爱华网教学大楼的某一堵墙上有这样的句话：让每个学生每一天至少都能得到一次内心的抚慰（大意）。据说这话是校长大人的原创，我觉得蛮打动人的，至少比一些调子更高的口号要中肯。其实，要做到这样，也不容易。
今天的语文作业中有一道题，用“甚至”造句，范范这个皮大王写的是：对于学生来说，玩乐甚至比学习还要重要。我忍不住噗嗤笑了出来。每当我一本正经地教训他们、同时又看到他们那懵懂无辜的表情时，我常常忍不住要笑，我真是越来越端不住了。我摸摸他的头说：这可真是你的内心写照啊。
范范皮得是出奇的，但他不坏，更可爱的是，他还常常暴乌龙，比如他强烈要求去完成一件使命的时候，还没走出两步，就啪的一下像个大饼一样的摔在了地上。他的聪明是也出奇的，一份耕耘一份收获的理论在他身上是不成立的，他不耕耘照样可以收获，呵呵，就因为这样，你在他面前会很没有落汤水。
我们几个要好的，常常拿他开心。有一次我去他家家访的时候，看他在玩开心网，买了豪宅还做了豪装，我说你给我也留一个房间哦，他立刻表示要给我单独买一个单位。后来，某人听说了这等好事，就“威胁”范范也要给她买一栋，且只能比我的好，不能比我的差。范范这可犯了愁，据说一宿没睡好，第二天问我该怎么办？我说这你不用跟我商量啊，你心里怎么想就怎么办吧。后来过了很久，我们再问起他，他果然给某人买了，还果然买得比我的那栋好。于是，我们又笑谈，范范长大后会是个怎样的男生，又会遭遇怎样的女生，呵呵。
这孩子，你对他凶点，他也不记你的仇；你对他晓之以理、动之以情，他也不念你的好，他只是随着自己性子玩玩闹闹。你只要看着他，不要磕着、碰着了，不要跟了坏人走了歪道了，他便能快快乐乐、顺顺利利地长。
学校里有一本家校联系册，教师、家长、学生每周都要填写，其中学生填写的那一栏叫作“童心天地”。这周是我的搭班填写教师评语，她写到小轩轩的本子时笑着递给了我，我一看，他在上周的“童心天地”栏上写道：我会好好吃药的。
小轩轩有比较严重的多动症，一年级下的时候开始就医吃药，当时我还貌似人道地对他的父母说：这药副作用是比较大的，治疗一个阶段以后如果可以不用还是不用为好。可药物就是这么管用呀，小轩轩服药和不服药判若两人，这一切让我不服不行。这个学期，小轩轩没有用过药，他的作业便成了不可能完成的任务，考试成绩也沦落到了不堪入目的地步。在这次期中考试前，我咬了咬牙，拨通了他妈妈的电话，兜兜转转之后表示希望在考试期间让孩子用药。估计，小轩轩的家长挣扎了一番，几天以后，他开始吃药，吃药的结果，还是让我不服不行。我尝到了甜头，于是旁敲侧击鼓励他继续吃药，他早晨一来，我就会悄悄问他，你带药了吗？可见，他看出了我对他吃药的“渴望”，呵呵，于是，在联系册上以这样的话语来铭志。我汗。
小轩轩的全名叫L明轩，小轩轩是我对他的昵称，其实也算是外号吧，因为我常说他像个长不大的孩子，那就叫小轩轩吧，他倒也十分喜欢这个称呼，有一次在考试卷的姓名栏就写了“小轩轩”三个字......
