爱华网第3课明治维新
【内容标准】概述明治维新的基本内容，理解近代化道路的多样性。
【学习要求】
1、概述明治维新在政治、经济、军事、文化方面的基本内容。
2、探讨明治维新成功意义，理解近代化道路的多样性。
3、认识到改革能够解放生产力的道理。
【导入学习】——《五条誓文》
一、广兴会议，万机决于公论；
二、上下一心，大展经纶；
三、官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；
四、破历来之陋习，基于天地之公道；
五、求知识于世界，大力振兴皇基。
《五条誓文》成为明治政府改革的基本纲领。民主、团结、进取、改革、开放。
这段誓词反映了明治政府改革的决心，同时也揭示了明治维新得以成功的一个条件：推翻幕府封建统治,确立的明治政府,为维新变法提供了良好的政治环境。
【知识梳理】
一、明治维新的含义：
明治政府为实现富国强兵，推行一系列改革措施，逐步废除旧的封建等级制度，建立新的制度，促进资本主义发展的过程。
二、明治维新的目的：
1、根本目的：富国强兵，巩固明治政府的统治。
2、直接目的：摆脱外来压迫，发展资本主义。
三、明治维新的内容：
1、政治：废除旧体制，加强中央集权。
（1）废藩置县；三府七十二县，中央政府直接管理
作用：封建割据局面彻底结束，真正形成了统一的中央集权政府。这样一方面有利于明治政府各项措施顺利施行，另一方面也有利于形成统一的国内市场。
（2）废除封建等级制度，宣布“四民平等”（皇族、华族、士族、平民），取消武士特权。
影响：①积极性：一种与资本主义发展相适应的社会体制建立起来：A、废除森严的等级制度，有利于缓和社会矛盾，为资本主义发展营造稳定的社会环境；B、平民可以自由择业和迁徙，提供了自由劳动力；C、华族和士族利用巨额公债投资于新兴工业，成为资本家,实质是利用国家力量完成了资本的原始积累。②局限性：封建等级制度转化为资产阶级等级制度（“四民平等”仅是形式上的平等）
（3）确立立宪政体：1889年《日本帝国宪法》
2、经济：发展新经济
（1）改革币制：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币
作用：统一货币，有利于商品经济和资本主义的发展
（2）改革土地制度：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖
作用：①提高了土地所有者的积极性，促进农业发展；②解放了劳动力，有利于农村中资本主义发展。
（3）地税改革：
“兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，（按土地收成征收实物税）一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。”——明治政府1873年颁布的条例
依据：土地价格标准：3%
对象：土地所有者
征收的形式：货币
作用：①促进农村商品经济的发展；②增加政府财政收入（成为明治政府初期资本原始积累的重要来源）；③为国家工业化政策提供了有力保障。
【合作探究】明治政府为发展资本主义经济，为何首先且必须进行土地改革（土地制度和地税改革）？
答案：①封建领主土地所有制是封建统治的经济基础，阻碍着资本主义的发展；②日本当时的资本主义工商业不发达，需要借助地税改革以增加政府财政收入，加快资本的原始积累。
（4）殖产兴业，发展资本主义（19C90Y日本初步实现了资本主义工业化）。
首先，政府引进技术、设备和人才，建立样板企业；建设交通通信事业——作用：为日本奠定了工业化的基础
然后，政府大力扶植私人资本主义——作用：促进私人资本主义的发展，掀起兴办工业的浪潮；少数资本家控制了日本大部分近代工业
第三，政府大力拓展海外市场，发展国内市场——作用：为日本资本主义发展提供了市场。
【合作探究】试以史实说明，明治维新展开后，日本工业化所需的资本、市场、自由劳动力、技术、原料等条件是怎样解决的？
①资本：
国内——a国家资本（国家通过地税改革来增加政府的财政收入，以解决资本的原始积累问题）b私人资本（国家通过公债补偿的形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米，也为其提供了投资工业的资金；许多财力雄厚的大商人、大地主的投资）。
国外——通过对外战争从中国和朝鲜掠夺，进行快速的资本原始积累。
②市场：
国内市场——通过“废藩置县”彻底打破封建割据，为统一国内市场的形成创造条件，然后又通过“地税改革”推动农村的商品经济的发展来扩大国内市场。
国际市场——通过对外战争掠夺周边国家特别是中国、朝鲜来掠夺市场。
③自由劳动力：通过废除封建等级制度，宣布“四民平等”，平民获得更多自由；
④技术：政府从西方国家大力引进先进技术、设备和人才。
⑤原料：通过对外战争从中国和朝鲜掠夺。
