爱华网推荐书目
给不同专业发展阶段幼儿教师读书的建议
经典教育名著
苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》、
《给教师的一百条建议》、《怎样培养真正的人》
斯宾塞：《快乐教育》
蒙台梭利：《有吸收力的心灵》、《发现孩子》
马拉古其：《孩子的一百种语言》
石中英：《教育哲学导论》
赵寄石：《赵寄石学前教育论稿》
屠美如：《智能的阶梯——儿童发展的新皮亚杰理论》
《预防阅读困难——早期阅读教育策略》
《师幼互动行为研究——我在幼儿园看到了什么》
朱家雄：《“瑞吉欧与中国幼儿教育改革”丛书》
职初教师（工作1—3年）：需要多阅读老教师的活动设计、经验文章。增强对案例的阅读，实现理论到实践的转换。
经验型教师（工作3—5年）：需要多阅读教育经典，多读有一定理论含量的图书，带着问题较系统的读，让自己的经验升华，逐渐形成自己的教育特色。
研究型教师（工作8年以上）：适宜采用研究式读书方法，有选择的阅读一些专著类图书，跳出幼儿教育这个圈子，到一般教育，再到其他领域，一定的专也博相结合，一定的系统性、个别性和专题性相结合起来。
教材类
《幼儿园活动课程》《渗透课程》
《幼儿园活动整合课程》《新世纪课程》
《幼儿园多元智能课程》……
学科教学法
华师范大学出版社的：学前儿童语言教育……
人民教育出版社的：幼儿园科学教育
活动案例、活动设计类
《做中学幼儿科学教育活动案例集》
陈磊《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》
袁爱玲《学前创造教育活动设计》
……
实用经验与体会
《新手老师上路啰！》
吴放《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封信》
丽莲凯兹《与幼儿教师对话》
窦桂梅《和教师一起成长》
《幼儿教师专业发展》〈好妈妈胜过好老师〉《不是孩子的问题》〈给爱自由〉〈甘蔗有多高〉
……
为孩子写的书
黑切柳子《窗边的小豆豆》
各种经典童话、绘本、科普读物、《东方娃娃》、《东方宝宝》《幼儿画报》《幼儿园》、《幼儿智力世界》
……
幼教期刊类
《学前教育研究》、《早期教育》《幼儿教育》《学前教育》《教育导刊》《幼儿教育导读》《幼教今刊》《山东幼教》《幼教博览》《上海托幼》《现代幼教》……
