八年级下政治复习提纲

1. 我国的国家性质是什么?我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

公民基本权利的含义是什么?公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利

我国权利保障体制的内容是什么?我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

八年级下政治复习提纲
2. 公民应该怎样正确行使权利? ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。

3. 公民为什么要自觉履行义务?1我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务,对于法定义务,我们必须履行。2在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。3自觉履行这些义务,是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。

4. 我国公民基本道德规范的内容是什么?爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献5. 怎样忠实履行义务?①法律鼓励做的,我们积极去做 ②法律要求做的,我们必须去做 ③法律禁止做的,我们坚决不做6. 侵犯公民人身自由权的表现有哪些?1非法搜身2非法禁闭3非法拘禁7. 为什么要对未成年人的生命权给予特殊的保护?1未成年人是祖国的未来和希望,由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康较容易受到侵害2保护未成年人的生命健康,是全社会的共同责任3我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。8. 怎样积极行使生命健康权?①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护4生命健康权不得让与或抛弃9. 怎样关爱他人的生命健康权?1我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务2在日常生活中,人与人之间因故发生了争执,要懂得控制情绪、宽容他人,以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生3我们要关爱生灵,关爱他人的生命和健康,远离暴力,做一个既遵守法律又乐于助人的人10. 人格尊严权的含义和内容各是什么?含义:每个人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。内容:人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。11. 侵犯名誉权的表现:①侮辱:公然谩骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物等。2诽谤:无中生有,捏造事实等。 侵犯肖像权的表现:1以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。2恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。3以肖像进行人身攻击等。侵犯姓名权的表现:1盗用他人姓名:指未经他人同意或授权,擅自以他人的名义实施某种活动,以抬高自己身价或谋取不正当的利益2冒用他人姓名:指使用他人的姓名,冒充他人进行活动,已达到某种目的。12. 隐私的含义:与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。隐私的内容:私人信息、个人私事、私人领域13. 怎样尊重和维护隐私权?1尊重他人隐私,就要树立隐私意识2尊重他人隐私,需要强化责任与荣誉意识3人与人之间要相互尊重彼此的隐私4我们在增强法制观念,依法律己,尊重他人隐私的同时,还要增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁14. 怎样维护自身的人格尊严权?1当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商2请求司法保护等方式3要求侵权人停止侵害、赔礼道歉4若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神损害赔偿15. 教育的重要性(为什么说知识助我成长)?1一方面,教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化,帮助人超越一己之见去掌握前人的经验,分享人类世代积累的知识财富,获得独立生活的必要前提2另一方面,它又能唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础3教育对于个人一生的成败至为关键,从这个意义上说,教育获取知识,知识改变命运4对于民族、国家来说,教育成就未来16. 义务教育的特征有哪些?1它具有强制性,由国家强制力保证其推行和实施2它具有公益性,不收学费、杂费,公益性是与免费性联系在一起的3 它具有统一性,在全国范围内实行统一的义务教育。其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。17.怎样履行受教育的义务? 第一,认真履行按时入学的义务; 第二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学; 第三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。18.中学生怎样更好的完成规定的学习义务?1我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习2注意养成良好的学习习惯3 提高学习能力19.财产所有权的含义:财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。20.为什么要保护公民的合法财产所有权?1公民个人所有的合法财产,直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行,是体现公民其他权利的物质基础2切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权,对于维护公民的正常生活,激励其积累财富、创造财富,具有重要意义21.保护公民合法财产所有权的主要法律:1我国的民事法律:保护公民合法财产及其所有权的重要武器2我国的刑事法律:保护公民合法财产及其所有权的锐利武器22.法定继承人的范围:被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人,享有继承权。继承顺序:第一顺序继承人:配偶、子女、父母;第二顺序继承人:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承。继承的方式:法定继承和遗嘱继承。嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。23.当继承权发生争议时怎么办?1继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神,协商处理继承问题2协商不成的,可以由人民调解委员会调解或者向人民法院提起诉讼24.未成年人怎样维护自己的遗产继承权?1在现实生活中,当我们的遗产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识2要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益25.智力成果权的含义:智力成果权,也就是知识产权,包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等。26.怎样用法律维护公民的智力成果权?(青少年怎么做)1有赖于公众的维权意识2作为一个公民,当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益3 我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。27.我国消费者享有的权利:《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。28.怎样维护消费者权益?1我们需要主动学习和掌握有关消费的知识,获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择2还需要掌握有关消费者权益保护的知识,如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等3法律赋予我们消费者权利,我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识4这种意识不仅要体现在商品交易过程中,而且要体现在不公平交易发生之后29.消费者维权的途径有哪些?(1)与经营者协商和解(2)请求消费者协会调解(3)向有关行政部门申诉(4)根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机关仲裁(5)向人民法院起诉。30.不公平的危害性有哪些?(1)人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会,应该能够使人们稳定持久地进行合作,而只有公平才能实现这一点。(2)人们在社会合作交往中,如果受到不公平对待,产生不公平的感觉,就会感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为,这种心理和行为使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继(3)会对经济发展产生不利影响,甚至会由此带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。31.公平的重要性:)(1)社会的发展离不开人的发展,有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;(2)有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而调动自身的积极性。(3)整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会持续发展32.我们怎样维护社会公平?(1)理智面对社会生活中的不公平(2)自觉树立公平合作意识33.怎样理智对待生活中的不公平?(1)增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。(2)理性地反思自己的价值观念,客观地对待生活中的“不公平”现象(3)崇尚公平,主持公道,同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。34.正义行为:凡是促进人类社会进步与发展,维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。非正义行为:凡是阻碍人类社会进步与发展,损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。正义的要求:正义要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己35.正义行为对社会的影响(重要性,为什么要维护正义)(1)正义因制度而有保证。有了正义制度,即使是处在社会最底层的人,也可以得到基本的生存保障;即使是处在社会最不利地位的群体,也是得到社会的关爱,而不会成为被遗忘的角落。 正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步(2)当我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;当我们遇到不公平的事情时,公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说,没有正义的制度就没有真正的公平。(3)公平为人们提供了发展的权利和机会,而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化,使得我们的社会健康、持续地发展,最终造福每一个社会成员(4)如果缺少正义的支持,那么社会必然土崩瓦解。正义使得人与人之间的纽带更为紧密,使得人与人之间的关系更为和谐36.非正义行为对社会的影响:(1)损害他人的合法权利和机会(2)危害公共利益(3)危害社会利益,破坏社会正常秩序37.怎样自觉维护正义?(1)遵守社会规则和程序(2)做有正义感的人38.怎样做一个有正义感的人?(1)如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争(2)如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助(3)未成年人,既要有见义勇为的精神,又要见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义

  

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