《七色光之歌》教学设计 七色光之歌简谱

教学目标:

1.以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》,表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。

2.初步感受二声部,并唱一唱。

教学重点:

演唱歌曲《七色光之歌》,初步感受二声部。

难点:

1.以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。

2.唱准波音、下滑音,把握休止符时值。

教学准备:课件、电子琴

教学过程:

一、导入

互动话题:彩虹,人人都见过。谁来说说彩虹?它有什么特点?(像桥,有七种颜色„„)

听了你们有声有色的描述,我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹,是那样的美丽、生动,令人赞叹„..,这节课让我们一起来学习《七色光之歌》

(板书:七色光之歌)

二、学习歌曲《七色光之歌》

1.初听歌曲

互动话题:说说这首歌的情绪。(欢快、活泼„„)

A学习一声部旋律。

(师范唱,生轻声跟唱)

B随视频学唱歌曲。

C互动话题:找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。(波音、下滑音等)

《七色光之歌》教学设计 七色光之歌简谱

D全体同学完整唱。

评价内容:(音高、时值、力度的解决)

E学习歌词,师生共唱。

评价内容:(咬字吐字、歌词“对位”的解决)

F互动话题:找出难唱的地方,同伴互助。(波音的字词、下滑音的字词等)

G全体完整唱并进行艺术处理。(情感与力度、情感与歌词的关系)

H有感情的演唱歌曲。

评价内容:(过程生成的随机问题)

2.赏析二声部。

互动话题:(二声部的“色彩”)

A学习二声部旋律并带上歌词。

评价内容:(声部的“均衡”)

B师生合作,感受合唱效果。

评价内容:(过程生成的随机问题)

三、演唱全曲

1.齐唱

多美的七色光,多美的七彩世界,那我们就一起带着快乐,带着希望完整的演唱这首歌曲吧!

师:你们唱的这么好,我也想加入你们,和你们一起去感受多彩的生活,你想让我唱哪?

生自由回答

领唱

四、课堂拓展

师:唱得真好!在这么美丽的七色光的照耀下,我相信你们的七彩梦会更美,孩子们,拿出课前准备的梦想卡,在梦想卡上写出你们的七彩梦想吧!

生写。

师:虽然不知道你们的七彩梦是什么?但是我相信你们的七彩梦一定会很美。让七彩桥带中我们的七彩梦走向未来吧!

我一起唱起来,舞起来吧!

师生共舞

五、课堂小结

通过今天的学习,我仿佛看到了多年后的你们,正用你们的勤劳和智慧编制七彩的世界,我相信你们编制的世界一定会象七色光一样美丽!下节课我们将继续学习这首歌,我们讲用合唱的形式来体验七色光的另一种美。

教学反思:

我觉得音乐课应该是互动与自由的。教师要给学生一方自由的空间,尽量减少对学生的无谓限制,给他们自由表现的机会。比如说在教唱歌曲时,教师可以请一位同学或者几位同学上台演唱,表演唱或用自己的方式表达歌曲等;儿童天生就有音乐创造的潜能,在他们的内心世界中,时时刻刻都回荡着美妙的歌唱。因此,倡导音乐素质教育的一个根本任务,就是要利用音乐自身的特点和优势,最大限度地激活或唤醒儿童沉睡的创造潜能,让音乐课成为他们展示的舞台。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/25101014/204316.html

更多阅读

转载 《伯牙绝弦》教学设计黄婷婷 伯牙绝弦教学设计

原文地址:《伯牙绝弦》教学设计黄婷婷作者:狗尾草一、教材分析《伯牙绝弦》是学生在小学阶段接触的第二篇文言文,全文共77字,5句话,语言凝炼典雅,抑扬顿挫,内涵丰富,堪称中华优秀经典诗文中的经典,是引导学生运用一定的方法学习文言文,感受艺

《夸夸我的同学》教学设计 夸夸我自己教学设计

人教版小学语文三年级上册《语文园地八·口语交际》      《夸夸我的同学》教学设计 ●中山市实验小学 卢小娟教学目标:★知识与技能:1、引导学生发现同学的长处,能用具体的事例真心实意地夸奖同学。2、培养学生的口语交

《我的五样》教学设计 我的五样教案

《我的五样》教学设计 教学对象本课程的教学对象是技工学校的学生,都为十六、七岁的年龄,有梦想但缺乏规划;有些成熟但又有些稚有激情但缺少坚持。

声明:《《七色光之歌》教学设计 七色光之歌简谱》为网友高校男公关分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除