【合作探究】日本工业化的特点：
①起点低、起步晚；②由政府主导；③出现了垄断组织（三井、三菱）；④资本积累与工业化同时进行；⑤两次工业革命交替进行，发展迅速；⑥重点发展军事工业，国民经济军事化。
【合作探究】与英国工业革命有什么不同？
①原因：A、英国工业革命是本国生产力自然发展的结果；B、日本发展工业的进程是在遭受外侵，变革图强的结果。②时间：日本发展工业之际，英国等国已开始第二次工业革命，所以日本工业化过程是两次工业革命交替进行。③内容：A、英国工业革命主要技术都是自己研发的；B、日本则主要是引进国外先进技术和设备。④特点：A、日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护，而英国实行自由主义经济政策；B、日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地。
3、文化：倡导“文明开化”
⑴实质：用西方资本主义文化改造日本旧文化——西方资产阶级化
⑵措施及作用：
A、选派留学生，翻译西方著作，掀起传播启蒙思想的热潮，抨击封建等级制度和道德观念。
作用：让更多人了解西方，冲击了日本旧文化
B、按照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代教育体制
作用：①为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进技术的人才；②向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚
【学思之窗】明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。你对此有何评价？
“和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识（“洋才”），为日本社会经济发展培养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输忠君思想（“和魂”），封建色彩浓厚。
C、大力推进生活习俗化（历法、服饰、饮食、建筑）
作用：①传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化；②但出现了崇洋媚外的不良倾向。
4、军事：建立新军队
⑴措施：①实行义务兵役制，建立常备军；②创办军工企业；③设立军事院校；④进行武土道教育（尚武、忠君），军队只向天皇负责，不受内阁干预。
⑵影响：①增强了国防力量，为摆脱民族危机，实现独立富强奠定基础；②带有浓厚军国主义色彩，走上对外扩张道路。
【学思之窗】
材料１、“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”——1872年征兵告谕
材料２、1868年4月6日，明治天皇在《御笔信》中郑重宣布：“经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。”
请思考：材料反映了明治政府改革军事的内外目的分别是什么？
对内镇压，对外扩张。
【课堂小结】明治维新的主要内容
1、政治：废除旧体制，加强中央集权：
⑴废藩置县：废除全国所有的藩国，设置三府72县，由中央政府派官员直接进行管理，建立起统一的中央集权国家。
⑵废除封建等级制度：宣布“四民平等”，取消了等级身份制和武士阶层特权，建立起一种适应资本主义经济发展的新的社会体制。
⑶确立立宪政体
2、经济：发展新经济
⑴币制改革：以金本位的纸币作为全国唯一的货币；
⑵土地改革：废除领主土地所有制,承认土地私有，允许土地买卖；（作用）
⑶地税改革：一律按地价的3％征收土地税，以货币形式支付。（作用）
⑷殖产兴业,发展资本主义
政府负责引进先进的生产技术、设备和人才，建立样板企业；大力扶植和保护私人资本主义的发展；大力拓展海外贸易。
3、文化：文明开化，发展近代教育
⑴派遣留学生，翻译西方著作，让更多日本人了解西方文明；
⑵进行教育改革，建立近代教育体制；
⑶社会生活各方面的西化：历法、衣食住行、鹿鸣馆。
4、军事：富国强兵，建立新式军队
⑴实行义务兵役制，取消了武士垄断军事的特权，仿照欧美国家建立常备军；
⑵大力改进军事装备；
⑶设立军事院校，培养军事指挥人才；
⑷进行效忠天皇的武士道教育。
【巩固练习】
1、中央集权国家在日本开始建立主要是通过
A.尊王攘夷运动B.武装倒幕运动C.废藩置县D.戊辰战争
答案：C
2、日本某藩知事到任不久，又被中央政府改称县知事，此事发生时间应在
A.1841年B.1851年C.1861年D.1871年
答案：D
3、明治维新中，完全剥夺了大名和武士对地方统治权的措施
A.取消藩主特权B.设立藩知事C.废藩置县D.将旧藩主集中到东京
答案：C
4、日本实行明治维新的根本目的是