珍妮是我们班的插班生，转来这边就是因为父母没时间管她，想让她住宿。她个子小小的，但却一眼能从她的眉宇间看得出她的性格并不纤弱。刚来没几天，她就“胆敢”向我们班个子最高、性格最牛的张小琪主动挑衅，那一刻，围在一边的同学都说：这下她可惨了！有个性的人，就不太容易从众随大流，也不容易被老师这等强权分子随随便便地唬住，她对一切事情保有自己的看法，所以，珍妮要比其他的插班生更难适应新的环境。昨天，珍妮的妈妈特来与我交流了一些想法，谈到了小孩子转学后的种种不适应，我虽嘴硬、极力维护着学校和自己，但心却是虚的，我晓得问题都在哪里，这其中又有哪些是我的不尽心。
今天是我的晚自修，我想好了要跟珍妮聊一聊、暖一暖她的心。我说你爱原来的学校、老师和同学，说明你是个很有感情的孩子，再加上你的聪明、漂亮，老师就更喜欢你了，希望你在新的学校生活了一段时间以后，也能像爱以前的老师和同学一样地爱我们。我还捧着她的小脸说，你知道么，我喜欢你还有一个小秘密，那就是因为你和我小时候长得很像，我还在我的小电脑里找出了张自己小时候的照片给她看，她将信将疑的表情终于绽放出了一丝笑容。当她回到座位的时候，其他同学羡慕地看着这位刚才被老师摸过脸蛋、还看过老师神秘电脑的小朋友，她的笑意更浓了。
我在跟珍妮妈妈的谈话中向她承诺要让她的女儿在这里生活学习得快乐，要让她取得进步，要让他们一家门不后悔把孩子放在这里。我知道这是一个漫长切实的过程，而不是我的一时兴起，结局怎样未可知。
晚自修后回到家已经不早了，今天没有小周同学，我很安慰。昨天，他是大姑娘上花轿，第一回来这里，我则像发射卫星般地谨慎对待。仅在吃饭的时候，我就做了决定，听取某人的建议，不能让他和两个姑娘同桌做作业，虽然每个孩子都是天使，呵呵，但我实在不愿意我的爱大米被他的“国际脸”异化，虽然阿甘很可爱很动人，但那毕竟是汤姆.汉克斯。于是，我和小周同学在厨房，两个姑娘在客厅，我给自己泡了花茶、椅子上放了棉垫子，准备以良好的状态打好这场硬仗。其间，小周同学频频趴在桌上、痴痴地望着我笑，我说你为什么老是看着我呢？他说，我在想你跟史老师很像诶，你们是怎么认识的呢？我说我们很早很早就认识了，我们像么？你觉得我们谁更漂亮呢？令人兴奋的答案是我比某人漂亮。希望某人听闻之后不要绝望，更不要辣手摧花哦，哈哈。
我打开房门，穿过玄观，就看见爱大米同学以练杂技的姿势蜷在椅子上做作业，我的那份安慰便减了一半，我下达了摆正姿势的命令，可她把脚摆下来了，却还是不穿鞋子，我又命令她穿上鞋子。
关于穿鞋子的问题，是爱大米同学和她外婆永无终止的斗争，我也常常被卷入其中，原因是对这个恶习负有不可推卸的责任。确实，在爱大米同学小的时候，我也像所有初为人母的家长一样，把古今中外的育儿理念都学习和实践了一遍，这其中便有鼓励孩子多在地上爬这一出。那时候，家里的地板上铺满了泡沫塑料的垫子，每一个角落都有孩子唾手可得的玩具，她的世界是梦幻的、快乐的。然而一朝美梦成了噩梦，孩子那么大了，还是喜欢趴在地上玩，不喜欢穿鞋子，让负责洗衣袜的外婆深恶痛绝。大多数时候我对她们的争执置若罔闻，偶尔，当这情境与我的情绪相抵触的时候，我也会出来表表态，呵呵。
爱大米同学做完了功课给我检查，今天的数学很多，我只觉得数字、文字在我眼前浮动，真是没心思一题一题地看。我只找茬说，你的字写得就很不认真哦，一般而言态度不认真正确率也不会高的。爱大米同学谦恭地站在一边表示认同我的说法，我突然觉得她小小的身体摆出这样谦恭的姿势好生可怜，便搂住她的腰说了些实在没什么水平的话，我说，你的学习主要还是要靠你自己呀，你想，等你以后大了学的东西难了，妈妈想教也教不了了呀，所以关键要你自己努力呀......不想这么没水平的话，也能让爱大米同学感动，她竟然热泪盈眶起来。我说你哭啥呀，妈妈又没骂你，谈到学习有什么可哭的呢，你喜不喜欢学习啊到底？爱大米同学说，开心的时候是喜欢的，不开心的时候就不喜欢。我问，那什么时候会不开心呢？她说，比如数学太多了，做了头昏了就不喜欢了。我又问，那你是喜欢的时候多呢，还是不喜欢的时候多呢？她说，还是喜欢的时候多。我嘴巴里说：还好，还好！同时心里也在说：还好，还好！
我想说的话说完了，一天结束了，我要睡觉了。晚安，小朋友们。晚安，我。
