爱华网舞台剧是一门综合艺术，可以定义为呈现于舞台的戏剧艺术。舞台剧按内容可以分为喜剧、悲剧和正剧；按表现形式可以分为歌剧、舞剧、话剧、哑剧、诗剧、木偶剧等。
舞台剧包含了话剧、舞蹈、演唱及表演等艺术样式，通过舞台剧的学习可全面促进孩子在语言表达、形体仪态、表演技巧及增强自信等方面实现突破，全面提升孩子的艺术气质与素养。
舞台剧的剧情可以原创也可以根据小说、动漫、电视剧、电影等改编而来。舞台剧基本上采用“演唱+舞蹈+对白”这样的形式，再加上是现场演出，所以对演员的要求非常高。另外还不可避免的涉及到音乐、剧本、造型、舞台设计、灯光等专业技能，所以一台成功的舞台剧所具备的条件是很苛刻的。
孩子参与舞台剧学习有很多好处：
1、通过表演基础学习和情景训练，解放孩子的天性，让你的孩子变得大胆！
2、通过台词基础训练，学习吐字发音，运气发声，朗读技巧，台词处理，让孩子一语惊人！
3、通过形体基础训练，学习舞蹈基础、形体控制、肢体语言，人物模仿，让孩子脱胎换骨！
戏剧本身源自生活……
戏剧表演是将生活升华和提炼….
从自身转化成角色的表演…
尽情表达自己所思所想……
动感和互动十足……
2012年9月8日，香港丹澜艺术团的王星老师在晨雨培训中心上了第一堂课，这堂课主要通过师生互动和一些基本的形体、语言和表演基础的训练，达到初步了解每个孩子的个性特点和表演能力，从而为这些孩子选好剧本和角色扮演。
参与这次集训班学习的有9个孩子，根据这些孩子的实际情况，王老师选择《丑小鸭》这个剧本，如下是孩子扮演的角色和剧本内容，请家长在家里先帮助孩子熟悉剧本内容和自己所要扮演的角色：
音乐剧《丑小鸭》
人物：
丑小鸭（白天鹅）………………………………卢觅
鸭妈妈……………………………………………李禹萱
小鸡………………………………………………黄丹青、戴卓然
鸡妈妈……………………………………………申依桐
狗爸爸……………………………………………陈圣彤
猫………………………………………………郭钧诚
昆虫……………………………………………饶博然
大灰狼……………………………………………方文博
第一场背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）
画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美……可有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事……
鸭妈妈：今天，我的宝宝要出生了。（小鸭躲在蛋窝中的道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）
鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（鸡妈妈、狗爸爸边说边上）
鸭妈妈：是的，是我的宝宝要出生了。
群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）
鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈喜欢你们。（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们）
鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱。（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子）
鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。（鸭妈妈很幸福的样子）
丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群）
