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小学话题作文指导--状物--静物篇
让静物“活”起来
同学们平时观察过许多静物。如盆景、储蓄罐、玩具、大桥、亭子、岩石等。那么,如何让这些静态事物活灵活现地展示在读者的面前呢?
一、选好静物,仔细观察。“作文始于观察”,没有观察就没有材料。无论写什么静物都要“下马观花”,仔细观察。因此,你在选好一种静物之前,一定要细心观察,按照从整体到部分,或从上到下,或从左到右,或从外到内等观察顺序,观察它的形状、颜色、功用。只有观察清楚,在脑子里印象深刻,写起来才能得心应手,生动感人。
二、抓住特点,化静为动。写静物要抓住形状、颜色、功能等特点进行叙述。如一位同学写的《我心爱的“青蛙”》一文,围绕着题眼“心爱”重点抓住了青蛙玩具外形:颜色(披着绿色的衣裳,黑色斑纹,腹部呈乳白色)、形状(高昂着头,张开宽大的嘴巴,一双圆溜溜的大眼睛,前腿伸开,后腿蹲着)和神态(多么神气,活像守护庄稼的神兵)的特点来写;写精彩表演,用“青蛙先是……成为他的美餐”等一系列动作来写;这样既写了外形特点的静态,又写了表演的动态,动静结合,生动有趣。同时巧用比喻、拟人的修辞手法,把“青蛙”写得栩栩如生,令人难忘。
三、要发挥联想,情景相融。写心爱的东西要展开想象的翅膀,由这一心爱的东西产生合理联想,不仅能使别人读了你的作文产生身临其境的感受,还能够充分体会到你的思想感情。如《我心爱的“青蛙”》一文,小作者看到可爱的“青蛙”的外形,联想到幼儿园老师教唱的儿歌;由青蛙玩具联想到田野里捉害虫的青蛙,为人民无私奉献,是庄稼的保护神;结尾还联想青蛙启迪了“我”努力进取。这样联想合情合理。小作者还写了一家人看了“青蛙”精彩的表演,滑稽的动作,都沉浸在无比欢乐之中,情景相融。文章字里行间表达了小作者对青蛙玩具的喜爱之情,让读者仿佛身临其境。
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某地小学三年级期末考作文题:
你一定对某一玩具或某一物品非常喜爱,请以“我的___________(物品)”为题写一篇作文,要求抓住特点,内容具体,字数400字以上。
例一:
送给奥运会的礼物
罗璇薇
开门见山,紧扣主题。 |
我赠送给奥运会的礼物是一幅中国水彩画。这是一幅镶着金边,配着框架,装裱着的水彩画。画上画着一匹马,马脖子上系着一个五环中国结。这匹马长8分米,高也是8分米,马身子是红色的,身上有白色的花纹。红色象征热情,奋发向上;白色,象征吉祥美好。马脖子上的五环中国结共有12个结,把结的个数和马的长度以及身高加起来,正好等于28,表示2008。那五环象征五大洲的团结,以及全世界运动以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相见。
写静物的渊源是为了挖掘深刻的含义:中国的灿烂文化和马的坚强不屈、奋发向上的龙马精神 |
从静物的大小颜色和数字的巧合,描述具体,写物寄予情。 |
结束语非常 精彩。 |
借物议事,生动感人。 |
(指导老师:宋宝莉)
简评:小作者写送给奥运会的礼物是“一幅中国水彩画”具体描述形状、色彩、结构和含义;送给奥运会的吉祥物“瓷马”,介绍了设计的意图。通过物品寄托小作者的希望和祝福,最后以精彩的结语告诉世界人民:“奥运给北京一个机会,北京将给世界一个惊喜。”含义深刻,深化了主题。
(吴夏孙)
例二:
小地球仪
李森
开篇交代礼物的来历,点明中心 |
发挥想象,合情合理。 |
用拟人的手法生动逼真。 |
用总起句过渡自然。 |
巧妙运用排比,把南极的冰山、溜冰场、南极动物企鹅,惟妙惟肖地写出来了。 |
用“嗬……啊!”词表达出自己的惊喜,用祖国版图的形状联想祖国的地大物博,文思巧妙敏捷。 |
抒发感情,照应开头。 |
抒发小作者的决心和愿望 |
(指导老师:颜希勇)
