学习!学习!学习!本末倒置的教育!

学习!学习!学习!本末倒置的教育!

文:郑委


西安的二丫娘给我微信留言说:“弱弱的建议下,博文是不是最近改改风格了,还是写写学习上的!我最近身边的非学员还是爱看关于学习的博文!”其实我知道二丫娘的良苦用心,她希望我多写写关于学习上的文章,就能吸引更多家长的眼球,就会有更多人来参加“爱与幸福”智慧家长训练营。其实我是不会迎合这些人的,尤其不会迎合西安的家长们,我去过全国很多城市,调研过很多城市的教育环境,至今我认为西安的教育环境是最差的!无论是学校、老师还是家长,是全国最急功近利的。西安的家长请原谅我这么说,这是我自己真实的认为。我也分析过为什么西安的教育环境为什么这么急功近利,这是有背景的,在此我不详细赘述。我为在西安上学的很多孩子感到“悲哀”,他们太累了,他们累的不仅仅是身体。

前几天有个上高中的孩子和我说:“郑老师,你知道吗?我发现了一个巨大的秘密。”我说:“什么秘密啊?”他说:“所有在事业上取得成功(成就)的人士都不是父母管出来的!只要从小父母总管着的孩子,都没有什么出息!”我哈哈大笑!对!好像就是这样的。

父母不管孩子,其实给予孩子的是信任。他相信自己的孩子能够管理好自己,孩子内心会充盈着爱。因为信任是爱的前提,没有信任就没有爱。因为父母的信任,孩子会有自信!孩子的自信的最大杀手就是“父母内心对孩子的担心”和“父母内心对孩子的高期望”;

父母不管孩子,其实给予孩子的是责任。因为孩子必须要在学习和生活中自己选择,他必须为他的选择承担后果,孩子就有了责任心。有责任心的孩子就会上进,因为他心中充满着“我是有用的”价值感。孩子的责任最大的杀手就是“父母给孩子铺路”和“父母想办法让孩子按照自己的想法去生活”。

一个有自信和上进的孩子,请问孩子能学习不好吗?但因为每天逼着孩子学习会不会让孩子失去自信和上进呢?一旦一个孩子失去自信上进了,孩子还能学习好吗?

一个有德行有责任的孩子,学习不好又怕什么呢?有德行和有责任的人最终才会在社会上取得成就!但因为每天逼着孩子学习而不再关注德行和责任的培养,即使孩子学习很好,但是不负责任和缺德,你想要这样的孩子吗?李天一、药家鑫还有复旦投毒的孩子不就是最好的例子吗?

一个从小到大都学习好的孩子,他可能一直都是被迫学习的,可能他从来都没有自学的能力!等到走上社会,学习成绩好,但没有学习能力,或者厌恶学习的孩子,人生还能有什么价值和成就吗?

中国的父母们,你们从来不去系统关注孩子是否有自信、是否有上进、是否有责任、是否有德行、是否心理健康、是否价值观正确。这六点是一个孩子此生成功和幸福最基本的保证,也是一个人真正能够成龙成凤的标准。更为重要的,如果一个父母关注孩子的这六项素质的培养,孩子能学习不好吗?孩子能考不上一个名牌大学吗?

然而,每天盯着“作业怎么写好?上课怎么听讲好?生活习惯怎么培养好?学习成绩怎么更好?”的父母们,你的孩子可能会越来越没有自信,越来越不上进,越来越没有责任心和自律(德行),越来越心理不健康,越来越价值观偏离。

教育千万不要本末倒置!但现在绝大部分父母是在本末倒置地教育着孩子!家长可能会说,社会大环境是这样的,教育制度让我这样的,学校老师给我的压力……别再找理由了,你改变不了的就不要去抱怨了,你现在可以改变的是自己!只要父母明白教育的真谛,收获一个优秀的孩子在当代太容易了,因为现在“瞎搞”的父母太多了,所以很多孩子没有走上社会就失去了竞争的能力。只要父母不瞎搞,系统学习如何爱孩子,很有可能你会收获一个各方面都优秀的孩子!

