2011—2012学年度第一学期初一历史备课组工作计划 2016学年度第一学期

2011—2012学年度第一学期初一历史备课组工作计划

金秋送爽,硕果飘香,崭新的2011—2012学年度第一学期如约而至。为有序高效开展好本学期的初一历史教学工作,特制定如下备课组工作计划。

一.指导思想

以学校各项工作计划为指导,以新课改精神为指针,以提高学生素质为重点,以培养学生的能力为目标,重视双基,强化对探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的研究,努力提高教育教学质量,打造高效历史课堂。

二.工作目标

1.进一步学习《全日制义务教育历史课程标准》,深入理解课程标准的内涵和外延,最大限度落实课标的要求。

2.全面系统研读初中全部六册历史教材,提高备课组教师对教材的整体把握能力。

3.探索开展小学与初中衔接教育的研究,让学生尽快接受并适应初中生活,推动学科教学工作的进展。

4.探索“班班通”条件下的历史课堂教学新模式,拓展历史学科的课程资源。

5.整理下发《中国历史》七年级上册电子版教学案,在个性化修改的基础上加以充分利用。

6.开展备课组内观课议课活动,藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭能力。

7.全面铺开“一科一品”活动,在初一年级试点“课前说历史”活动。

三.具体措施及安排

1.组织本组教师商讨备课组学期工作安排,并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作计划。

2.组织本组教师抓住开学伊始的契机,通过集体学习和个体学习等方式,进一步吃透《课程标准》,用《课程标准》中蕴含的先进理念指导自己的教学工作,以《课程标准》的相关规定为起点和归宿,合理设计教学内容。

2011—2012学年度第一学期初一历史备课组工作计划 2016学年度第一学期

3.搞好每周一次的集体备课。确定主题,明确分工,认真钻研教材,探讨科学合理的教法和学法,从教与学的细节入手,运用集体的智慧打好团体战,提升备课组的整体水平。

4.配合协作组做好小学与初中的衔接教育,帮助学生树立正确的学科意识,逐步了解一些学科学习方法,养成良好的行为习惯,尽快适应初中生活。

5.开学一周内下载整理凝结全市骨干教师智慧的《中国历史》七年级上册电子版教学案,并发至组内每位教师的邮箱。教师根据教学进度,对教学案进行个性化修改,并加以充分利用。

6.通过不定期的集体备课、专题研讨、观课议课、网上学习等形式,探寻“班班通”条件下历史课堂教学的新模式,力求提升组内教师对课堂教学的驾驭能力,拓展历史学科的课程资源,丰富师生的学养、教养,精心打造高效课堂。

7.落实好学校对教学常规的各项规定。

初一年级是初中阶段的起始年级,对学生的发展影响至关重要。我们初一历史备课组一定会团结协作,加强实践,努力为学生的发展创设良好的学科学习环境。

  

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