简评:本文小作者先写小地球仪的来历,再以拟人的手法写出小地球仪色彩多,通过合理的想象,描述自己来到北极、非洲,最后惊喜地找到祖国的位置,通过版图形状联想到祖国的壮丽河山,名胜古迹,祖国地大物博,激发小作者努力学习,把祖国建设得更美好的决心。文章条理清晰,想象合理,构思巧妙,借物抒情,手法可嘉。
(吴夏孙)
【技法点拨】
怎样描写器物
器物一般指生活用器、文具、玩具和工艺品。那么,怎样写器物?写器物要从摹形、描姿、议物三方面着手。
一、摹形。它包括说明物品的大小、形状、质地、构造、色彩等特征,描摹器物一般采用先总述,再分述,后总结;或先分述,后总述的结构方式。例如写铅笔盒可采用“总一分一总”式:先写铅笔盒的质地、形状、大小;再分述铅笔盒主要部分的特点:介绍盒盖的图案,介绍它中间层的构造特点和作用,介绍笔盒的构造和功能;最后议论总结、只有巧用“总一分一总”的方式,按照一定的顺序,才能把器物写清楚、写具体。
二、描姿。就是正确、生动地描绘物品的姿态。例如有位同学在《一对小白鹅》中写道:“小白鹅头顶上有一块突起的红包,仿佛戴着一顶小红帽。它的眼睛又黑又光,十分有神,它全身的羽毛洁白,像一层薄雪覆盖在身上。”作者不仅写了小白鹅的外形(头、眼睛、羽毛)的特征和颜色,而且展开联想,小瓷鹅“戴着一顶小红帽”,身上覆盖着“一层薄雪”。突出了小瓷鹅的美丽。同时小作者巧用比喻的修辞手法,把小瓷鹅描绘得栩栩如生,给读者留下深刻的印象。
三、议物。指议论或说明器物本身的用途、意义,也可抒发对器物的情感。如有位同学在写“液化气灶”时,先具体说明液化气灶的外形特征,然后写道:‘人们用液化气灶煮饭菜,既省时,又省力,十分方便。因此,大家都喜欢液化气灶。”这样写说明了液化气灶的作用,令人喜欢。
【佳句品读】
▲我有一个“甜蜜屋”削笔机。它像一座小房子,雪白的墙壁,粉红的屋顶和台阶,杏黄的窗户,可漂亮啦!这是小白兔的家。小白兔站在门口,双手抱着一兜红萝卜,可能正准备给外婆送去呢。
▲这座小房子的正面、左面、右面、屋顶上各有一扇窗户。正面那扇窗户上方就是铅笔入口处。把铅笔从这个圆洞插进去,一摇房子背后的手把,铅笔就削尖了,真是又快又安全,比卷笔刀好用多了。拉开房子左边的窗户,里面就是铅笔屑储存槽。小房子的房顶上面有个方形烟囱,烟囱有两个圆孔,可以插铅笔。烟囱前面有一条缝,那里就是投币口。我把我的零花钱都储存在里面,这座小房子就成了我的小金库啦!
▲我的桌子上摆着一只小闹钟。红色的外壳,银色的蒙面。表盘上有鲜明的指时针,嘀嗒嘀嗒不停地走着,像是在催我不断进步。
▲早晨,它“铃——”地响起来,催我起来锻炼身体。下午,它陪伴我一起做作业。它嘀嗒嘀嗒的声音,像是在提醒着我:抓紧时间,认真仔细。晚上,我进人了梦乡,它还在嘀嗒嘀嗒地走着,不知疲倦地工作着。
▲小玩具“米老鼠”,那就是我的小“奥卡”。它长得可好玩了!圆圆的脑袋上竖着两只大大的黑耳朵,黑里透红的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,它把眼睛睁得老大老大,大概在看我的笑容吧!它尖尖的鼻子向上翘着,显出一副调皮样。一张樱桃小嘴总是笑个不停,一笑就露出两个深深、甜甜的酒窝,酒窝里装满了我们俩之间的友谊。
▲这个金黄色的笑佛,做成不倒翁的样子,只要装上电池,手一推,它就笑得前仰后合,可就是不倒,所以它又叫“不倒笑佛”。它大大的光头,脑门中央还有个不易察觉的金点,一双眼晴笑得眯成了缝儿。扁塌塌的鼻梁,两片厚嘴唇,旁边还有个小酒窝,厚厚的长耳朵直垂到肩膀上,一副孩子气。它身披袈裟,露出一个圆滚滚的肚皮,似乎吃得太饱了。短短的手臂握着一串佛珠,两腿盘曲,一副悠闲自得的样子。你看着看着,就会不禁笑出声来。
【名师题库】
(练习一)以《我的新朋友——电脑》为题写一篇记叙文。
如果你新买了一台电脑,你肯定想立刻把电脑的好处介绍给同学们,可怎么说呢?把电脑的印象、认识和功能一起介绍出来吧:可以先介绍自己和电脑认识的过程(怎样开始学电脑的);再依次写见到电脑的第一印象,把使用电脑的基本功能,学电脑的过程,遇到的困难,运用电脑帮助自己解决问题等。如果你能采用拟人化的手法写,电脑不就成了你的新朋友了吗?