下面一则故事是一个从小到大学习差的问题孩子最终成功的故事。这样的故事很多,当然还有很多从小到大学习很好的孩子,生活的很不幸的故事。学习不是评价一个人成功和优秀的基本标准,人生的长跑路上不是学习好就能赢得终点的。学习好有用吗?没用!主动学习好才有用!学习不好就没有未来吗?不是!内在品质高的人即使学习不好也一样会成才,成大才!

问题孩子的成长之路

文:爱与幸福家族 苏国行(深圳)

上了两次郑委老师的课,态度是不一样的,认知也不一样。第一次将信将疑,第二次深信不疑。为什么会深信不疑,因为我相信“实践是检验真理的唯一标准”。我用自己的亲身经历去感悟老师的理论,事实如此!所以,现在我深信不疑。我不能确定我的观点是一定对的,但我依然乐于分享,这个是“郑能量”家庭的力量。所以我说过,我这辈子都不愿意离开“郑能量”。希望我的故事对有男孩的家长有些帮助。

我是典型的问题孩子,看看多有问题。

小学就是“问题儿童”

小学的时候我学习成绩不错,学东西很快,但是很调皮,经常捣乱和恶作剧,老师很头疼。三年级的时候,班主任为了鞭策我,任命我为班长,希望我能以身作则。我很高兴,回家和我妈说,我做班长了!我妈很高兴。我当班长上任的第一天早上,任务就是和别的班长一样带领同学们早读。我认为我做班长应该与众不同,加上我自己觉得早读一点都不好玩,于是我做了个大胆的决定。宣布今天早上不早读!全班男同学跟我到沙地玩,女孩子在教室玩。全班轰动,掌声如雷。哈哈,这个事情今天想起来都觉得爽。这个事情很快班主任就知道,上午下课前,老师宣布我的班长资格取消。我做了半天班长,估计现在还是学校的最短记录。我不是故意捣乱,只是真心觉得好玩。而老师继续回到头疼的状态。我下午回家告诉爸妈,我的班长老师撤了。我妈就“啊”!一声,然后问了我一下经过。没骂我没打我。我父亲更是若无其事,淡定得很。他好像就知道我会干这种事一样。我在宽容的氛围中感受着爱。另一方面,我在这个事情上感受过当领导的快乐,自信心增加了不少。

四年级的时候,我们换了班主任。新来班主任很快发现我是调皮的家伙,于是用了同样的策略,但是知道我有过不适合做班长的记录,我被册封为劳动委员。每天的任务就是下午放学后,我负责监督值日同学搞好课室卫生,然后锁门!我干了两周,发现无聊至极!还天天最晚回家,还没得玩,甚是烦恼。一天,有个同学磨蹭了很久终于结束,我还要等他从四楼下去,走到500米外的卫生站倒垃圾。我让同学把垃圾给我,我直接在四楼倒下去。刚好有老师走过,垃圾倒在他的秃头上….接着下面传来的哀嚎和怒吼声。结果,我的劳动委员干了不到一个月,最后老师还投诉到我父母那里。他们没骂我,也没打我,教育我以后不能干这个事情。我在宽容的氛围中感受着爱。这次的事情,让我学会了做事情偷懒,总要付出代价。

五年级的时候,我的一个同桌,被另外一个家伙欺负。我出面给被欺负的同学撑腰,要求那个家伙停止骚扰,结果我们俩争吵,然后打了一起来。我情急之下,在教室角落捡起一根断掉的櫈脚,砸到对方脑袋去。那家伙鲜血直流,然后战斗结束。老师过来了,我主动跟老师说我爸是医生,去我爸那里最快。老师同意后,我骑着自行车带着他去我爸医院。我爸没骂我,没打我,先帮我解决问题。我同学脑袋缝七针!第二天,对方家长来索赔。我妈给人赔了一些田七和30元(我妈开药店)。过后,爸妈只问了我为什么打架。我妈训了我,还罚了。但我爸如无其事,好像他感觉这个很正常。其实,同学脑袋流血的一刻,我自己吓得腿都软了。父母在我犯大错的时候,先试帮我解决问题,然后再教育我。经过这个事情后,我体验了脑袋砸大力了会流血的。我在宽容的氛围中感受着爱。

