爱华网学校是不错的，校园环境优雅。学校师资主体不错的，校园环境也分为几类好，如
1寝室环境，4人间，独立卫生间，独立阳台，空间宽敞。
2生活环境，在校平均消费水平比较便宜，15元每天，容易接受的。
3读书环境，在校设有图书馆，基本学生喜欢去看书认真，读书氛围比较好。
4师资来自各学校的教授。
三、广东轻工职业技术学院军训是什么时候？
开学的一个星期后
四、广东轻工职业技术学院办学历史和优良传统
广东轻工职业技术学院（GDIT）的前身是1933年建立的广东省立第一职业学校。后更名为:广东省立广州高级工业技术学校。1949年10月广州解放后，由军管会接管，校址由广州三元里迁往小北登峰路。 1950年更名为:广东广州高级工业技术学校。
1952年9 月，广东全省工业中等学校进行调整，由广东广州高级工业技术学校、兴宁高级工业技术学校、湛江工业学校、广州私立天佑高级工业职业学校四校合并为广东广州高级工业技术学校。
1953年春，中南地区中等专业学校进行全区性院系调整，把河南郑州工业学校、湖北武昌工业学校、湖南长沙高级工业学校、常德高级工业学校、萍乡高级工业学校、江西高级工业学校等化工科和糖业科迁并于该校，更名为:中央人民政府轻工业部广州化学工业学校，同年4月更名为：广州化学工业学校，由轻工业部直接领导
1955年更名:食品工业部广州糖酒工业学校，由食品工业部领导 1957年与广东食品工业学校合并成立：食品工业部广州糖洒工业学校。1958年5 月迁往广州市海珠区新港路现校址。1959年与轻工业部属广州造纸工业学校合并校名改为:广东省轻工业学校。
1960年6 月升格为广东轻工业学院，分设大学部和中专部，扩大招生，在校生曾达2600多人。由广东省轻工业厅领导。
1963年1月划归中央轻工业部直接领导。学校挂两个校牌：广东轻工业学院、轻工业部广州轻工业学校。
文化大革命期间，学校并入广东轻工业机械厂，教学人员大部分改行、流失，教学设施遭受破坏，学校处于解散状态。
1969年，中央轻工业部在广州的五个直属单位合并（该校及广东轻工机械厂、广东轻工设计院机械动力设计部、糖业安装工程公司、天津安装二队）成立广东轻工业机械厂，学校交由广东轻工业机械厂管理。
1973年，学校从广东轻工业机械厂分离出来，恢复招生，校名为:广东轻工业学校，由广东省轻工业局领导。 1975年3 月，由广东省革命委员会批准成立广东省工艺美术学校，与广东轻工业学校两个牌子，一套人马，由广东省轻工业局领导。1977年，学校由轻工业部与广东省轻工业局双重领导。1978年恢复招收甘蔗制糖专业、制浆造纸专业本科班。1979年继续招收制糖专业、糖厂装备、制浆造纸本科班。
1980年成为全国首批国家级重点中专学校。同年11月，轻工业部重新接管学校，并将1975年成立的广东省工艺美术学校与该校合并。撤消广东省工艺美术学校的牌子，决定该校恢复1966年以前的名称：轻工业部广州轻工业学校。
1993年，经广东省政府批准筹建广东轻工业高等专科学校。1994年8 月国家教委再次批准该校为国家级重点普通中专学校。1995年2 月，轻工业部撤消，中国轻工总会通知学校更名为：广州轻工业学校。 1998年9月1日起，学校由国家轻工业局划转归广东省管理。
1999年3 月12日经教育部批准成立:广东轻工职业技术学院。
办学七十余载，风雨近世纪。就“轻院精神”所蕴涵的内容而言无疑是极其丰富的，有“职业教育救国”的教育理想，有“勤俭办学、自力更生、艰苦创业”的优良传统；有“高素质为本、 高技能为重、高就业导向、 创新促发展”的办学理念；有“植根岭南文化、传承职教精髓、锻造技能英才、创办一流高职”的办学思想；有“在探索中发展、在发展中规范、在规范中创新、在创新中探索”的工作方针。轻院从理念到实践都实现了更高、更强、更新的跨越。
轻院办学中所蕴含的职教精神寓意深远，那么，到底哪些精神最能诠释、概括该校的品格和精神。经过全校师生的广泛讨论，学校对“轻院精神”已形成共识，即“自强、敬业、求实、创新”。这是对广东轻院近10年跨越发展的历史总结，不仅传承了学校办学的优良传统，而且体现了学校发展的理想追求。
五、广东轻工职业技术学院办学条件和学科优势
师资力量
全校教职工1153人，专任教师836人，专业教师中有企业背景的占52.3%，高级职称教师占专任教师总数的35.5%，“双师”素质教师占专业基础课和专业课专任教师总数的75.7%，硕士及以上学位教师占青年教师总数的66.7%，学校根据工学结合人才培养的需要，从行业企业聘请了一批兼职专业教师。较好地满足了人才培养的需要，师资结构日趋合理。