(练习二)以《我喜欢的一种玩具》为题写一篇记叙文。
小朋友要写好这篇文章,首先要对这个玩具进行细致的观察。观察时,一定要注意顺序,可按先看看玩具给自己总的印象;然后,观察它的各个部分。可以抓住玩具的大小、形状、颜色等特点来写。从中找出最具特色的一两点如玩具的小巧玲珑、色彩艳丽、造型别致等来写,写得越具体越好。
建筑荧屏
【思路点拨】
细心观察 发挥联想写建筑
同学们平时观察过许多建筑物。如大桥、亭子、高楼等。那么,如何让这些静态的建筑物活灵活现地展示在读者的面前呢?
一、选好建筑物,仔细观察。写建筑物前选好角度,细心观察,按照从整体到部分,或从上到下,或从左到右,或从外到内等的观察顺序,观察它的形状、大小、高矮、颜色等。只有观察清楚,在脑子里印象深刻,写起来才能文思如涌,生动具体。
二、抓住特点,写清外形特点。写建筑物就是要把建筑物的远景、近景、主要部分一一描写出来。把它的的形状、大小、高低、颜色等介绍给读者,让读者对建筑物有一个具体可感的形象。如《芦沟桥》一文中写道:“芦沟桥全长二百六十六米,宽七点五米,共有十一个孔,桥的两边装饰有不同花纹的栏杆,每边又有石柱一百四十根,每根石柱上都雕刻有卧伏的石狮,殊形异态,各不相同。特别是小狮子,有的盘蹲在大狮子下,有的爬在大狮子背上,有的相互交头接耳,嬉戏耍闹,活灵活现,栩栩如生……”这段具体地写了芦沟桥的长、宽、桥孔、桥上的雕刻花纹,重点描写了石柱上雕刻的各种各样姿态的狮子。这样把静态的芦沟桥栩栩如生地跃然纸上,令人赞叹不已。
三、要发挥联想,情景相融。写建筑物时要展开想象的翅膀,由这一建筑产生合理联想,不仅能使别人读了你的作文产生身临其境的感受,还能够充分体会到你的思想感情。描绘赵州桥时,通过描写建桥有关历史,可有助于读者认识我国劳动人民的智慧与才干,以提高民族自豪感。
四、巧用修辞,写好建筑物。写建筑物适当地运用比喻、拟人的修辞手法描写建筑物更能增强建筑物的生动形象,让建筑成为一幅色彩斑阑的立体画。如《南京长江大桥》:“仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面”来比喻大桥又长又宽,十分雄伟壮丽;“像等候检阅的队伍”既形象地比喻灯柱的整齐,也说明公路非常直;“像一叶扁舟”来比喻江面宽阔,从桥上看轮船显得非常小,进一步衬托大桥的雄伟壮丽。
【佳作展示】
某地小学六年级期中考作文题:
以建筑物的名称为题写一篇作文。要求写清建筑物形状、大小、功能等特点,想象要合理,注意内容具体,文句通顺、流利。
例一:
东方明珠塔
吕哲超
开头交代了游览的时间、地点、人物。 |
比喻修辞手法使句子更生动、形象 |
具体比喻塔的高。 |
用数据表明东方明珠塔的高大雄伟,用词生动、准确描述出总体感觉。 |
用词恰当、准确。 |
用具体数字。说明球体的高、大。 |
当我肚子饿时,爸爸就带我到位于267米高的那个较小的上球体——亚洲最高的空中旋转餐厅用餐。这个旋转餐厅可神奇啦!豪华的装修,高档的餐具,让你感觉置身于豪华的宫殿。它每小时转一圈,还能同时容纳300多人用餐。在这四周都是透明玻璃的餐厅里,我一边品尝着各种各样的美味佳肴,一边饱览上海大都市的美景惬意极了。
描写生动具体,抓住特点写出神奇所在 |
托物抒情,点明中心 |
(指导老师:林朝新)
简评:文章构思巧妙,通过自己的亲身走、亲眼看和爸爸的介绍,用大量精确的数据,生动、形象、具体的描述,并采用比喻修辞手法,把东方明珠塔高大雄伟及塔内球体大、用途广展现在读者眼前。文章结尾,托物抒情,深化主题,更显小作者的笔功。
(吴夏孙)