九年级历史导言课 九年级历史教学计划

九年级历史导言课

教学目标:

1、知识识记

在对中国历史回顾的基础上理清世界史的脉络:分为古代史(上古、中古)、近代史、现代史;

2、能力培养:

通过对中国历史知识的回顾,引导学生掌握学习历史的方法。

3、情感态度价值观

体会历史课程对个人乃至社会的价值与作用;

鼓励学生树立学好历史课的信心。

教学设计:

一、导入

1、关于自我介绍(姓名等相关信息。我是一个的人。历史上讲评价人物要史论结合,所以,希望通过一年的相处以后,大家最后能了解,我是一个什么样的人。)

2、关于历史课,大家并不陌生,已经通过两年的学习,了解了中国史。想和大家一起先读几个小笑话。

二、新课导学

(一)、读一读

1、在秦朝时,秦孝公运用管仲的“商鞅变法”使国富兵强。

2、战国时期的曹操被人们称为是一代英雄。

3、武则天是数学家。五过则添,就是发明四舍五入的那位大数学家。

4、“文革”某年,一个外国医药代表团到上海访问,有个“双突”干部去接待。代表团团长说:“贵国李时珍在医药上的贡献真是了不起……?这个干部马上大声问翻译,“李时珍同志来了没有?”翻译吓了一跳,急忙向他摇了摇手。“噢,没有来,快用小轿车去接!”翻译急得直搔头皮。 “呀,他在理发?不行,叫他马上就来。”翻译无可奈何,只好凑到这个干部的耳边,小声说:“李时珍是明朝……”“明朝来?不行,一定要今朝来!”这个干部大光其火。

能说说你为什么笑吗?(引导生用历史知识进行改正。)

很聪明,大家应该已经知道我为什么要讲这几个小笑话了。想再次重申学习历史的重要性:1、历史知识是一项我们必备的常识,体现了一个人的基本素养,笑话听起来很好笑,但如果发生在我们自己身上,则不会那么好笑了。2、当然,历史的作用不仅仅在于你知道,成为你的一种谈资,就如培根说的“读史使人明智”,历史可以为我们指明方向,以史为鉴。就大事儿来说,为什么2008年美国的次贷危机会引发全球的金融危机?就个人来说,你如何获得更好的发展,学习历史,会让你拥有更长远,更广阔的视野。

接下来,我们解决如何学的问题。

先小考一下大家的基础。

(二)、想一想

1、中国历史分为三个阶段。

2、请就以上三个阶段各列举一例你印象深刻的历史人物和历史事件。

基础有好有坏。那么,我们首先要承认这样的现实——“我好”,或者“我基础不好!”对此,我希望大家对自己有一个客观的认识。接下来,我想问大家一个问题:“当你很饿时,你会怎么办?不吃饭?还是会吃很多好东西,把自己肚子填饱?”同理,你基础不好,正确的态度是什么?付出自己的努力,尽量补充!对此,我有信心!只要你努力,会给大家最大的帮助,相信,我们共同努力,我们不会一直“营养不良”!

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怎么努力?学习方法是什么?

再小考一下下。

(三)、做一做

(2011中考题)某班开展历史知识竞猜活动。有一谜语的谜面上有“南湖游船、开天辟地、焕然一新”等词,它的谜底是()

A五四爱国运动B中国共产党成立

C红军长征胜利D中华人民共和国成立

中国共产党成立的时间、地点

意义:

中国共产党领导下进行的革命斗争:

1924~1926年,国共第一次合作,建立军校,进行战争;

1927年8月1日,发动起义,打响武装反抗国发党反动派的第一枪;

1928年,创建第一个农村革命根据地——革命根据地,开创了一条农村包围城市,武装夺取政权的正确革命道路。

1934~1936年,进行了震惊中外的二万五千里

1937~1945年,国共实现第二次合作,取得了八年战争的胜利。

1946~1949年,取得了三年战争的胜利。

1949年10月1日,开国大典,标志着成立。

结论:没有,就没有

这就是方法:

A、学习和掌握基础知识(关注历史的“六何”(6w)法:(1)何时(时间,when);(2)何地(空间,where);(3)何人(人物,who);(4)何事(事物,what);(5)何因(为何,why);(6)如何(怎么,how)。需要保证课堂上对教材的学习和注意老师的讲解。——认真读,认真听!课下必要的识记——历史不是死记硬背,但历史需要记忆。)

B、理解知识间的联系(单元知识归纳可以有效帮助你形成知识体系。)

C、总结历史规律、历史经验。(对基础知识作归纳,老师会讲,你要认真听,听明白。)

D、这些规律、经验会让你知道怎么答题,而且你会知道“举一反三”并不难。

课上读、听;课下记、理;树立信心;养成习惯;中考必赢!

是不是很简单?

简单应用:

中国历史分为三个阶段,世界历史也分为三个阶段:古代史、近代史和现代史。不过,古代史又分为上古和中古两段。

根据目录,对我们即将开始的历史课作一个简单的了解。

古代史,包括九上第一~第四单元;

近代史,包括九上第五~第八,九下第一、第二单元;

现代史,包括九下第三~第五单元。

由于九年级我们面临中考,本学期,至少要完成古代史和近代史的学习,也就是九上和九下第一、第二单元的学习。学习任务重,但老师有信心,和同学们一起,迎战中考,取得好的成绩!

生:说一说。

1、世界历史分为三个阶段。其中古代史又分为

两个阶段。

2、学好历史,哪些方面比较重要?你要怎么办?

  

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