗战时夏衍在桂林的戏剧活动和创作
15、莎菲女士之我见
16、重评丁玲的《我在霞村的时候》
17、评《暴风骤雨》中老孙头的形象
18、对新时期文学的反思
19、论莫言的小说
20、论韩少功的“寻根”之作
21、对新时期“女性文学”的思考
22、论《凯旋在子夜》
23、论琼瑶的小说
24、论贾平凹散文的美学追求
25、论《鸡洼窝人家》
26、论《棋王》
27、论老舍的戏剧观
汉语言文学本科毕业论文参考题目 会计本科毕业论文题目
28、论张贤亮的小说
29、论郭小川诗歌的艺术特色
30、贺敬之与郭小川诗歌创作比较
31、论舒婷的诗歌创作
32、论韦其麟的叙事诗创作
33、谈莎红的抒情诗
34、论秦似的杂文创作
35、杨朔与刘白羽的散文创作特色
36、玛拉沁夫的小说创作
37、李准的小说创作
38、秦牧的散文特色
39、论蒋子龙的“开拓者家族”
40、农村社会建设的领头人——梁生宝、武耕新研究
41、闻捷诗歌研究
42、郭小川的叙事——《一个与八个》研究
43、论《钟鼓楼》
44、论《北方的河》
45、论王安忆的小说
46、论高行健的探索剧
47、论新诗潮 
48、论北岛的诗
49、论新时期通俗文学现象
50、论王蒙的小说
51、港台文学研究
52、论新时期的小说艺术
53、论黄宗英的报告文学
54、论柯岩的创作
55、论新时期的知青文学
56、论新时期的军事文学
57、论刘绍棠的小说
58、论刘索拉的小说
59、论新时期的改革文学
60、周梅森小说论
61、方方小说论
62、第三代小说家研究(余华小说论、苏童小说论、格菲小说论等)
63、新生代诗歌论
64、金庸小说论
65、席慕蓉现象研究
66、论谌容的小说

(三)
1、现代文学作品品格论(择某一作家的系列作品进行症候式的分析和系统化的认论述)
2、现代文学作品的重读(运用文学批评新方法,以新思维和新视角重读某一作品)
3、现代文学作家创造论(重在考察、探究某一作家的主体精神结构及创造力)
 
六、外国文学方向

(一)
1、 试论《俄狄浦斯王》的悲剧的艺术成就
2、 试论莎士比亚悲剧创作的特征
3、 试论莎士比亚悲剧中的妇女形象(一个或几个均可)
4、 试论《伪君子》的人物形象或艺术特征
5、 试论《阴谋与爱情》的政治倾向性
6、 试论《少年维特之烦恼》的思想意义
7、 从《巴黎圣母院》看雨果的对照艺术原则
8、 试论《哈尔德"哈罗尔德游记》中抒情主人公的形象
9、 试论雪莱长诗中的空想社会主义思想
10、试论巴尔扎克人物描写的个性化
11、从《高老头》看巴尔扎克对贵族的态度
12、试论易卜生戏剧的主要艺术成就
13、试论哈代小说中的女性形象
14、试论《死魂灵》的讽刺艺术
15、试论《怎么办》中的“新人”的形象
16、俄国文学中的“小人物”形象
17、试论契诃夫短篇小说的艺术特色
18、尼洛夫娜形象的典型意义
19、《沙恭达罗》的艺术成就
20、试论泰戈尔后期政治抒情诗的思想意义
21、莎士比亚戏剧的心理描写手法
22、斯丹达尔与意识流
23、巴尔扎克的环境描写
24、安娜"卡列尼娜的悲剧及其意义
25、斯丹达尔笔下的贵族女性
26、中西作家比较(如论惠特曼与郭沫若的诗作比较等)
27、中西作品比较(如果戈里的《狂人日记》与鲁迅的《狂人日记》的比较等)
作者: 221.194.176.*2005-12-19 15:27   回复此发言

6汉语言文学本科毕业论文参考题目
28、 中西文学形象或主题等的比较

(二)

英美文学部分:
1、对十九世纪浪漫主义、批判现实主义文学思潮的探讨
2、关于美国的现实主义文学。对享利"詹姆士、德莱塞、海明威等作家作品的探索
3、莎士比亚戏剧的分析(既可以是综合研究,也可以是单篇的作品研究,题目自拟。下同)
4、对英国作家狄更斯、勃朗特姐妹、哈代等的作品的思想艺术的探讨
5、现代戏剧(易卜生、奥尼尔)的研究莎士比亚戏剧作品评析、研究
6、英国浪漫主义诗人和作品研究(拜伦、雪莱、济慈等)
7、英国19世纪现实主义小说家及作品研究(狄更斯、勃朗特姐妹、哈代等)
8、美国现实主义作家作品研究(马克"吐温、海明威)
9、英美现代主义作家作品研究(乔伊斯、福克纳)

