爱华网我是被这张灿烂、可爱的海报吸引，而去看这部片子的。加之小主角菲比、菲比的妈妈、戏剧课老师，这三个角色的演员都是我很喜欢的，让这部片子更加吸引了我。可看完之后，却感觉很失望。
影片的色调明朗、场景梦幻，小演员可爱，但故事却很阴郁、沉重。菲比的父母都是奇幻作家，因此在家里布置了许多奇幻的游乐场景，让菲比从小就充满了童话般的幻想。这对一个孩子来说，本是好事，可菲比不仅仅是想想而已，而是完全沉溺于自己的幻想之中，以至于分不清现实与梦境。这种孩子往往会表现得有些与众不同，其它孩子会觉得他们神神道道，因此菲比在伙伴中是孤立的，在社交生活中总是碰壁、受排挤。加之，父母都很忙，对她关注不够，她出现了典型的强迫症、自闭症的状况：幻听、幻视、自残、惊恐、言行失控。但异常的菲比也有正常的时候，那就是在戏剧课的舞台上，她在《爱丽丝梦游仙境》中饰演爱丽丝，她很出色，很快乐，平时生活中的不良状况都无影无踪。
这本来可以是一个很好的故事，发人深思，给人启迪。可导演（也是该片编剧）把这个故事讲得没头没尾，支离破碎。除了让人从头到尾为小菲比的心理疾病揪着心，为菲比痛苦焦虑的妈妈捏把汗，为那个试图帮助菲比的戏剧老师报以期待，到最后也没有给观众一个交代，让人看完心理堵得慌——菲比和同学们在没有老师指导的情况下，成功上演了《爱丽丝梦游仙境》，可这并不意味着所有问题得到了解决，菲比的心理问题依然存在，她的妈妈依然不愿求助心理医生，学校、老师依然没有找到彻底拯救她的办法，影片就这么结束了。留给人们的就是一个世人皆知的道理，正确的废话——忙碌的家长容易忽略孩子的心理，孩子会出现各种心理障碍。可怎么解决？根本没有交代。就连起码的这种家庭的心理困境怎么产生的，都没有梳理清楚。感觉这部片子成心抛出一堆没来由没结果的问题来给人添堵的。
最受不了的是，片中有很多很“装”的台词，如菲比不断问：“我是谁？”，总是说：“有一个声音时常在我的脑海里盘旋，它让我做一些与常理相反的事，它想让我打破规则。但有时候，我想敢于打破规则是一件好事，所以，我要认真的想想是否这样做。”戏剧老师说：“在你的生活里的某些时候，你会突然发现自己已经浪费了太多太多的时间。你需要睁开双眼，认清自己是谁，特别要小心的是，使你变得如此不同于他人的某个人。”这些台词由一个９岁孩子和老师的对话来说出，实在让人费解和别扭，太故作深沉了，其实并没带给观众什么深刻启迪。
探讨儿童心理的好片很多，其中涉及自闭症、强迫症、社交障碍、抑郁症等。如《火星来的孩子》、《泡泡男孩》、《真爱满行囊》等，这些片子好在要么清晰地梳理出了孩子心理成因，家庭问题形成的过程，让人有所警醒和参照；要么给出一个种面对这种困境的态度和视角，或是一条值得探索的出路。最重要的是，这些片子像孩子的眼睛，简单、明亮、真诚、直接，没有任何“装”和“玩”。
《菲比梦游仙境》可惜了一堆好演员，浪费了一个好故事，辜负了一个好题材。不过，支撑我看下去的动力，就是那个天使般可爱又可怜的小菲比，一旦知道她的命运，就不忍半途扔下她。选择艾丽·范宁饰演菲比，是该片导演做得最正确的一点。
