广州中考满分优秀作文 2015广州中考满分作文

2013年广州中考语文作文分析

智康1对1:周彤

今天是中考的第一天,磨枪三年的同学们终于踏上了征战的第一步。在第一场语文考试中,我们邂逅了《出错》这一作文题目,同学们大呼过瘾。此次作文延续几年来的风格——命题作文,且难度不大,和同学们的生活息息相关,比较容易找到题材来写。不知道考场上聪明的你们采取了怎样智慧的应对办法呢?现在,周彤老师和大家一起来剖析一下今年的作文题目吧!

请以“出错”为题目写一篇文章。

要求:1、文体自选(诗歌除外);2、600字以上;3、文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

在分析题目之前,周彤老师想先为大家展示下列表格,这个表格可能你从来没有见过,但是在所有中考阅卷老师的手中,可是一人一份哦!这个重要的表格,就是中考作文的评分标准:

项目

一等

二等

三等

四等

内容

(25分)

25—21

20—16

15—11

10—0

切合题意

中心突出
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内容充实

情感真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

情感真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

情感基本真实

偏离题意

中心不明确

内容空泛

情感不真实

语言

(25分)

25—21

20—16

15—11

10—0

语言准确、

流畅、生动

语言准确、通顺

语言基本通顺

语言不通顺,

语病多

结构

(6分)

6

5

4—3

2—0

结构严谨、

条理清晰

结构完整、

条理较清晰

结构基本完整、

条理基本清晰

结构不完整、

条理不清晰

文面

(4分)

4

3

2

1—0

卷面整洁、

字体工整

卷面较整洁、

字体端正

卷面基本整洁、

字体清楚

卷面不整洁、

字迹难辨

从这个表格中,聪明的你都知道我们的中考作文都是怎么构成了吗?60分的作文满分分别由内容(25分)、语言(25分)、结构(6分)以及文面(4分)综合得来的。那么接下来,周彤老师将从这四大方面来为你分析今年的中考作文。

第一版块——内容

内容,顾名思义,指的就是你的文章所描述的故事及想要传达的思想,它由审题、立意、选材这三大步骤构成。所以,拿到题目,我们需要做的第一件事便是审题。

一.审题:

根据考试题目,我们可以得出以下重要信息:

1.题目要求:命题作文,题目《出错》

这是近几年来,广州中考作文的一个趋势,今年也毫无例外地延续了命题作文的路线,想必聪明的你早已有所准备了吧?

2.字数要求:600字以上

中考中,字数不足会被扣分,并可能直接被划入三、四类作文中;而字数过多,则会耗费你宝贵的考试时间和精力。所以,我们此次作文写作的最佳字数,应控制在作文稿纸标注“600字”那一行的下边3-5行为最佳。

3.文体要求:不限

练兵3年之久的你应该知道,虽然“文体不限”,但这只是一个表象,不足以让我们放松警惕。在中学阶段,大多数同学运用最多的文体通常是记叙文和议论性散文,而究竟文体应该怎样拿捏,我们还是要紧紧把握命题题目本身来最终定夺。

二.立意:

我们都知道,阅读题最重要的是要抓准文章的中心思想、围绕中心思想来答题,而作文和阅读其实是亲密的两姐妹,她们的关系就像照镜子一般,所以对于作文而言,最重要的依旧是明确中心,即你想通过怎样的故事,表达怎样的情感。这也就是我们所说的立意。那么今年的中考作文,我们可以如何立意呢?首先,立意一定是积极的、有根有据的。那么何为根据的?请回归到我们的作文题目,这就是我们的根据。

由一个小小的题目出发,发展成600字以上的文章,其实作文就是一个有趣的破案过程,唯一的线索即是题目本身。今年的中考作文题目《出错》,是一个两字词语构成的题目,久经沙场的你应该不难判断,题目的题眼就是词语本身,我们可以使用题目扩展法来解决:

谁出了错?

出了怎样的错?

为什么出错?

结果会如何?