法国文学部分:
10、巴尔扎克作品评析、研究
11、雨果浪漫主义理论与创作研究
12、雨果与浪漫主义(含作品研究)
13、梅里美、莫泊桑短篇小说思想艺术探讨
14、左拉自然主义理论与创作研究
15、罗曼"罗兰创作思想与重要作品探讨
16、福楼拜、法朗士、都德小说研究
17、司汤达与《红与黑》
18、法国现实主义作家作品研究(福楼拜、莫泊桑、罗曼、罗兰)
19、法国现代主义作家作品研究(萨特、加缪、贝克特)

俄罗斯文学部分:
20、十九世纪俄国批判现实主义文学作家、作品研究(普希金、果戈理、屠格涅夫、托尔斯泰、契诃夫等)
21、十九世纪俄国文学形象体系研究(多余人,被侮辱与被损害的小人物、平民知识分子新人)
22、俄国革命民主主义美学思想研究(别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫)
23、陀思妥耶夫斯基的“复调”小说和巴赫金的叙述理论研究
24、普希金与《叶甫盖尼"奥涅金》
25、托尔斯泰三大作品研究(《战争与和平》、《安娜"卡列尼娜》、《复活》)
26、二十世纪俄罗斯作家作品研究(高尔基、马雅可夫斯基、肖洛霍夫等)
27、中、俄“多余人”形象比较研究
29、中、俄作家作品比较研究(如巴金与屠格涅夫、鲁迅与契诃夫等)
30、
七、语文教学法方向

1、论“中学语文教学法”在高师中文系专业课程中的地位
2、谈中学语文教师的教育理论修养
3、谈中学语文教师的智力素养
4、语文教师课堂教学的语言艺术
5、论中学语文学科的性质
6、试论中学语文学科工具性与思想性的辩证统一
7、要完整地理解中学语文教学的任务
8、“教是为了不需要教”——读《叶圣陶论语文教育》的一点体系
9、谈听、说、读、写四种语文能力的全面培养
10、语文教学发展智力的一些探索
11、在语文教学中对学生创造力的培养
12、在阅读教学中对学生想象力的培养
13、语文教学现代化与教材建设
14、谈语文教材的科学使用
15、试谈初中语文知识的教学体系
16、简析中学语文课本的“思考和练习”
17、语文教学中的知识积累和能力训练
18、略谈语文教学与思维训练
19、谈语文教学中的讲与练
20、“阅读是写作的基础”——谈语文教学中读和写的关系
21、文学教育与审美能力的培养
22、阅读教学的整体观
23、导读刍议
24、阅读教学中怎样发挥教师的主导作用
25、说明文教学的探索
26、中学文言文教学琐议
27、语文教学中指导学生自学的几点做法
28、试论教学有法和教无定法
29、谈预习
30、谈学生质疑能力的培养
31、讨论是一种好方法
32、朗读教学漫谈
33、快速阅读法与阅读能力的培养
34、几种阅读方法的比较研究
35、作文批改方法初探
36、作文讲评之例
37、在作文教学中如何培养学生的思维能力
38、作文教学与智力开发
39、中学语文课外活动的调查研究
40、语文课外活动的一种好形式
41、谈中学生课外阅读指导
42、谈中学生课外写作指导
43、谈中学生课外听说指导
44、语文课词语教学点滴经验
45、语文教学中的板书设计
46、语文学科工具性和人文性的双向建构
47、语文学科教育本质的研究
48、语文教学中的审美教育
49、阅读教学的课型结构设计
50、试评建国以来四个中学语文教学大纲
51、新课标之我见
52、叶圣陶、吕叔湘、张志公、刘国正等语文教育家语文教育思想研究
54、魏书生教育思想研究
55、文学社团在语文教育中意义和作用
56、多媒体教学在语文课中的作用与局限
57、课外阅读与学生成长
58、语文基本功的训练与意义
59、语文教学艺术与课堂教学效果
60、语文思维培育的理论基础及实践意义的探索
61、关于卫灿金教授《语文思维培育学》的一些思考
62、语文思维的模糊性、整体性和开放性特征的研究
63、语文思维能力的研究
64、语文思维品质(或者方法、风格)的研究
65、语文思维教学课堂模式的探索
66、语文思维教学的步骤和方法
67、语文直觉思维(或者形象思维、抽象思维)的培育
作者: 221.194.176.*2005-12-19 15:27   回复此发言

  

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