爱华网一位音乐教育家对家长说的真心话【转】
1、音乐终身受用
学音乐的人，成年后没有后悔学音乐的。反而是后悔以前没再努力一点学得更好！中途放弃的人更是悔得肠子都青了，但是错过那个年龄段就什么都补不回来了。学音乐并不是非要成名成家，但贵在坚持，终身受用。
要想孩子有所成就，必须满足三个条件：1、从小学习，十年如一日。2、经济上能满足学习需求。3、尽早确定目标，下定决心。这三个条件缺一不可。
2、家长让孩子学音乐的初衷，决定了孩子日后的成绩
现在的父母让孩子学艺术，大多数都并不是想让孩子成名成家，享誉全世界。所以当孩子不想继续的时候，父母会说：唉，不想学就别学了吧，反正咱们孩子将来也不想当音乐家！于是孩子就“合情合理”地半途而废了。如果有家长问我这个问题，我个人观点——孩子不愿意学，也得让他学。因为学音乐从来都不是娱乐、消遣或游戏。
我要对学音乐艺术孩子的家长说：学任何一样艺术都是学业，就像孩子去上学、去完成作业一样。有些家长觉得孩子没兴趣就学不好，不如不学。我对家长说：别问孩子，问自己！儿童的心理特征，自然是“来得容易去得快”，他们的兴趣容易发生转移，说白了，他们对玩最感兴趣，如果不是玩，很快就生厌了。此时家长就应该认真对待，家长不管，孩子就学不好。还有的家长觉得学乐器就是文娱活动，培养高雅的情趣，是闲着没事时候的消遣。有这样想法的父母，也不会坚持督促孩子学的。试想，如果孩子对写作业没有兴趣怎么办？家长一定不会说“不想写就别写了”，大家会想尽方法让孩子完成作业，而且完成的质量还要好。在这些方面，家长的办法是很多的，拿出同样的办法来对待孩子学乐器，就没有难题了。
3、哭着练和笑着练，出来的效果没多大区别。
学乐器的关键不在兴趣，但是家长们会这样想——强扭的瓜不甜，孩子没兴趣怎么会学得好呢？其实：爱玩是孩子的天性，这个道理谁都知道，因此我说99%的孩子都不愿受苦去练是正常现象。但是，只要家长有信心，有决心，有恒心，孩子就能学得好；相反，家长不管而依靠孩子自己学习，就没有可能了。学乐器的关键不在兴趣，没兴趣的孩子不比有兴趣的孩子学得差，有兴趣的孩子也不比没兴趣的孩子学得好，关键是用在学习上的时间。或者干脆这样说，哭着练和笑着练，练出的效果没多大区别。
有的家长炫耀，我的孩子什么都喜欢，是的，孩子基本上见什么都有新鲜感，最重要的是，这种新鲜感能持续多久？
还有的家长想让孩子学某个乐器，先问孩子你喜不喜欢啊？孩子说喜欢就学。不喜欢就不学。唉，实践证明，大人也会上小孩的当。
4、每天半个小时，坚持十年，比只练三年每天3个小时的强多了.。
对于学习相对较紧张的孩子，每天需用多少时间练琴？每天半小时，暑假寒假多练，我认为差不多了。还是那句老话：贵在坚持。如果每天20—30分钟，坚持10—15年，水平真的很不错了，不信你试试。小孩子不懂什么前途、理想，大人让弹就弹呗，也不懂得把成绩和理想、前途一类的结合起来，那是大人们的事情。
要用鼓励、引导、奖励，适当加入威严、强制的手段，让孩子学下去。“没兴趣学不好”是针对成年人而言的，成年人成就一项学业，没兴趣就不可能学好，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。
5、千万别把学音乐当作享受
千万别把学音乐当作享受。最后，用两个比喻来形容学琴和练琴：练习就像在车间里干活，是一项既艰苦，又枯燥、乏味、苦闷的工作，与其看到孩子半途而废，不如事先看清楚这一点，并有足够的信心（不是指孩子，而是指家长），不断督促孩子学成。学琴又像是拍电影，坐在电影院里欣赏电影，自然是赏心悦目的事情，然而拍电影的过程又是极度乏味甚至痛苦的。因此我主张家长在孩子不愿意学的时候，“也得让他学”。因为学音乐特别能锻炼——意志。关键看你如何引导和支持！