……

我们可以得出的思路有:

个人出错——学业的思考、友谊的得失、亲情的迷失、陌生人的言行所带来的思考……

社会出错——问题牛奶/药物、酒驾、小悦悦事件等等社会热点问题所带给我们的关于社会责任、社会道德的反思……

人生出错——(逆向思维型)身残志坚、在逆境中创造人生辉煌的人们,他们原本出错却更加精彩的人生所带给我们的感动和激励……

小到实际生活,大到社会和人生,生活处处皆精彩,到处都是我们可以使用的题材,关键在于,你有没有一双善于发现美的眼睛和一颗不断思考总结的心。

三.选材:

如果中心已经明确了,我们便可以进入构思的最后一个环节——选材了。如果说立意是文章的灵魂,那么选材则是让你的作文丰满起来、有血有肉的过程。

周彤老师想告诉大家有关选材的一些重要指标——新颖、深刻、以小见大。在通过扩展提问得到的写作思路中,请排除掉那些你第一时间想到的材料,因为那些主题一定也是绝大部分同学会想到的,如果不想让阅卷老师因为审美疲劳而忽略掉你的试卷,那么就请果断地放弃那些老掉牙的题材,大胆启用那些经过你的思考后由浅入深、以小见大的主题吧!

此外,我们还需要注意的是,一篇文章的中心一定有且只有一个,所以,你的材料可以是多个,但是一定要紧紧围绕一个中心而展开,不可都略略提及,也不可都细致入微,详略得当才是王道!

第二版块——语言

中考作文中,语言也是一个重要的考查部分,如果我们能做到语言准确、流畅、生动,那么语言部分的失分就能控制在4分以内了。在上文中,老师提到过阅读和作文的关系就像照镜子一般亲昵,那你是否还记得阅读中那些常被我们赏析的句子有什么特征吗?对,它们通常都运用了一些特殊的手法,比如修辞手法、描写手法、写作手法等等,于是它们从众多句子中脱颖而出,让我们眼前一亮。那么,这些漂亮的手法,我们为什么不运用到自己的作文中呢?这才是学以致用的最高境界!

在我们学过的修辞手法中比较常用的有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、引用等,而描写手法中的人物描写(外貌、神态、语言、动作、心理),以及环境描写(以自然环境来渲染气氛、烘托人物心情,或推动故事情节的发展),都是能使我们的文章更加生动、精彩的不二选择,聪明的你今天使用了吗?

第三、四版块——结构与文面

通常来说,阅卷老师平均1-2分钟内会读完你的作文并给出分数,如何在这么短的时间内让他快速对你的作文产生好感呢?秘诀就在于得分的第三四版块——结构与文面中了。

首先来讲,我们通常都说“审美”而非“审丑”,美好的事物通常都能更加地吸引我们的眼球,赢得我们的掌声。作文更是如此。同样的作文,如果书写工整、卷面整洁,就能再第一时间赢得阅卷老师的青睐。注意,老师在这里使用的是“工整”,而非“美观”哦,所以没有练过书法的同学们千万不要沮丧,我们要做到的只是整齐、端正就可以了,出现错字请用统一的符号划去即可,切忌把这个错字涂成一个“补丁”,数个“补丁”加起来,文面的分数就不保了。

此外,如果说作文是由首段、中间段、尾段构成,那么需要我们花费更多力气的,是首尾两段。首段优美的引入,能使阅卷老师对你的作文评价直升为一、二类作文,而中心突出、语言精彩、感情深刻的尾段,则能让阅卷老师的好感始终维持在最高点。至于中间段落,我们可以采取比较经典的三段式结构,方式可以是并列式、由深入浅式、详略分工式……,如此一来,一篇结构严谨、逻辑清晰的作文便由此形成,而结构上的分数,我们就可以轻而易举地收入囊中了。

这次的中考作文就和大家一起分析到这里。正在奋战的同学们,决战2014的同学们,让我们一起继续努力不负青春吧!

【范例一】(满分作文)

人无完人,每个人都会出错。

出错时,愚者怨天尤人,将错误视作生命的天敌,在阴沉昏暗的世界跋涉。

出错时,智者沉着思考,将错误视作生命的转机,在明亮广阔的天空翱翔。

出错时,我愿做一位智者。

很多时候,我们因某些原因出错,导致走向不同的道路。人生有无数个十字路口,而无数次的选择往往都是基于某次出错。若我们从不出错,所走的人生道路将一帆风顺,直达终点——“死亡”。那么,生活将多么无趣!没有站在十字路口前的迷茫,人生将错失很多。

因某次出错而偶遇的人,总在我们的生命中占有一席之地乃至重要的位置;因某次出错,偶遇的事往往在我们的人生道路上变得举足轻重。我们将偶遇的人、偶遇的事称作上帝的旨意,叫作“缘分”。而追寻那本质,何尝不是因为“出错”?