青春期的问题少年:

初中后,我不再是个学习成绩名列前茅又调皮捣蛋的学生。调皮捣蛋还在,名列前茅没了。我初一开始跟新同桌(那个家伙小学比我还调皮)学会了猜拳、喝酒。上课的时候,我们给老师起外号,几乎所有的老师都有几个外号。下课后,我们不回家,整体泡在电子游戏厅,成绩很快就倒数几名。那个时候,最流行的电子游戏是街霸,我是高手,一般我在场,很多人都排队和我对决。在电子游戏中,我收获了很大的自信。那个时候,我相信自己,要是我喜欢读书,名列前茅根本不是问题。问题是我不喜欢!我父母看到了情况,很着急。父亲去过学校多次和老师沟通,但是我继续变本加厉。父母最后对我的态度就是,你只要不干坏事,不读书就回家帮忙做生意。很庆幸,他们没逼我读书。那个时候,我还学会了打麻将,而且很快又成为高手,我还能记牌。一般晚上就和一些问题孩子们打麻将,经常一打就通宵,第二天回学校睡觉。打麻将成为高手的最大收获就是不愁零花钱,那个时候的零花钱都是打麻将赢来的。有一次是班主任的课,他的课可是从来没人敢睡觉的,我因为一宿没睡,困死了。一早开始,上午睡了两节课,第三节课老师估计是忍不住了走到我身边叫醒我,让我站起来。然后开始给我讲道理,“你啊!你爸妈让你来读书,可不是让你来睡觉的,你为人儿女应该…..”我一听这个就像听唐僧念经,更困,腿一软,直接趴下继续睡觉,全部一阵笑声。老师非常无奈,离开座位前,叹气了一声,哎!怎么有这种人。初中和高中,我父母对我下了个结论,不是读书的料。于是,我妈反复和我说,你读不了书,就回家帮我做生意。但是不能干伤天害理的事!不能干坏事。还有一次,我去一个同学家里打麻将被警察抓了,我在派出所蹲了一宿,第二天我爸去交罚款赎我。我记得我从派出所走出来,爸见我是微笑的,他就问了一句,怎么样。没骂我,没说道理,什么都没说。他们也没去想竟办法去威逼利诱我读书。我在宽容的氛围中感受着爱,在体验中感知着真实的人生。

在小学和中学阶段,我虽然读书不好,但很自信,是因为游戏机和麻将。我也很上进,是因为我每次都在游戏和麻将中总结经验,很快超越对手。所以只要给孩子培养自信和上进,不一定是读书。我在宽容的爱中长大,有责任感。在那些游戏和麻将中,我开始有了社交,收获了做人要讲义气。德行和责任,都不是在读书的时候学到的。都是在与人相处和遇到事情和错误中感悟的。用郑委老师的优秀的人ABC理论,自信和上进,德行和责任,真爱和价值观。这些确实比什么都重要!学习成绩?滚远点。这些都是我在小学和中学的与人不同的经历中学到的,尽管我的成绩曾经是全校倒数第二(中考的时候成绩,我父母连骂都没骂一句,他们只知道,我为人不坏,不读书就回家做生意),但是我学会了如何做人。做一个自信上进,受同学朋友喜欢的人。我的经历证明,成为优秀的人,和学习成绩基本上没什么关系。我爸在我每次错误的时候,只教我做人,对我的成绩不闻不问。在整个中学的六年,我学会了交朋友,对待朋友,学会了如何成为某个领域高手,学会了如何做人。读书,和我没关系。我也做好了打算,高中毕业后没书读了就回家做生意。结果,不是这样…..

