爱华网为什么单词这么难背？
很多同学抱怨说英语单词难记！
为什么汉字那么复杂我们记起来却轻轻松松呢？有同学会说，因为它是我们的母语，当然记起来容易了。
好像是这么回事哦。但是，为什么有些同学记起来单词却又那么容易呢？他们的母语也不是英语啊。
他们更有语言天赋？他们记忆力超强？他们不是中国人？他们不是人？
其实这里面有一个天大的秘密，但是却一直被我们忽视！
如果今天你碰巧知道了，以后记英语单词对你来说也是小case了。
下面我将用问答的方式向大家阐述这个看起来很平常的惊天秘密。
汉语文字和英语文字的区别是什么？
汉语是象形文字（表意体系文字），而英语是拼音文字（表音体系文字）。
象形文字跟拼音文字各有什么优缺点？
象形文字，一看就能猜出大概意思，但却猜不出发音，必须得死记硬背。而拼音文字呢，一看就知道大致发音，一听就知道大致拼写。
我们记汉字是怎么记的？
记一个汉字，我们会先看它的组成结构，然后猜出它的大概意思，比如“埋”就是在土里面，“尖”就是上面大下面小，“鱼”“田”让我们联想起真实的鱼儿和农田。而这些字的发音我们则需要去死记。
外国人怎么记英语单词？
看到一个单词，即使没有音标，他们基本会读；听到一个英语单词，他们基本会拼写。因为英语单词对老外来说，就像汉语拼音之对于我们。（我们根本不需要去死记汉语拼音的拼写和发音，而汉语拼音就是借鉴拼音文字的长处而发明的。）老外要做的就是去死记它的意思。（其实有很多单词都不需要去死记，只要记住英语中常用的200多个词根、词缀的意思就能猜出单词的大致意思了。）
那大多数中国同学是怎么记英语单词的呢？
看到一个单词，不会读，甚至看着音标都读不出来，必须要老师带读才会读；听到一个单词，基本一脸茫然，要写出来更不可能，一定要老师写出来才会恍然大悟，心里嘀咕，“原来是这样写的，原来是这个单词”。好不容易记住发音之后，然后再去死记单词的拼写。我们可以看到如下的场景每天在重演：同学们奋笔疾书，把一个单词在纸上抄上无数遍，或者把一个单词的拼写像和尚念经一样念上无数遍，终于记住了，（可惜马上又忘了）。最后还要再死记单词的意思。因此，大多数的中国同学根本没有利用到英语作为拼音文字的优势，不但要死记英语单词的意思，还要死记单词的发音和拼写。这让记单词本来是单项的任务（记意思就够了），变成了三重任务，所以记忆的难度明显加大，至少增加两倍。如果再考虑到英语有很多多音节单词，（在不知道如何发音的情况下，死记一个多音节单词相当于记多个汉字的读音，因为一个汉字就是一个音节，比如in-ter-na-tio-nal这个单词有五个音节，如果你不知道每个音节的元音和辅音应该怎么发音的话，你就等于死记了五个汉字的发音），可想而知，这又让记忆一个单词的难度增加了多少倍。
这就是我开头所说的天大的秘密：一般说来，懂得英语发音规律的同学记单词的速度比不懂得规律的同学平均要快4~5倍，而且越学到后差距越大。
毫不夸张地说，掌握了发音规律你就掌握了称霸“词林”的屠龙刀——见一个砍一个，所向披靡。
为什么很多同学学了六、七年英语，最后才记住了1000多个单词，甚至1000都不到？因为他们是死记了1000多个QQ号码！！！辛苦了！！！
但可惜的是，从我们一开始学英语，就没有老师跟我们系统地说发音规律，即使说了也只是一点皮毛，因为很多老师自己也搞不清英语的发音规律是什么。很多老师甚至专家教授都认为英语发音是随意的，没有任何规律可言。作为一个英语学习者，我其实也一直深受其害，记英语单词也折磨了我很多年。
