教学设计
部首查字法查字典
学情分析:
学生们虽然早在一年级就接触到字典,但是平时遇到不认识的字就请家长、小伙伴、老师帮忙,甚至有的索性跳过忽略,很少有学生通过查阅字典认识更多的词语和汉字,因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。因此,当学生们不认识某个生字或不会给某个汉字组词,不知道词语意思时,即使身边放着字典也不用,而是寻找简便省时的方法。这样,造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。所以,我特意重新温习“部首查字法查字典”这一节课,给三年级学生创设一种轻松、和谐的气氛,让学生尽情发挥自己的才能,从而不知不觉重新爱上字典这个学习工具,达到“温故知新”的目的。
学习目标:
1、复习部首,建立部首的概念。
2、能用部首查字法查字典,学习独立识字。
3、喜欢查字典,感受查字典的乐趣。
教学重点:
复习部首查字典的方法。
教学难点:
培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。
教法、学法:
情景教学法、讲解法、自主合作探究法
教学准备:
1、每个学生准备一本《新华字典》。
2、一本自己喜欢的课外读物。
3、多媒体课件
评价方案:
学生从“部首”、“在检字表哪一页”、“除去部首有几画”、“在字典哪一页”、“读音”五方面完成老师印发的表格后,学习小组之间根据表格中的答案翻阅字典,从而核实、验证答案是否正确。如果全部正确给小组加5分;有一处错扣1分;有两处错误扣2分;有两处以上错误请小老师帮忙。
教学过程:
(一) 激趣导入
今天,老师带你们到阎良游乐园去游玩。
1、课件出示旋转木马、海盗船。
五颜六色的旋转木马,高高的海盗船多美呀!
2、课件出示带有下列汉字的木马:
骑冠 农驹叠骓 冘驰
你们看,木马中有什么?
(采用情景导入,能激发学生学习兴趣。)
(二) 认识部首
1、请你们读一读树叶中的汉字,再仔细看看这些字的字形,说说你发现了什么?(有些字的偏旁相同。有“马”的字,有“⺈”的字。)
2.把汉字按偏旁归类。
游乐场的这些汉字要跑出来和你们做朋友,请你们按偏旁让它们排好队,然后再读一读。
(1)课件出示:马:⺈:
(2)让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类,课件随着出示:
马:骑驹骓驰
⺈:冠 农 叠冘
(3)按偏旁归类的顺序读一读。
3.结合偏旁归类的课件,帮助学生复习部首的概念。
汉字中有很多偏旁相同的字。字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部,相同的偏旁就是这些字的部首。
如:“骑驹骓驰”三个字都有“马”,都归到“马”部。“马”就是部首。
(学生从一年级就开始认识汉字结构部件中的偏旁,已经建立了部首的概念。认识部首是学习部首查字法的基础。因此在复习查字典前,通过偏旁归类的练习,让学生复习什么是部首。至此,完成学习目标1)
(三)学习查字典。
1.课件出示:骊
(1)认识这个字吗?
(2)当我们遇到不认识的字时,用部首查字法就能查出它的读音。
2.课件出示部首查字法。
3.自由读部首查字法的提示。
4.四人小组边读查字典方法提示,边讨论部首查字的方法。
5.学生交流汇报,教师相机指导。
请一组学生代表板演查“骊”字的方法。其他学生边听边动手查字典,请一位学生边总结出方法。
第一步:确定要查字的部首,数数有几画,从部首目录中找到这个字的部首和页码。
第二步:在检字表中,找到这个部首,数清楚这个字除部首外还有几画,找到它在字典中的页码。
第三步:按页码在正文中找到要查的字,看拼音读出这个字的读音。
6.课件出示“驭、幂、骏”三个生字。
(1)让学生用部首查字法查字,一边查一边填表。
字 | 部首 | 在检字表的哪一页 | 除去部首还有几画 | 在字典哪一页 | 读音 |
铺 | |||||
绕 | |||||
隆 |
(2)集体反馈。
(让学生在独立查这三个生字的过程中,复习巩固这种查字典的方法。至此,完成学习目标2).
7.拓展。
请学生拿出自己喜欢的课外书,从书中找出不认识的5个字,用部首查字法找到它的读音。
(学生熟练掌握了部首查字法后,教师创设课外书中不认识的字的实践活动,这样既巩固了部首查字的方法,又激发了学生查字典的兴趣,同时使学生进一步认识到部首查字法的用处,感受到查字典的乐趣,从而喜欢上查字典。至此,完成学习目标3)
(四)、总结谈话。
今天我们在“游乐园”中,找到了老朋友“部首”,复习了用部首查字法查生字的读音。今后我们在读课外书时,准备一本字典,遇到不认识的字,用这种方法就可以查到它的读音了。这样我们在读书的过程中,会认识更多的字。
板书设计:
1、确定部首
2、找部首
部首查字法3、页码数
4、剩下笔画
5、查找生字
作业:
(查好朋友的姓名,先把好朋友的姓名填在表格中,再按要求填空)
字 | 部首 | 在检字表的哪一页 | 除去部首还有几画 | 在字典哪一页 | 读音 |
课后小结:
本节课上得很轻松,学生对部首查字法掌握比较熟练,但速度还是较慢。学生的兴趣非常浓厚,还要教育学生养成爱护工具书的好习惯。