体育教研组集体备课活动记录及教案三 教研组集体备课方案

学校校本培训活动记录表

工作单位:鳌江实验小学

项目名称

集体备课

项目负责人

温从国

活动时间

2011年12月14日

活动地点

7号办公室

活动主题

共同备《跳绳》一课

主 讲 人

金衍慧

参加对象

体育组全体成员

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一.内容准备

由金衍慧老师准备课题《跳绳》,其他成员对本课题进行了解。

二.说课准备

1.熟悉大纲。

2.钻研教材。

3.理论准备。

4.主讲人金衍慧老师设计出详细的教案和说课提纲,并发给备课组全体教师。

三.教案的个性化处理

拿到集体备课教案后,每位教师根据自己的教学实际和经验对教案作深入的研究,并作出修改。

四.主讲人进行说课

五.集体交流

备课组成员共同讨论,每个人提出自己的看法,重点谈谈不同的意见和改进之处。

六.修改教案

主讲人老师金衍慧根据集体讨论的结果,再结合本班学生的具体情况写出新的授课教案。

活动反思

与建议

通过大家集体的交流,对于本课的重难点解决提出了很好的方法,教学过程和设计更加完善合理。情境教学更加深入,更好激发学生对体育活动的兴趣,让学生很好地掌握动作技能。

过程确认

科研处负责人签字:任鲁鲁

小学体育课教案《短绳》

执教班级:敖江实验小学四年(3)班人数:48人执教者:金衍慧

学练内容

玩绳:1、抓尾巴2、花样玩绳3、跳“荷叶” 4、拼图

学习目标

运动参与目标:学生能够积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,培养学生的终身体育意识。

运动技能目标:了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法,80~90%以上的学生对跳绳会三种以上的玩法。

身体健康目标:通过本节课多项内容的练习,发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。

心理健康目标:在学习中充分展现自我,在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。

社会适应目标:通过本节课的练习,让每一个学生都能够体验到团队的力量,在活动中能与同伴合理分配角色,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神。

教学重点:摇跳协调

教学难点:创编花样跳绳

程序

教学内容

教师活动

学生活动

教学意图

创设激情激发兴趣4分钟

1、 教学常规

2、 绳操

第一节:头部运动

第二节:肩胸运动

第三节:体转运动

第四节:跳跃运动

第五节:整理运动

1、师生问好,用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开;

2、教师示范并喊口令。

1、四列横队,人手一条短绳;

2、在教师带领下做绳操。

组织:四列横队

利用绳操活动身体,并有效激发学习兴趣。

主动参与进入角色5分钟

1、激趣游戏:小蝌蚪抓尾巴。

1、教师用生动的语言导入:“小蝌蚪长出了尾巴,伙伴们都很好奇,想摸一摸同伴的尾巴”

2、讲解方法并示范,和学生一起做游戏;

3、组织多人“抓尾巴”比赛

1、两人自由组合“抓尾巴”

2、多人互相“抓尾巴”。

组织:学生散点练习

营造一种欢快的教学情景,让绳子融入到情景教学中,学生在游戏中提高躲闪能力,调动起学生学习的兴趣,顺利进行主教材的教学。

合作学练掌握技能27分钟

1、小蝌蚪学本领:各种跳绳练习

(1)并腿双脚跳

(2)花样玩绳

先创编单人玩法后创编双人玩法

学习重点与难点:积极创编花样玩绳

体育教研组集体备课活动记录及教案(三) 教研组集体备课方案

发挥想象力,对比较有代表性方法进行学习。

2、游戏:“青蛙”跳“荷叶”

(1)摆“荷叶”

(2)跳“荷叶”

先练习,后进行接力比赛

1、教师用生动的言语导入:“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿,我们一起来学跳的本领”!

2、个别展示,指导学生动作;

3、引出各种花样玩法;

4、肯定新玩法并及时表扬表演,并要求学生一起体验。

5、启发双人玩法。

6、组织表演或适当比赛

7、用生动的语言导入:“小蝌蚪变成了青蛙,并利用手中的绳子摆成荷叶进行跳跃”,讲解摆“荷叶”的方法和注意事项。

8、组织练习连续跳

9、个别组展示并讲解示范接力比赛的方法。

10、要求拉大“荷叶”距离并组织比赛

1、全体展示并腿单摇跳绳。

2、集体练习巩固动作;

3、花样跳绳创造单人各种玩法。

4、展示并一起学习新玩法,重点练习2—3种

5、积极创编双人玩法;

6、展示并学习,重点学习两种。

7、集体合作摆“荷叶”

8、青蛙在“荷叶”上欢快连续跳跃

9、接力比赛,力争上游。

10、参加比赛,遵守比赛规则。

组织:

****|○○ ○ ○ |

****|○○ ○ ○ |

****|○○ ○ ○ |

****|○○ ○ ○ |

*

继续采用情景式教学,通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望,体现以学生为主,教师为主导的理念,发展跳跃能力和身体协调素质,使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。

延伸情节,充分利用情景手段,激发兴趣,通过比赛使气氛更活跃,结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。

恢复身心交流分享4分钟

1、合作游戏:拼图

2、小结本课

3、课外作业:和家长一起玩绳锻炼身体

4、宣布下课,师生道别

1、教师讲解奥运五环含义。

2、组织学生,积极合作

3、赞美作品

4、总结和表扬、鼓励。

1、体现合作能力;

2、开心地一起观看其他组的作品;

3、生围在教师旁边

组织:学生散点进行拼图。

让学生在拼图游戏中体会合作的乐趣,放松身心,拓展课外作业,和家长一起玩绳。

场地器材

录音机一台,每位学生一根短绳。

  

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