三年级小学体育教案--足球反思 三年级语文教案反思

1.教学中要充分调动学生的学习兴趣。

学生思维活跃,争先抢答对足球活动非常感兴趣。当教师问学生是否愿意成为足球明星时,学生情绪高涨,兴趣一下子被调动起来。

2.充分发挥学生的主动性

让学生自由组合,比较符合学生的心理特点,让他们有自由选择的权利。根据哨声组队,可以让学生有更多的机会与他人合作,形式多样,组合随意,学生乐意,真正体现学生主体原则。为了真正体现学生为主体的原则,教师随机应变,按学生的意愿进行教学。

3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感。

教学组织形式采用分组,并让学生发挥想象,充分体现学生主体地位。由于学生第一次接触射门,学生激动、兴奋,所以更需要教师巡回指导,并参与其中,运用激励性语言,不断鼓励学生,创设展示机会,使学生有成就感。根据学生差异,让学生自行选择高度,体现以生为本。

4.比赛是体育教学中的重要手段之一,深受学生的喜爱,通过比赛使学生的积极性被调动起来,情绪高涨。

三年级小学体育教案--足球反思 三年级语文教案反思

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/25101013/178633.html

更多阅读

四年级语文教学案例与反思 四年级语文教学反思

《三顾茅庐》课堂教学评析悦来中心小学四年级语文组苏教版小学语文教材第八册第八课《三顾茅庐》一文,选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士,刘玄德三顾茅庐”。课文记叙了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出

三年级语文培优补差工作计划 培优辅差工作计划

俗话说:“一个麦粒一个缝一个人一个性。” 由于多种先天因素的影响和后天因素的制约,学生个体存在很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同

声明:《三年级小学体育教案--足球反思 三年级语文教案反思》为网友北陌深巷分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除