随着时间的推移,很多看似正确的事成了出错的结果,反之,看似错误的结果却成了正确的。从亚里士多德的地心说到哥白尼的日心说,再到牛顿的万有引力定律,科学家们在出错中不断尝试,不断发现。“德先生”和“赛先生”在社会巨变之时,曾被视为离经叛道的言论,然而如今却成了我们发展的目标。出错孕育着蜕变,出错蕴含着发展。这是因为变是世界的主旋律,万物都因时间而变化,所以错误和正确并不是绝对的。若无当年的错误,又何来今天的正确?

因此,我们应该敢于面对出错,笑对人生的出错。我们渴望自由、舒坦,因而总会埋怨生活中的种种不如意。我们追求完美,因而总会抱怨生活中的种种出错。但是,“自由”与“活着”有一段距离,“生存”与挺着胸脯“生活”又有一段距离。若我们只追求活着,我们可以不出错,因为我们不用做任何事,只需要保持呼吸。但若我们想要挺胸抬头地生活,我们不可能不出错,并会在一次次错误中吸取教训,然后踏上一个个新台阶。因此,乐观面对生活,将种种出错视作人生的一次次历练,你的世界会因此而美丽!

如果没有错误,我们将经不起风雨,不能理解生命的珍贵与多彩、世间万物的美丽和缤纷。

错误并不丑陋,出错也不可怕。丑陋的是没有正视错误,可怕的是出错而不改正。

【范例二】(满分作文)

战无不胜,攻无不克。然而一遭败战,生前身后的卓绝功勋,就再不足以让人流芳百世、名垂千古。于是,害怕出错。

才情万丈,锦辞华章无数。然而一篇平庸之作,似乎就要玷污了满纸诗意,遭人诟病、耻笑。于是,害怕出错。

人的起点,或许有两种。

一种是在牙牙学语的童年,就频频出错,稚嫩小手,写不出好字,画不出好画,从此对于出错,再也熟悉不过,潜移默化地成了完整人生的一部分。

另一种,一路走来,坦坦荡荡,一帆风顺,御风前驶,乘云上天,九天之上,已是至尊无贵。突然,发觉自己也仅是茫茫大海之中的一叶扁舟。人世间,出错无处不在,然而怀揣着常胜将军的盛名,以往的成功,卓乎胜矣,如何叫人舍得?于是乎,心生恐惧,恐惧出错,恐惧身败名裂,头上有光环罩着,确也被罩住了。手脚如被蝉茧所束缚,仿佛一举手就能摧毁,却不甘心也不愿意摧毁。

诚然,人应该孜孜不倦地追求完美,追求冠军之冕。可这并不意味着,要苛求毫无过错、永无闪失的辉煌。古往今来,无论是深居庙堂的帝王将相,或是血战沙场的骁勇猛骑,哪一个不曾出错?常言道:人非圣贤,孰能无过。出错,也是另一种绚丽和豁达。英雄成败,怎是单纯地论过错多少?确切地说,人生,就是出错的过程。有时,走弯路并没什么不好,走着弯路,便也让你认识了弯路。下次,当你在大道上再次大步向前时,你便认得,什么是羁绊桎梏,你知道,初生牛犊早在弯路上学会放下。一次次地出错,难道不是韬光养晦?

或许,世人不懂你的那些出错。而我想,轩辕在上,乾坤不移,无须呼风唤雨,毋用乘云驾雾,出错过后,无尽历练,你,才能成为真正的中流砥柱。

【范例三】

在漫漫人生旅途中,很多时候,我们是在错误中成长,在成长时犯错.错误,在某种意义上讲,是成就人生的必然因素.