A.摆脱民族危机B.建立近代化国家C.巩固新政权D.加紧对外扩张
答案：C
5、明治维新政治改革的出发点和落脚点是（ ）
A．建立天皇专制统治B、适应资本主义经济发展的需要
C．废除旧体制D、用西方资本主义文化改造旧文化
答案：B
6、明治政府建立的新式军队，主要“新”在（ ）
A、仿照欧美建立近代化常备军
B、保留了浓厚的军国主义色彩
C、所有的军人都接受武士道教育
D、军队只向天皇负责，不受内阁干预
答案：A
7、明治维新中推行的“文明开化”政策的核心是
A、用西方资本主义文化改造日本封建文化
B、废除封建身份制度，实现形式上平等
C、政府大力发展近代资本主义工商业
D、提倡武士道精神，力争实现民族振兴
答案：A
8、明治维新为国内统一市场的形成创造条件的主要措施是
A、取消幕府的封建领地B、收回各藩领地和人民的统治权
C、“废藩置县”D、将大名迁居京都
答案：C
9、明治维新中有关土地制度的表述，正确的是①承认土地私有制，使农民得到土地 ②禁止土地买卖，维护农民利益③废除封建领主土地制度 ④有利于日本农业资本主义的发展
A．①②B．①③C．③④D．②④
答案：C
10、下列关于日本明治维新与俄国1861年农奴制改革的叙述，不正确的是
A．都使本国走上了发展资本主义的道路
B．都保留了大量封建残余
C．都是自上而下的资产阶级改革
D．都摆脱了沦为半殖民地国家的危机
答案：D
11、最能体现明治维新性质的改革措施是
A．废藩置县B．“殖产兴业”C．提倡“文明开化”D．努力发展教育
答案：B
12、日本明治维新中废藩置县的实质是
A、调整国家行政建制B、消除封建割据状态
C、完善政府管理职能D、确立土地私有制
答案：B
13、【真题再现】（2008，上海单科）19世纪70年代有个日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本
A.正开始建设现代国家 B.刚准备抵制西方文化
C.才决定学习儒家经典D.已成为世界重要强国
答案：A。解析：19世纪70年代，日本开始了明治维新。明治维新是日本历史的转折点，经过明治维新，日本走上了现代化的道路。
14、【真题再现】（2008，四川）俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是
A.采取自上而下的方式B.优先进行经济改革
C．改变了旧的政治体制D．开始发展资本主义
答案：A解析：本题考查对历史知识的比较分析能力。俄国是废除农奴制，沙皇的专制统治依然存在，所以BC项错误，改革前两国都已经出现资本主义生产关系，通过改革走上发展资本主义道路，所以D项错误，其方式都是自上而下的改革。
15、【真题再现】（2008，全国I）在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A.殖产兴业的经济政策 B.富国强兵的奋斗目标
C.全盘西化的生活方式D.文明开化的文化政策
答案：D解析：本题考查考生获取和解读信息的能力，属于难题。注意题干中时间限定词“1878年”和关键词“10种新事物”。这些新事物，大多和社会文化息息相关，例如照相机、电报、报纸、学校、信箱等，不是简单的经济，而这些内容又不足以确定全盘西化。故排除A和C。富国强兵固然是明治维新的目的，更是位居首要的改革，但和材料主题还有些距离。文明开化指的是明治时代主动学习西方，西洋文明传入，新事物如八面来风涌入日本，引致在制度及文化上出现巨变的现象。材料本身体现的也是儿童广泛地接受新事物，这也属于文明开化。综合考虑选D。
16、【真题再现】（09上海历史）明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本
A、用西方文明提升国民的知识水平
B、引进西方文化以巩固统治
C、本土文化与西方文化的多元共存
D、西方文明占据主导地位
【答案】C【解析】和服是日本的传统服饰，茶室是日本传统的休闲场所，能剧和狂言属于日本四种古典戏剧形式之列。它们与西服、酒吧和西洋歌剧并存，体现了日本明治维新时期文化的多元化。
17、“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定
A、废藩置县，取消武士特权B、推行“文明开化”政策
C、改革土地制度，承认土地私有D、大力发展近代工商业
【答案】D
18、日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的，但在实质上有极大差异。下列有关表述，不正确的是
A．前者君主权力至高无上，后者君主权力受宪法制约
B．前者天皇凌驾于议会之上，后者议会权力超过国王
C．前者是封建政治体制，后者是资产阶级民主政治
D．前者内阁大臣对天皇负责，后者内阁大臣对议会负责
【答案】C
19、明治维新取得成功的最重要的前提条件是
