爱华网“内含”为“+”，“内切”为“-”，运算法则是：外面大的时候用减法 外面-里面的 ，，外面小时用+法 里面的+外面的
应该是7，好像是这样的规律，奇数项都是外面的图形+里面的图形，偶数项是外面的图形-里面的图形，经计算正方形是1，圆形是2，三角形是5
从图形上看，3、1图形都是正方形和圆，6、4图形都是正方形和三角形。假设3、1图中正方形、圆为A、B，不相交为加法，相交为减法，A+B=3，A-B=1，可得A=2，B=1。6、4图中正方形、三角形为X、Y，以次类推，X+Y=6，X-Y=4,可得X=5，Y=1。由此推断，B=Y=1（两组图中都有正方形），所以，正方形代表1，圆代表2，三角形代表5，故答案为2+5=7
不会吧X，Y，都上来了。如果不看图写数字，这就是让孩子们找规律出的一道以课本为基础的扩展题。我想就像是满分一百，它属于一百以外的附加分题，应该不是要求所有的孩子会做的基础知识，就像是奥数题。
但如果根据图添数那就应该是第一幅
〇+█=3第二幅就是〇-█=1，由此算出〇=2█=1第3幅已知█=1那▼=5第4幅就是▼+█=6以上是+.-.+.-.的关系那么
第五幅就应该是+也就是〇+▼=7
只是苦了大多数孩子们了。看来真是看到老学到老
应该是7，正方形=1，圆=2，三角形=5，不相交的图形代表加法，相交的图形代表减法, 第一个图意思：圆+正方形=3，第二个图形意思：圆-正方形=1，第三个图意思：三角形+正方形=6，第四人图意思：三角形-正方形=4，第五个图意思：三角形+圆=77,这里有个规律性的东西，要把握住，单数的是加法，双数的是减法！反过来也是一样的
是7，正方形=1，圆=2，三角形=5， 第一个图意思：圆+正方形=3，第二个图形意思：圆-正方形=1，第三个图意思：三角形+正方形=6，第四人图意思：三角形-正方形=4，第五个图意思：三角形+圆=7
答案9。因为3-1=2.差2,1-6=-5差5，，6-4=2差2根据差的规律答案应为4-9=-5正确答案9。接下来是就是减2加5的关系，7.12.10.15.13.18......，
解这类题的关键是找出变化规律。本题的变化规律是先减2再加5，如此循环往复。具体解法为3-2=1，1+5=6，6-2=4，4+5=9，故答案为9。
3-2=1
1+5=6
6-2=4
4+5=9
本题（）里的答案是9，已知条件是2个数列，公差为3。
当然，你也可以填别的数，只要能解释得通。答案是 9 吧？不看图画，看数字规律的。隔个看！
9啊 6-3=3 4-1=3 那么第5个是6+3=9 （如果是从下面的数字找规律的话应该是这样）
是一道复杂的规律题，3比1大2,6比1大5,6比4大2，4加5答案就应该是9以此推下去因该是，7,12，10,15......
正解 ：3 正方形=1 园=2 三角形=5
内外相反是加减
图形分别代表 2+1
2-1
1+5
5-1
所以最后一题是 5-2=3
每个图形代表一个数字，代表数字大的图形包着代表数字小的图形就是大数字减小数字，代表图像小的数字包着代表图像大的数字就是小叔子和大数字相加。方框=1，圆=2，三角形=5。
图1：1+2=3
图2：2-1=1
图3:1+5=6
图4：5-1=4
图5:5-2=3
纯推理题目。很简单。
好简单。。。一个正方形=1，一个三角形=5，一个园=2，当2个图形各边不接触表示+，各边接触了表示减，由此可知第一个2+1=3，第二个2-1=1，第三个1+5=6，第四个5-1=4，那么第六个就是5-2=3.
我们可以采取方程的方法：
设圆为X 正方形为Y 三角形为Z
从第1，2,3图可找的一个规律：当正方形在外面的时候，图形的结果是加法的和，当正方形在内的时候，图形的结果是减法的差，所以由第1.，2图可得：Y+X=3 ,X-Y=1 解方程得 Y=1 ,X=2
把Y=1代入第3图可得：1+Z=6,所以Z为5
由此便求得了X=2 ,Y=1,Z =5的值
再看第4图：从已知条件出发;Z?Y=4 (我们把？看作算术符号） Y=1,Z=5
由此可知，“？”为减号
再将第4图与第5图对比;他们都有三角形在外面的特点，所以都是减法算式，将Z=5, X=2代入第5图：Z-X=5-2=3 所以括号应填3
首先，必须是一个小于6的数字。因为总共3个图形，且内部和外部的不同。那么，可能性就是3*2=6。最大就是六。偶数都出现了三角形，所以该图形最可能是一个偶数。6以内的偶数就剩2了。这就是答案
一年级的数学，不会那么的复杂。左边排的单数，右边是双数。123456，应该是2.
设大方框为X，大圆形为Y，大三角为Z：
小三角形为M，小圆为N，小方框为Q。
解方程试试啊
正： X内1 x外 2
三： y内5 y外3
圆： z内 1 z外 0
x外+z内=3 1
z外+x内=1 2
x外+y内=6 3
y外+x内=4 4
y外+z内=？
3-1 y内-z内=5 5 y内=5+z内
y外+y内=8 y外=8-y内
4-2 y外-z内=3 6
4-y内+x内=0
y外+z内=8-5+z内
=4?
图中有6个不同图形，分别代表的数是：大圆是1，小圆是0，大三角是4，小三角是3，大方块是3，小方块是0，组合一下看一看，应该是4，怎么样啊！设大方框为X，大圆形为Y，大三角为Z：
小三角形为M，小圆为N，小方框为Q。
解方程试试啊
一年级的数学，不会那么的复杂。左边排的单数，右边是双数。123456，应该是2.
是2，。原因1：所有的偶数都有三角形。
原因2：，一倍系数以O表示,如3。
应该是2，理由外图形边框-1 + 上内图边框，圆为=0边框 ，所以3-1+0
所以，偶数，有时一倍系数，当为2。
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