从我们"惊天动地"来到这个世界,我们就开始犯错,在一个又一个错误中,我们逐渐让这个陌生的世界成为我们所熟悉而温馨的家园.错误中,我们会跌跌撞撞走路;错误中,我们会咿咿呀呀说话;错误中,我们用稚嫩的双手,写字画画;错误中,我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀;错误中,我们便会用手指敲打键盘,我们可以用我们的腿脚博得阵阵喝彩;错误中,我们学会用属于自己的知识步入竞争的行列。

我们都在被纠正错误中长大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些错误却可以创造生活的美好.

身为劳动农民的父亲,在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得,孩子不服气.当父亲把那些英文字母乱说一气的时候,孩子咯咯地大笑.父亲的错误成为了逗乐孩子的方式,这难道不也是另一种爱的表达方式吗?

孩子一天为自己准备了一个大红苹果,而当父亲看到时,却"自做多情"地说:"这个苹果是给爸爸准备的吗?真懂事!"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说:"是的,爸爸.你吃吧!"这又是一个错误,却是一个美丽的错误.这错误,铸就了美丽真挚的亲情.谁能说,这错误需要纠正呢?相信,在以后,孩子想到就不仅仅是自己而已了.

不是错误都要纠正,不是纠正了就是正确的.有时候,错误也是幸福与美丽的一种特殊路标.保留下某些错误的痕迹吧,那是另一种美丽的所在!

这是2013年四个地区的中考满分作文,大家都来看看~看完之后不要忘记留下脚印啊!顺便点评一下,你觉得这四篇中考满分作文怎么样?是名副其实,是一篇很好的文章呢?还是徒有虚名,只是一篇矫揉造作的应试作文呢?

2013北京中考作文范文赏析:在好奇中成长

童年时代的我好奇、顽皮、可爱,种种性格促进着我成长着,在这崎岖的成长小路上,发生了不少有趣的事……

清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来,正巧照在了桌上的一袋花生米上,我光着小脚丫东倒西歪地快速走动,顺着和煦的阳光来到了高大的桌前,我望了望四周,我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅,我小心地爬上了凳子,勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米,我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前,爸爸微笑着,仿佛明白了我的心思,笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说:“是给小馋猫剥花生呀!”说完他立即为我剥了起来,爸爸一个个为我剥,我一个个狼吞虎咽地吃,突然,我脑海里浮现出一个怪念头:既然嘴巴能吃那鼻子能吗?在好奇心的驱使下,我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中,刚放入,我没有丝毫反应,就又拿了一颗塞入了进去,过了一阵子,我似乎察觉到不对劲,鼻尖通红的,突然间我感到了剧痛,“哇”的一下子哭了出来,一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白,在慌忙间他让我用气息挤出来,可我……爸爸让我别担心,我这是才知道:鼻子是呼吸的!

我梦见了我的鼻子不听话了,两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍,怎么也呼唤不出来,我急得无可奈何,我后悔,后悔我的所作所为……

有一束阳光把我从梦中拉回现实,我呼吸着新鲜空气,无比舒适,摸摸鼻子,咦?怎么不翼而飞了?我又好奇地找到了爸爸,原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦!一场灾难平息了!

在成长中,我总会对这对那而好奇,是它驱使着我对外界事物的热情与向往,是它陪伴着我快乐成长!

2013年中考上海满分作文赏析:今天,我想说说心里话

敬爱的徐老师:

您好!

今天,我坐在考场里,回想过往,在众多老师中,还是您教会了我太多太多……

记得一年级刚入学,内向的我躲在妈妈身后,迟迟不愿探出脑袋。是您慈爱、温柔地拉着我的手,把我带进了班级,正是您的“介入”,让我不再对新的班级、新的同学、新的老师感到陌生和胆怯。

徐老师,您还记得二年级的班委选举吗?一向内向的我,竟被您任命为语文课代表。当时的我,诧异极了,心想:“我又不爱和同学们交流,比我交际能力好的班上也有很多,您为什么让我当语文课代表?”