学校现有中国职业教育杰出校长1人；全国模范教师1人；全国技术能手1人；国家级教学团队1个；国家级教学名师1人，省级教学名师2人；省高校“千百十工程”先进个人2人，有省高校“千百十工程”培养对象26名，其中省级2名；南粤教坛新秀1人，南粤优秀教师5人，南粤优秀教育工作者1人。广东省科技特派员15人，广东省科技厅创新专家6人，广东省基金项目评审专家1人、广东省科技计划项目咨询专家及广东省哲学社会科学专家27人。学校已出版高职教材及教学参考书291本，获得国家“十一五”规划教材立项21本；学校承担国家级、省级科研课题近百项；承担省级以上教改项目60余项，教师发表各种科研论文近600篇,。
校园设施
拥有广州、南海两个校区，占地总面积为117万平方米（1754亩），广州校区占地面积13万平方米，南海校区占地面积104万平方米。南海校区建设投入建设资金4.5亿元，第一期工程于2004年建成并投入使用，现正在进行第三期工程建设。两校区校舍建筑总面积为43万平方米，其中教室5.8万平方米，实验及实训场所12万平方米，图书馆2.9万平方米，学生宿舍13.7万平方米。教学仪器设备总值8586万元。图书馆各类藏书103万册，其中纸质图书41万册，电子图书62万册。体育运动场地总面积约10万平方米。
努力建设数字化校园，支持教学、科研及管理信息流，提高教育管理水平和效率。共投入资金近2010万元用于信息化建设，其中广州校区投入360多万元，南海校区投入1650万元。两校区间实现了互联互通，校园网信息点总数达到近16000个，校园网用户数达到8279个；建成了计算机网络、安全防范、公共信息发布查询、校园收费管理系统等组成的校园一卡通系统。2012年8月31日 建成多功能新型饭堂。
前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”，至今已有80年的职业教育历史，先后为社会培养了近6万名毕业生。学校现有全日制普通高职在校学生17596人。
学校有广州和南海两个校区，校园总面积1778亩（其中广州校区218亩），校舍建筑面积46万平方米，教学仪器设备总值12600万元。学校有实验实训场地面积148205平方米，有268个实验实训室，22个校内生产型实训基地，1205个校外实习基地。
学校轻工特色明显，立足广东，面向全国，服务地方经济，促进社会发展，坚持高等职业教育发展方向，坚持“高素质为本，高技能为重，高就业导向，创新促发展”的办学理念，努力实践和创新工学结合人才培养模式。
学校下设艺术设计学院、计算机工程系、轻化工程系、传播工程系、食品与生物工程系、机电工程系、管理工程系、经济系、旅游系、应用外语系、电子通信工程系、汽车系、继续教育学院等13个院系，共有68个专业106个专业方向。学校与企业合作成立了香港唐宫酒店管理学院等30个培训服务机构；与企业合作成立了东莞威特隆物流设备研究所等12个（其中省级1个）技术服务机构；与多家知名企业开展人才订单式培养。学校与英国、德国、澳大利亚、印度、香港等国家和地区开展了交流与合作。
学校现有国家级教学改革试点专业1个，省级示范性专业6个，省级示范性建设专业4个，省财政重点支持专业6个；有国家级精品课程10门，省级精品课程27门，国家教指委精品课程22门，省级优质课程2门。2009年，学校获得国家级优秀教学成果二等奖2项，省级优秀教学成果一等奖3项。 学校实行学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度，“双证书”专业中学生“双证书”获取率达99.5%。学校设有劳动和社会保障部授予的国家职业技能鉴定所、全国计算机信息高新考试站，中央财政支持的食品生物技术实训基地，劳动和社会保障部授予的数控技术技能紧缺型人才培养基地，劳动和社会保障部、建设部联合授予的楼宇智能化工程技术技能紧缺型人才培训基地，广东省劳动和社会保障厅授予的高技能人才实训基地，广东省中职教育师资培训基地。学校的软件学院是广东省示范性软件学院。
学校积极开展面向中小企业的技术服务工作，与企业合作承担省级工农业攻关项目、省市技术创新项目21项，开展技术研发和技术革新项目450项，其中与广州造纸股份有限公司合作的广州市技术创新专项资金扶持企业技术难题招标项目，合同经费1560万元；学校承担教育部留学人员基金项目1项、广东省自然科学基金项目5项学校现拥有专利48项，专利申请及拥有数、科研经费在全省同类院校分别名列第一和第二。与企事业单位共建科技服务平台17个，承担项目39项，批准项目经费达575.8万元。2008年以来，学校获教育部人文社会科学研究课题1项，广东省教育科学“十一五”规划课题5项，广东省对外贸易厅研究课题20项，广东省高校思想政治教育课题4项，广东省高等学校学生资助工作研究课题1项，广州市哲学社会科学十一五规划课题4项。2010年上半年申请总量居全省高校第七位。学校教师多个项目成果获得中国轻工联合会科技进步奖、广东省科技进步奖、佛山市科技进步奖、汕头市科技进步奖。
学校是全国轻工职业教育研究会副理事长单位、中国轻工业联合会理事单位、广东省轻工协会副会长单位、中国高职教育研究会常务理事单位、广东省高职教育研究会副会长单位。
