——校园礼仪
一、教案头
本次课标题:校园礼仪
授课班级
会计09—1~09—班
上课时间
2课时
上课地点
教室
教学目标
能力目标
知识目标
能对自己和他人的行为作出评价,提出改进意见和提高礼仪规范的方法与途径,以体现当代大学生良好的精神面貌
1、 上下课礼仪规范
2、 课堂学习过程中的礼仪
3、 学生在教师办公室应遵循的礼仪
4、 同学间相处的礼仪
能力训练任务
1、谈校园中的不文明现象
2、尊师重教该如何表现(案例:唐太宗教子尊师)
3、如何与同学相处(案例:李明与宋峰的故事、鹦鹉救火)
参考资料
《礼仪规范教程》孙慧竹编,南开大学出版社(全国高职高专教育规划教材)
《大学生礼仪规范教程》崔昌玺编,中国传媒大学出版社(最新高职系列教材)
《现代礼仪》曹文彬编,中国商业出版社
《现代礼仪教程》常建坤编,天津科学技术出版社
二、教学设计
步骤
教学内容
教学
方法
教学
手段
学生
![礼仪教案表 幼儿园小班礼仪教案](http://img.aihuau.com/images/01111101/01044525t01e90e8e74c0a182ac.jpg)
活动
时间
分配
引入-1
(任务项目)
谈校园中的不文明现象
讨论
课件
演示
个别发言
5分钟
操练-1
(掌握初步或基本能力)
思考:
你自己的房间环境是怎样的?现在的学习环境又是怎样的?
训练:
1、整理课桌,调整好桌椅距离;
2、集体起立,注意避免发出大的声响;
3、练习上课时和老师互相问好;
4、练习下课时和老师互相告别;
5、练习鞠躬礼;
6、集体落座,注意避免发出大的声响。
提问
讨论
训练
课件演示
练习
20分钟
深化-1
(加深对基本能力的体会)
提问:尊师重教如何体现?
提问
讨论
课件演示
相互讨论
个别发言
10分钟
归纳-1
(知识和能力)
能力点:能通过日常行为来体现对老师的尊重。
知识点:
1、上下课礼仪规范
2、 课堂学习过程中的礼仪
3、 学生在教师办公室应遵循的礼仪
讨论
归纳
课件演示
个别发言
教师归纳
10分钟
引入-2
(任务项目)
案例:
1、李明与宋峰的故事
2、鹦鹉救火
思考:如何处理同学间的关系?
讲述
启发
设问
课件演示
相互讨论
个别发言
10分钟
操练-2
(掌握初步或基本能力)
1、 心理测试:对待友谊的态度
2、 与同学相处要注意的礼仪
3、 与异性同学相处要有尺度
启发
讨论
课件演示
相互讨论
个别发言
15分钟
深化-2
(加深对基本能力的体会)
根据某校优秀文化宿舍评比大赛的参评要求,给你的宿舍做个评价,结果会是什么呢?
讨论
课件演示
相互讨论
个别发言
10分钟
归纳-2
(知识和能力)
能力点:能很好的处理与同学的关系。
知识点:同学间相处的礼仪
讨论
归纳
课件演示
个别发言
教师归纳
5分钟
总结
1、上下课礼仪规范
2、课堂学习过程中的礼仪
3、学生在教师办公室应遵循的礼仪
4、同学间相处的礼仪
提问
总结
归纳
课件演示
相互讨论
个别发言
5分钟
作业
1、 给宿舍取个好听的名字
2、 请结合你所学的专业及班级特点,以小组为单位,进行教室文化设计和布置。
一星期内完成
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