您似乎是看出了我的心思,下课后,您把我叫到办公室,语重心长地对我说:“我知道你对我选你当语文课代表的事感到不解,我有我的理由。你不爱说话,我希望借此机会,让你锻炼一下,让你多与同学们交流,多交几个好朋友;再说,你每次考试成绩都很棒,希望你的成绩能更上一层楼。老师相信你能做得更好。”

当时的我,并没有想太多,只是郑重地点了点头。

从那时开始,您就一直教我如何与同学交流、如何与同学友好地相处。渐渐地,我能大胆地与同学们交流了,也拥有了几个好朋友,变得开朗、外向、活泼起来。

现在,我已随父母转到上海读书,不再像刚入小学时那样胆怯了,现在的我能与班上的同学们大方、自如地交流了。虽然我在新学校参加班委的竞选没有成功,但这次经历让我更加成熟,这都得益于您当初的鼓励。

都说中国人含蓄,没错,以上的话当着您的面,我是怎么也说不出口的。今天,借着这个作文题,我想对您说出我的心里话:徐老师,谢谢您,谢谢您改变了我。

祝您身体健康,工作顺利!

此致

敬礼!

您的学生:小A

2013年06月15日

2013年中考天津满分作文赏析:捡拾幸福  我时常问自己:什么是幸福?自己是否得到了幸福?

“幸福并不难寻找,它就在我们身边。然而,大多数人从生到死,始终没有享受过幸福。”读完比利时作家梅特林克的《青鸟》这本书后,印象最深的就是这段话。这本书,讲述了两个孩子在睡梦中寻找能够带来幸福的青鸟的故事。在梦醒时,孩子们猛然长大了,悟出了幸福的真正含义。

许多人苦苦地追求着幸福,这没有错。但幸福究竟是什么?我们认真思考过吗? 我想,拥有波澜壮阔人生的,毕竟是少数;大多数人,是普普通通的,在平凡中度过生命中的时光。幸福是什么?每天在阳光下读书,有些让自己喜欢的爱好,父母的身体健康,日子平静地流逝——这,算不算幸福?

幸福是实在的,看得见的,甚至是摸得着的。它离我们很近,并不虚幻。只是,更多的时候,平日里的习以为常,淡化了我们对幸福的感受。父母呵护的眼神,老师关切的话语,同学和朋友微笑的脸庞,在我们看来是那么平淡无奇。可有谁知道,那其实是幸福的源泉。它在我们心田里缓缓地流淌,清澈见底。记得有一次,妈妈冒着雨去学校接我,雨淋湿了她的全身。她把我搂在怀里的那一刻,我的泪水伴着雨水默默地滑落。这也许是一个平凡的场景,平凡得让我在当时不能马上想到“幸福”二字,但那一刻我确实是幸福的。

一片成长的天空,一朵安静的浮云,一缕温馨的炊烟,一盏期待的灯火,我们走在放学回家的路上,这些都与幸福有关——只要我们有一颗感恩的心,用它来容纳幸福,体会幸福,享受幸福。还是回到《青鸟》吧,让我们一起倾听这些语句:你们是追寻幸福的青鸟的孩子,你们是万人中的幸运儿。你们也会哭,会恐惧,有时莽撞,但你们懂得坚持。青鸟飞了,但幸福留下来了,离我们那么近,那么近。捡拾起你身边的幸福吧!将幸福牢牢地握在手中吧,从此幸福不会流浪。

2013年中考重庆满分作文赏析:相逢一笑话宽容

宽容,是一种人生态度,是一种仁厚与谦恭的素养。宽容是一杯凉茶,镇静彼此暴躁的心情;宽容是一束玫瑰,展现气度手留余香;宽容是一湾清泉,化解争执滋润心田。

“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”,鲁迅先生曾告诉我们什么是豁达的宽容。廉颇与蔺相如的误会化解后,廉颇赤裸上身负荆请罪,却依旧获得蔺相如的宽容相待。劫波过后的君子,以豁达的胸襟化解了曾发生的不快,只在相逢一笑间,一笑泯恩仇,给后世留下一段佳话。

“人心不是靠武力征服,而是靠爱和大度征服”,斯宾诺认为宽容的让步才是走进人心的最好方式,而不是武力。清朝时期的“六尺巷”的故事,告诉我们争执、挑衅是解决不了问题的,反而是那“各退三尺”的宽容化解了两家根深蒂固的矛盾;西周的周武王正是凭借宅心仁厚,打败了对人民步步紧逼的纣王,获得人心,取得天下。