摆脱原生家庭,开始成长

高三,我随便报了名参加高考,结果我稀里糊涂考上了一个的大学(据我爸说是我们家那一年迁祖坟,风水好的结果。其实多年考试训练出来的长颈鹿功也起到了关键作用,哈哈你懂的。)18岁那年我要离开家乡,去广州完成学历。大一的时候,有一次寝室的同学们晚上聊历史,他们说得头头是道,津津有味,而我一句话也插不上。那一刻,我突然才发现自己的无知,再回想一下过去六年的学业荒废,再想一下自己未来的人生道路,难道我就应该回家蹲在我妈的药店过一辈子吗?如果我作为一名男子汉,连独立养活自己的能力都没有,我还谈什么男子汉大丈夫?于是我开始奋发图强。历史,英语,电脑,股票,互联网…..统统开始自学,恶补。因为以前游戏机和麻将高手的经历让我非常自信,相信自己只要用心就一定行。结果,我咬着牙,每天晚上自修4个小时。2年下来,我整个人发生了巨大的变化。英语可以和老外对话,中国简史基本看完,懂得看股票K线图和基本面分析….在大二的时候,我读《毛泽东传记》《十年浮沉邓小平》等书的时候,收获更大。那一刻,我被雷电击中一样,我突然明白了我为什么要活着,我的人生应该怎么过。我开始给自己人生定方向,我要为社会做贡献。97年邓小平逝世,我自己在教室为他默哀三分钟,还给他写了一首塔诗《悼邓公》。我的人生观和价值观在形成的重要时刻,深受伟人故事的影响。而我的大学同学们,大多都是中学时代被家长压迫了多年的驯鹿,他们到了大学,像脱缰的野马,天天唱k,喝酒,逃学,打麻将,打游戏,谈恋爱…..总之,绝大部分人都是混了几年。那些东西,对我而言,早就经历过,我小学和中学都玩够了!于是,我知耻后勇,很快,成为了品学兼有的学生,老师刮目相看。正因为摆脱了原生家庭的影响,我开始独立思考,有了独立的人格,独立的思维方式。我明白了自己,不属于任何人,也不可以依靠任何人,我的命运在自己手里。这种收获,比什么学习成绩都要珍贵。(郑委老师:为什么很多人说“大学是放纵的四年”,因为有自律的人不需要他律,他律的人没有自律,中国的很多孩子从小到大,18年的他律,造就了很多孩子没有自律,等到了大学,没人管了,就开始无律!多么可怕的事情!自律是一个人“道德”的基础啊!连自律都培养不出来,孩子还能有什么出息?!)

因为自信上进,对朋友讲信用,乐意帮人,对朋友有责任,为人正直。说白了,就是会做人,懂做事。在大学毕业出了社会参加工作后,业绩好,不谈工资,不抱怨,一直在职场深受老板喜爱。再后来,受到老板支持,27岁开始连续创业,一直到今天,我以主管合伙人的身份带领着一支几百人的团队,谱写着我们这个行业的历史

每个人都有自己精彩的故事,这就是我的故事,很平凡但真实。我不认为我现在已经成功,我还有很多梦想需要去实现。但我可以确定,我有自信,上进,德行,责任,真爱和价值观。不敢说优秀,但我敢说合格。(郑老师对我讲过两次,我不懂爱自己,也不懂爱别人,我以前没明白,现在明白了)确实,在真爱上,我以前不懂。但今天,我悦纳了自己,重新学会去真爱。我今天回过头去看自己,发现我收获最大的是如何做人,如何做事。而这两个,和学习成绩一点关系都没有,没有一点是在书上学到的,即使大学期间恶补后奠定了人生方向,最关键的几个要素还是在儿童和少年的时候完成的,都是在亲身经历中体验获得到的

去年我们初中同学20周年聚会,全班52人去48个。以前班上最调皮另类成绩差的那类人,现在过得都不错,他们脸上自信的笑容和目光就让我感受到他的快乐。相反,那些以前被爸妈逼着读书的中等生和前三名们,他们现在和以前还是一样,不自信,没笑容,不快乐。一个时代的一群人的实践证明,学习成绩和孩子日后的幸福成就没半毛关系

感恩我的父母,是他们的智慧,让我时刻在宽容的氛围中感受着爱。是他们的爱让我自由发挥,让我尽情发挥和经历体验,让我感知最真实的人生。家人们,共勉

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