注：有些同学可能会说，如果考试只要做选择题，我就不必记单词的发音和拼写，只需要记单词的意思，那我还有必要掌握发音规律吗？可笑的问题，不是吗？这就像你要找个女朋友或者男朋友，你说你不在乎她/他的声音和容貌，只要他/她是个人就行。你的想法太功利了，浪费这么长的时间去记单词就为了通过考试（去找个人繁衍），一考完后就把好不容易记住的全忘了（一繁衍完后就把别人一脚踢开）。没人打心里想这样吧！
再退一万步讲，即使考试中不用记单词的发音和拼写，掌握发音规律也可以帮助你更快记住单词的意思。假设碰到下面的情况：
1.你比较幸运，碰到一个词根词缀比较明显而且意思比较容易猜出的单词，如autonomy，那你完全可以用词根词缀的方法来记，但即使这样，如果你知道它的发音和拼写，（掌握发音规律后，一个单词的发音和拼写只需要几秒钟就能掌握）你对它的记忆就是立体的，你可以从多个线索来触发你对这个单词意思的记忆，肯定记得更牢，复习的次数更少，当然所用的时间也更少。
2.如果你不走运，碰到一个词根词缀不明显的单词，如astonish，（这样的单词很多很多）你就必须死记。这时候问题就出来，为什么很多同学在看了一个单词n次以后还会说，我见到这个单词很熟悉，就是想不起来它什么意思。为什么？因为你记忆的线索太单一了，只有文字*意义这一个，而大脑对文字的记忆能力是最弱的，这个时候如果你知道这个单词的发音，你就有了另一条意义提取线索：声音*意义，（大脑对声音的记忆能力比文字要强大得多，）毫无疑问你将更容易记住这个单词。
3.还有一个很多同学经常会遇到的问题，分不清形近词的区别。同样的道理，如果你只是去死记这些形近词的拼写，那么这跟记一堆只是个别数字有点差别的电话号码又有什么区别，你不搞混淆才怪呢。这个时候如果你知道这些词的发音，然后根据发音能够写出丝毫不差的拼写，那这几种线索的结合会不会让你更容易分清他们的区别呢？不言自明了吧！
发音规律第一步：掌握音标以及音标与字母或字母组合的对应关系
英语的发音规律远不只是把国际音标学一遍就行了。知道怎么念音标，并按照音标拼读出单词，那不叫发音规律，那只是我们需要掌握的最基本的发音技巧。大家想想，英语音标跟汉语拼音有什么区别？其实在本质上没有任何区别，汉语拼音标注汉字的发音，而英语音标标注单词的发音。所以只是掌握了英语音标的话，你就要像记汉字的发音一样去死记单词的发音。那就太痛苦了！
那我们所说的发音规律又是什么呢？其实落到实处就是：听到没听过的单词，不看单词也能大致拼写；看到不认识的单词，不看音标也能基本读准。
现在我们将主要分两个部分来讲：
一、如何做到听到单词就能写？（参看语音表）
二、如何做到看到单词就能读？（参看字母发音表）
要做到听到单词就能写，其实说起来也很简单，你只要知道发音跟字母的对应关系就行了：具体说来就是每个元音或辅音对应的字母是什么。稍微分析一下，有同学就会提出质疑，“一个元音有可能对应几个字母呢，那我怎么知道到底是哪个字母？”说的没错，这就是我们所要说的规律。还要补充一点，其实每个元音所对应的字母远没你想象的多，而辅音基本是一一对应的关系。比如，音标i：所对应的字母就是e，而另外发这个音的组合字母ea/ee是a/e省略发音的，所以当你听到i：这个发音的时候，第一个想到的字母就是e，其次就是跟字母e的组合，而不可能写成i、a、u、o。有同学又会问，这又有什么用呢？我举个例子，比如说现在读了个单词音标/di:l/，现在你可以根据这个发音写出以下几种形式：deel、deal、dele，（不可能是del，因为字母e在这里不可能发i：，这在以后会讲到；更不可能是dill，dile），然后你通过词典就可以把deel和dele都轻松去掉了（这两个单词不存在），再通过上下文及单词本身的意思轻松确定其中一个，如makeadeal。通过查词典，你还可以发现，其实发/di:l/这个音的单词就只有deal。（参看语音表）