这些耳熟能详的历史故事无不传递着这样一个处世哲学,那就是宽容。宽容符合道家的“无为”,坐看风起云涌,这种“无为”不是比所谓的有些“有为”高明的多吗?少了些火药味儿,少了些巧言令色,少了拳头相向,而是多了尊重、微笑与合作。

当然,宽容并不是一种无原则的妥协与纵容,而是运用灵活的方式解决问题,用美德感化人心,用真理引导行为,是一种变相的据理力争。

尽管宽容的好处多多,但古往今来依旧存在着宽容的反例。因为缺乏宽容的气度,国与国为了争夺资源、领土而兵戎相见;汉武帝毁灭了司马迁,曹操杀掉了杨修;为了一些琐碎的小事,朋友不惜拳头相向,不惜刀剑相见。在这些血的教训下,我们不得不反思狭隘带给我们的后果,并能想象到没有宽容的世界是多么可怕。

“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,这“一退”、“一让”之间展现的是怎样的修为和气度。希望每个人都能真正学会宽容,共同构建我们身边的美好。

我最喜欢的一个词——独处。它是一种繁华过后的觉醒,它是一份精神世界的超然,它是一种去繁就简的境界,它更是一种洗净铅华的低回。

“冷处偏佳,别有根芽,不是人间富贵花。”纳兰容若的一阙词,带着他孤独的心,在飘散中,守候灵魂,哪怕纷飞,也留有一丝淡然的忧伤。这位相国公子,权位贵胄,官至近侍,却终其一生都独处在自我的世界里,来寻找令他纠结一生的情感。或许,在表妹离去之后的日子,即使周围依然花团锦簇,他也只是感到孤单吧!有些人即使生活在一群人中还是如此落寞。也正是这份独处,造就了家家争吟的《饮水词》。

“一见到你,我就变得很低很低,低到尘埃里去,却在尘埃里开出一朵花来。”我想,如果张爱玲的文字是那朵伸出的花,那么她本人便低入了泥土,开始了独处的旅程。在她经历了那段被滚滚红尘惊扰的爱情后,在她经历了亲情的冷漠后,她便开始了深入浅出的生活,有人说:“能够同时承受生命的极度繁华和生活的极度低调的人,也只有张爱玲。”她那抹不去的家族符号,宛如一条色彩浓重的血脉分支,汇集于张爱玲一身,形成她孤高、冷傲、怪异的独特个性。甚至连她那张抬头仰视、双手叉腰的画面也成了历史的经典……也正是由于这份独处,让人看到了人性里最真实的才情与性情。这个末世女子在兵荒马乱而又夜夜笙歌的都市里孤独地坚守,这个敏感女子穿过一年又一年岁月的风尘后守着一份清醒与超脱。

独处,它是梭罗先生在瓦尔登湖荡起的双桨;独处,它是海明威守望乞力马扎罗山时心中的信念;独处,它是席慕蓉踩着的布鲁塞尔的皑皑白雪;独处,它是梵高那蒸蒸日上的向日葵后的真相。

人生活在世上,是群居动物,不可避免地与人交往着,但我们却可以保持内心的一分独守,与清风为伴,与明月为友,与松柏为伍,去独享自己内心的一份纯净和一丝纯粹,让心在宁静的状态中驶向彼岸。

独处,我最喜欢这个词!

2013浙江绍兴中考作文题目具体要求如下:

题目:慢下来的时光

要求:

①文体自选;

②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

慢下来的时光

坐在考场中,提笔写字间,时光也仿佛慢了下来,静静沉淀。

回想起中考前的急促时光,我更加珍惜这慢下来的时光,犹记得,天刚亮,我便火急火燎地起床,简单收拾后便急冲冲地赶回学校。早起的鸟儿声声催促着,我又投入紧张的学习生活中。老师在三尺讲台上唾沫横飞,一刻也不容停歇,一不留神间便已在讲下一个知识点了。不知不觉中,硝烟味儿在教室里弥漫开来。教学进度在一步步加快,心跳更是在一声声敲响。急促的时光压得我喘不过气来,更加渴望慢下来的时光。com