A．民族危机的加深B．倒幕运动的成功
C．西方思想的传入D．天皇专制的建立
【答案】B
20、明治维新后，日本社会发生的新变化有①由封建社会转变为资本主义社会②天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立③由半殖民地状态走向了殖民扩张的道路④封建等级制被形式上的平等所取代
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④
【答案】C
21、阅读下列材料:
材料一农民还有权赎买他们所居住的房屋,并在获得地主同意后,购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。农民这样地获得一定数量的土地为私产后……(他们)成为拥有私产的完全自由的农民。——沙皇1861年俄历2月19日《宣言》
材料二 兹为改正地税,原有之田地贡纳办法,一律作废;并规定于地契调查完毕后,按土地价格征取其百分之三,作为地税。改正办法应按附件所列条例办理之。(附件《地税改正条例》规定:地税改正既经施行后,赋税之征收悉按土地价格……地税改正后,土地价格有因土地买卖而生增减。
——日本《太政官第272号布告》(1873年)
回答：
(1)据材料指出当时在生产方式方面世界历史发展的总趋势。
向资本主义生产方式转变。
(2)结合俄国、日本各自的社会状况,分析各国的士地政策。
俄国：农奴制严重阻碍俄国社会经济的发展;工业生产落后于西欧;克里木战争失败使社会矛盾激化。沙皇亚历山大二世进行改革,废除农奴制。
日本：领主经济开始瓦解;倒幕运动胜利,明治维新全面展开。明治政府改征地税,废除领土土地所有制,承认土地私有,开始确立适应资本主义发展的近代土地制度。
(3)简要分析以上两种土地政策的出发点及其性质。
出发点:都是适应近代化需要,有利于资本主义发展。
性质:都是资产阶级性质的土地改革,但都保留了封建残余。
22、阅读下列材料:
材料一(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式)。海军当然还是学习英国;大学则归功于美国，日本聘请的外国专家-一一在日本人的监督下从1875_1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是,不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料二康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而走机械地照搬日本的经验,只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。——《成败得失—戊戌维新与明治维新的比较》
回答:
（1）日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么？
推翻了幕府的统治,建立了以天皇为首的新政府。
(2)日本是怎样学习西方的？有什么突出特点？
①经济：殖兴产业,发展资本主义新经济。②政治：废除旧体制,颁布1889年宪法,确立近代天皇制。③军事:实行义务兵役制,建立了一支常备军。④教育：进行教育改革,倡导“文明开化”,建立了近代教育体制。
特点:向西方学习规模大,领域广；学习西方不是照搬照抄,全盘西化,而是结合日本国情,有选择地、有侧重地学习、借鉴。
(3)材料二对戊戌维新作出了深刻的评析,你是怎样理解的?
①中国的封建政权依然存在,而日本则推翻了幕府统治；②明治维新时西方列强刚踏上日本领土，势力较小,而戊戌维新时帝国主义掀起了瓜分狂潮,决不会允许中国发展资本主义；③在日本改革派的势力强大,而中国的维新派依靠清政府中无实权的皇帝,自身力量非常弱小；④再者日本的改革措施得力,中国的改革措施则缺乏实质性的内容等。
23、学术界一般认为，日本“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张：“明治维新”应该理解为一次“明治革命”；而另一些学者提出“明治中兴”的解释。请回答：你认为哪种观点更合理？为什么？说明另外两种观点的可以理解之处。
答案：
①改革说：明治维新由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义发展道路；
②革命说：明治维新是在武装倒幕胜利前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政；
③中兴说：维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空，维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。