请问这有什么用呢？请大家以后照此操作，根据发音，写出有可能的单词形式，然后根据词典去掉不存在的，最后剩下来的一般就两、三个，然后再根据上下文就可以确定了。更妙的是，下次再听到这个发音就不会一头雾水了，你只要根据上下文在这两三个可能的选择中选一个就行了。
要做到见词读音，只要知道每个字母在什么情况下发什么发音，一切就迎刃而解了。因此，我们首先要知道的是每个字母都有哪些发音。其实每个字母的发音也是很少的。除了几个元音字母有两三个左右发音外，辅音字母基本只有一个发音。我们现在简要列举一下元音字母和少数几个有两种以上发音的辅音字母的发音:（参看字母发音表）
aei/æ/aei:/eii/aioəu/u/u:/ɔ/ʌuju/u:/w/u/ʌcs/kdd/dʒ(u)gg/dʒnn/ŋss/z/ʃ(u)tt/tʃ(u)yai/i/j
发音规律第二步：掌握单词音节划分的原则
好了，现在我们已经知道了每个字母的发音，接下来我们需要做的是了解如何给单词划分音节，因为只有了解了划分音节的原则，才能进入发音规律的核心环节--每个字母在不同的音节中或在音节的不同位置时该发什么音。
英语单词发音时不是一个一个字母发音的，而是几个字母拼起来发音的，几个拼起来发音的字母就叫音节。（汉语拼音其实就是借鉴英语这类拼音文字的特点而发明出来的，一个汉字就是一个音节，如果我们汉语拼音没问题，英语单词的拼读应该也是小菜一碟才对。）那音节是由什么组成的呢？它最一般的结构是音节头+音节中+音结尾，音节头和音结尾都是由辅音字母或字母组合构成，而音节中为元音字母或元音字母组合构成。其中头和尾都是可以缺省的，但音节中是必不可少的，因为它是音节的元气，根源。如body由两个音节bo--dy构成，这两个音节都没有尾；aptitude由三个音节ap--ti--tud(e)（最后一个de不能算一个音节，因为e不发音）构成，第一个音节就没有头；other由两个音节o--ther构成，o就既没有头也没尾。
怎么划分音节呢？首先找到单词中的元音字母，去掉单词末尾的e，因为e常常不发音；一个元音就是一个音节中，但元音字母相连的话就要看情况来定，因为元音字母相连时常常有的字母省略发音，不发音的字母就不能算一个音节，如果不确定哪个元音字母发音，就需要听音来验证，根据听音结果就可以确定出音节中了；音节中找出来后，把它前面的辅音字母当音节头，后面的辅音字母当音结尾，连起来就成了一个音节了。
简单吧，但现在的问题是，两个音节中即两个元音字母间的一个或多个辅音字母到底是该归前一个音节还是后一个音节呢，如beget中的g，outside中的t、s，pleasantly中的n、t、l，exclude中的x、c、l。如果是一个辅音字母，一般归后一个音节，两个辅音字母则两个音节各分一个，三个以上的中间那个辅音字母要么归前一个，要么归后一个，视情况而定。所以前三个单词的音节划分为be-get，out-side，plea-sant-ly，ex-clud(e)。但需要注意以下两点：组合字母要放在一块，不能分开；由两个以上单词构成的合成词，各单词分开发音。如o-ther，tech-ni-cal，re-pre-sent，bed-room。
当我们自己把音节划分好后，最后我们可以听一下单词的发音或者参看以下字典里的音标来验证自己的划分是否正确。如果有所差别，就通过以上方法来进行解释。通过一段时间的练习，你的正确率就会越来越高，当然也就意味着你见词读音的能力越来越强。（未完待续，下一篇将进入英语发音规律最核心的环节，也是最后的环节。）
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