只有经历过快节奏的紧张生活,才知道慢下来的时光弥足珍贵。轻啜一口香茗,在静谧的夜晚一个人品读名家著作,时光慢下来,心也静下来。犹记得中考前,同样是满天繁星下,我却仍在奋笔疾书,不时揉揉疲惫的眼睛,打个哈欠,在桌旁堆积如山的作业催促下,无奈低头,继续奋斗。那时的我无比渴望时光能够慢下来。

人虽在考场,心却已高飞。多想远离城市的喧嚣,远离紧张急促的学习生活,去享受慢下来的时光,投入大自然的怀抱。经过几个月忙碌而又刻苦的学习,我相信努力总有收获,苦尽甘来,尽情享受慢下来的时光。

小雨淅淅沥沥,在慢下来的时光里,倾听这古老美妙的音韵,我沉醉其中,我知道,迎着晨曦上学顶着繁星回家的日子将告一段落,在考场上笔光尺影、胶带纷飞的日子马上就要过去。蝴蝶不经历蜕变的痛苦,就没有翩翩起舞的倩影;流星不划破天际,就不会有灿烂的光芒。急促的时光已悄然离去,如今的我正徜徉在慢下来的时光里。

渴望在大自然的怀抱里,在慢下来的时光里悠闲生活。看雪白的宣纸上慢慢晕散开来的丹青色,听岁月的流水洗涤心灵,感受轻柔的泉水从指间轻轻流远。在慢下来的时光里,尽情享受生活的美好、心灵的静谧。

慢下来的时光,真美!

六月的时候我们都还初三。那年我们习惯了在天朦胧的时候起床、习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙、习惯了懒懒的…

边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间;…走到教室本该晨读的,却在老师查过人时匆匆忙忙的去趟厕所,回来再趴在桌子上睡会回笼觉……课上满脑子的睡意直想让自己在铃声响起的那一刻睡去,把书堆的高高地,假装低着头看书,却在头放在书上的一刹那安然睡去。即使是冬天,也感觉睡觉是温暖的。醒来后,看着中考的倒计时,无奈的用冷水洗把脸;看看课程表,语文,数学、英语、政治;就是没有自己喜欢的体育;计划着在语文课看会小说、计划着在英语课上可以不听那肥猪的课美美的大睡一觉;我们都还初三。

喜欢在桌上写满自己的青春誓言、喜欢在墙上写下自己的无奈、喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去、喜欢在吃饭的时间里去操场投两把篮球、喜欢午睡时塞上耳机听几首喜欢的歌再睡去、…看看自己好久没看的杂志、报纸、喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生,女生,并大肆的点评一番、喜欢一群朋友在一起起哄一番,发泄一下自己青春的无奈、喜欢在教室的后排小声的叽叽喳喳着;我们都还很初三。

害怕着每一次的考试,却又期待着每一次考试,害怕成绩的宣布,却又期待着成绩的宣布,假装不关心自己的成绩,却在没人的时候把墙上的成绩排名看了一遍又一遍,然后默默的走开…心想下次考试如果再不进步,我就不再努力了。可自己不管进步退步,努力的汗水却从来没有停止流过;我们都还很初三~

一转眼我们离别了初三的苦日子,一切的习惯变得那么的不习惯。以为自己的青春在初三结束的那一刻得到释放,以为自己迎来了人生的又一春。可我们却又常常想起初三的日子,想回到初三的教室看看自己留下的汗渍,想回到初中的教室看看写满作业的黑板,想回去看看我们后墙贴的红心;想回到初三教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍离去,想见见一起从黑色六月走过的朋友们,想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌,想见见那充满我们欢声笑语的校园……

现在在家里挥霍着自己的青春,回想起初三的日子,总是有种想流泪的冲动,逝去的初三岁月,永远是我们心中关于青春的最美好回忆。那个谁……记得哦劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。再送你一句吧——每一个不曾起舞的日子,都是对以往生命的辜负……初中,想想不免有些苦涩,苦涩的不是经历那几年的生活,而是不再拥有那样的生活。曾经的同学,曾经的老师,曾经的校园都已渐渐远去,仅留下那份不太完美的记忆。

有时真的好怀念,真的很想你们,你们还好吗?最亲爱的朋友们。各自散落天涯,但请别忘了我们的家…我们回家相聚,在家等着…再一起去看我们的曾经,回忆那温暖的感觉……

  

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