群鸭：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）
鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？
狗爸爸：是呀，真丑。
鸭妈妈：大家都别说了，无论她长什么样子也都是我的孩子啊。
鸡妈妈、狗爸爸：哎，真傻，我们走吧！（鸡妈妈、狗爸爸叹息着下）（群鸭在轻快的音乐声中“游水”，丑小鸭跟在后面）
鸭甲：不许你玩，丑八怪！（几只小鸭发现跟在后面的丑小鸭，狠狠地把它推倒在地，哄笑着下）
鸭妈妈：孩子们，她是你们的亲人，不能因为她难看就欺负她。（众不以为然哄笑下。）我们回家吧！
丑小鸭：天哪，我是长得跟他们很不一样，可我一生下来就这样。我还是离开这个家吧！到外面的世界去，也许有人会喜欢我。亲爱的妈妈，再见了！（丑小鸭伤心地下，背景音乐：凄凉）
第二场背景：一只猫在玩儿球，另一只昆虫在寻找食物（背景音乐：优美，有鸟声）
画外音：丑小鸭四处流浪着，这天，他走到另一村庄前的草地上，那里有美丽的鲜花，还有许多小动物在玩耍，丑小鸭很高兴，立刻过去和他们打招呼。
丑小鸭：嗨！你们好！（丑小鸭向猫迎过去）
猫：哟哟哟，哪里来的丑八怪，哼哼！（猫鄙视着丑小鸭说完走了，丑小鸭很难过）
丑小鸭：嗨！你们好！（丑小鸭走向昆虫）
昆虫：丑八怪！丑八怪！哈哈…（昆虫看见它很讨厌，围着丑小鸭哄笑后下）
丑小鸭：为什么大家都不理我？难道我真的那么丑吗？呜呜（边走边哭下，背景音乐：凄凉）
猫、昆虫：啊！大灰狼来了，大家快跑啊。
大灰狼：哈哈！今天的运气真好。
丑小鸭：不许你伤害小动物。
大灰狼：哪里来的丑东西快走开。
丑小鸭：我就不走（做个鬼脸）
大灰狼：我受不了（做呕吐状）
猫、昆虫：谢谢你，丑小鸭。谢谢你救了我们！
丑小鸭：不用谢，这是我应该做的。（猫和昆虫说再见下场）
第三场背景：飞雪，雪景（音乐：北风呼叫、凄凉）
画外音：冬天来了，丑小鸭又冷又饿，只好捡一些冻死的小虫充饥，拾几片落叶当被子，在一个黑黑的树洞里过冬……
丑小鸭：冻死我……饿死我了……（丑小鸭边哆嗦着说边时而倒地时而站起走几步，很饿很冷的样子，拾了几条虫子吃，捡了些树叶，拖着疲惫的身体躲进树洞躺下）向丑小鸭投“追光”?“妈妈你在哪里？我又冷又饿。”（丑小鸭从树后转出来边舞边脱掉丑小鸭的服饰，露出天鹅的打扮，然后又从树后回洞。以服装的变化来告诉观众丑小鸭蜕变成天鹅的过程。场上只有“追光”投向丑小鸭）
第四场背景：春暖花开（背景音乐：优美）
画外音：冬天终于过去了，春天来了。
丑小鸭：好美的春天呀！（丑小鸭从树洞钻出舒舒胫骨，欣喜地在草地上散步，闻闻花的香味）
鸭妈妈：大家快来看呀，那边有只美丽的天鹅。（鸭妈妈带着一群鸭子、鸡妈妈、狗爸爸、猫、昆虫，围住丑小鸭）
鸡妈妈：那只天鹅，真眼熟。噢，鸭妈妈，这不是你家失踪的丑小鸭吗？
猫：对、对、对，是那只丑小鸭，原来他是只天鹅呀，真美！
动物们：美丽的天鹅，你好！
丑小鸭：不、不，我是只丑小鸭，不、不是天鹅（丑小鸭害怕地）
鸡妈妈：你是天鹅，而且是一只最最美的天鹅，你的羽毛又白又亮，不信你去湖里照照。（丑小鸭跑到湖边一照，发现自己是只天鹅，高兴地）
丑小鸭：我是天鹅，我不是丑小鸭，我会飞了，我会飞了……（丑小鸭高兴地边说边飞）
鸭妈妈：孩子，可找到你了，你真漂亮。（丑小鸭和鸭妈妈拥抱）
群鸭：对不起，我们以前对你不好，我们错了。（低头认错）
丑小鸭：没关系，来，大家一起跳舞吧！（背景音乐响起，群动物一起跳舞）
舞台剧第一课：老师根据孩子的个性选剧本和定角色
舞台剧第二、三课：熟悉剧本，初步排练各自角色和整体配合
舞台剧第四课：为每个角色编排舞蹈动作
舞台剧第五课：复习巩固和整体排练
舞台剧第六课：添加服装道具整体排练
舞台剧第七课：学习结束汇报表演
童话剧：小兔子救小山羊