6、让孩子专攻一门还是多门齐进。
几门同时学，孩子能学好吗？孩子都能坚持下来吗？只送给家长一句话，如果说，同时学几门东西，可以锻炼孩子各方面的能力，那就是胡扯，千万别信。因为每一门艺术都需要常年的坚持才能有所收获。这样您的孩子或许会学好一样技能——放弃。家长也学会了一样东西，就是乱花钱。家长千万别说，孩子长大后还能记起一点呢，哈哈，那有用吗？
要知道，成就孩子最宝贵的时间就是4—15岁的年龄阶段，抓住这个时间让他学好课外的一项技能吧。学业这个独木桥上的人太多了，有了艺术技能，哪怕你考不上大学，你也一样有饭吃。
备注：本图片来源于绘本艺术馆
备注：本图片来源于绘本艺术馆
《一位音乐教育家对家长说的真心话》读后感
这篇文章写得非常好，是我无意中在朋友的微信分享中看到的，虽然不知道是哪个音乐教育家写的，但我觉得还是蛮有道理的。”1、音乐终身受用2、家长让孩子学音乐的初衷，决定了孩子日后的成绩3、哭着练和笑着练，出来的效果没多大区别。4、每天半个小时，坚持十年，比只练三年每天3个小时的强多了。5、千万别把学音乐当作享受。6、让孩子专攻一门。”这些观点和我的观点不谋而合，儿子的学琴经历让他从当初老师口中脆弱、内向、不够自信的小男生转变成渐渐有了责任感和自信心的孩子，我想绝大部分要归功于学琴历程给予他的成长收获。从最初对钢琴的一无所知到最后每练习一首新曲子，他渐渐懂得了“世上无难事，只怕有心人”“付出就有回报”的道理，个人的自信心和成就感也在一次次的挑战自我中建立起来。
“亲其师才能信其道。”找一个适合孩子学器乐的良师对于经济条件一般的家庭来说是家长首要考虑的问题，花有限的学费体现最大的价值是每个家长关注的。我也是庞大的学艺家长中最普通的择师一族，深有感触。这里分享一下儿子学琴路上的几位钢琴教师。目前为止，儿子学琴路上遇到过四位钢琴教师。第一位是儿子的启蒙恩师，一位专业能力非常棒非常优秀的老师，可惜在儿子学了半年后到大都市中另谋高就了；第二位接触的是个人钢琴专业能力也非常不错的老师，可惜从两个来月的教学旁听中，我发现她无法将音乐中比较专业的东西用儿子可以接受和理解的通俗易懂的方式去授课，这个过程让儿子钢琴学得格外艰难和枯燥，于是果断换教师。第三位是一位耐心很足且年长的老教师，由于某些原因又未能继续下去，我们再次踏上寻找合适钢琴老师的学艺之路。没有钢琴教师教学，我没有放弃平时的监督指导，儿子也没有终止钢琴练习，直到三年前遇到了他的第四位钢琴教师一直到现在，儿子的学琴道路才得以顺畅。
孩子的学艺道路能否最终坚持到底并有所收获，家长和孩子的刻苦努力一半，还有一半就是需要一名既有良好的专业技能又具备懂得教育学、心理学和良好沟通能力的老师去引领。这也是所有绘本艺术馆的钢琴教师必须有带集体课本领，学会和不同个性孩子打交道并有因材施教经验的前提条件，因为这也是一名钢琴教师能否胜任优质个体教学的必备素质。
感谢绘本艺术交流群里一直关注支持绘本艺术馆长远发展的老师和家长们！借用绘本艺术交流群里一位热心家长分享的话作为《一位音乐教育家对家长说的真心话》读后感的结束语：“有眼界才有境界，有实力才有魅力，有思路才有出路，有作为才有地位。政从正来，智从知来，财从才来，位从为来!望所有的小朋友成龙成凤！“
备注：本图片来源于绘本艺术馆
