爱华网李莱茵李莱茵第四届“希望之星”英语风采大赛全国总决赛中学组冠军。获第四届“21世纪深圳日报杯”全国英语演讲比赛高中组冠军，并作为中国唯一学生赴伦敦参加国际演讲比赛
东湖中学2005届毕业生李莱茵最近给母校传来喜讯，她以优异的成绩被连续八年排名全球第一的美国普林斯顿大学录取。李莱茵同学参加中央台视台第四届“希望之星”全国总决赛，获全国中学生“英语风采大赛”第一名，参加深圳中学生英语演讲大赛荣获第一名，2005年李莱茵又获“中国日报杯”英语大赛冠军，并作为中国学生唯王代表前往伦敦参加英语演讲比赛。2007年湖北少年儿童出版社聘请她翻译美国儿童科幻系列小说Rodent house中的六部书，现已出版。
李莱茵在新托福考试中（满分120分）考了119分，参加美国SAT1考试，她取得数学满分800分，写作760分，阅读650分，总分2210分（满分2400分）的好成绩。参加SAT2考试，她取得物理760分，数学一790分，数学二800分，总分2350分（满分2400分）的好成绩。4月1日第一个接到普林斯顿大学的通知，接着美国的乔治顿（Georgetown）大学、波士顿的Tufts大学也发来了录取通知。
李莱茵，一个深圳人都不陌生的孩子，她多次参加希望之星英语大赛，获得2003年第四届希望之星英语大赛全国总决赛中学组冠军。2005年第四届全国中学生英语演讲比赛第一名，并作为中国唯一代表到英国伦敦参加演讲比赛，成绩优异。2007年初，应美国兰登书屋邀请一个月内生动地翻译了《神奇树屋》系列儿童科幻丛书的其系列儿童科幻丛书的其中六本。今年3月份，她被美国排名第一的普林斯顿大学录取，同时还收到了乔治城大学、塔次大学等名校的录取通知书。她最终选择了普林斯顿大学，8月底将赴美参加入学典礼。如今出了一本全英文小说：百合-留学普林斯顿点滴。一本极其励志性的校园小说，文中措词地道，语言原汁原味，令阅读的书迷们爱不释手，除此之外，深圳日报周三BUDDINGWRITERS还有她的专栏写作，同样是基于美国顶尖学府普林斯顿大学的生活。
李莱茵1988年出生，是地道的潮汕人。小学毕业后她来到深圳，就读于深圳市东湖中学和深圳中学。她德、智、体、美、劳全面发展，爱好极广。记者近日来到深圳中学，采访了这个近乎“全才”的女孩。
流利的英语发音，敏捷的反应能力，多才多艺的她已经从很多比赛中脱颖而出，我不得不佩服的把她当作自己的偶像。以下转载：
在广东大赛之后，我反思李莱茵的表现，始终存有疑惑，李莱茵是不是海归派？我要求教务主任，也是李莱茵的英语老师去调查情况，摸清底细，出乎我们的意料，调查结果她不但不是海归派，而且读书后没有出过国，走得最远的就是香港，她是地地道道的广东人，而且是通常语言学习最困难的潮汕人。很多潮汕人普通话都讲不好，她英语能讲这么棒，不可思议，而况在潮汕，她转学过三次，小学毕业就到东湖中学来上初中。这么地道的潮汕小孩，初一的学生，却有这么高的思想境界、知识面、语言能力。她的语言能力在中央电视台的评委当中得到一致公认，美国的评委就说："你这么美妙的语言，流利、自然，就象我们地道的家乡话，你的语言勾起了我的思乡之情，我的思绪正朝我的家乡飞去。"整个大赛，没有任何一个选手，得到这样高的评价。这么地道纯正的美式英语？真不明白这个没出国门的孩子怎样能学得这么好，大家都觉得这是个谜。通过与她和她母亲的交谈，知道她确实有天才，是奇才，她母亲说："我感谢上帝给了我这么好的女儿，但我们夫妻两个，确实帮她太少。"什么原因？她们家是做生意的，潮州人多善做生意，生意从国内做到香港做到美国。要说英语能力，她母亲比较强，父亲相对弱，因她母亲在美国是电脑软件设计硕士毕业生，协助她父亲做生意，因此她也常常不在家，主要靠外婆带小莱茵。但她从女儿三岁开始，就教她说英语"你好，晚安"，刻意培养。以后在香港、在国外，经常打电话来用英语跟她交谈，这对李莱茵英语能力的养成起了很大作用。家长是孩子最早的启蒙老师，她养成英语会话的习惯，跟家庭的教育是分不开的，她外婆是小学教师，毫无疑问，外婆对她学习习惯的养成也起了很好的作用。小学二年级后，她喜欢看一些英语童话故事，尔后发展成看英语小说、英文书籍。她的知识面，她的词汇量，是从英语书籍、英语小说里培养出来的，碰到不懂的就查字典，她的字典不是普通的英汉字典，更不是中国学生最爱用的"快译通"，而是原版的英英词典！能记住就记住，不能记住就算了，只要有兴趣看下去就行。象这样日积月累，看得越多，知识量就越大。另外，李莱茵喜欢看英语的原版电影或DVD，她在模仿英语的语音、语调、语流，这是她能够说地道的美国语的根本原因。李莱茵非常好学，模仿能力很强，她从接触英语到如此熟练程度，是从自学到自我完善的过程。而李莱茵是一个永远追求完美的小孩，她之所以多才多艺，之所以知识面这么宽广，跟她这种要强好学的个性是分不开的。严格地讲，李莱茵之所以神奇，是天才加勤奋，个人努力加家庭环境和学校培养。
李莱茵的成长过程，值得我们反思教育，值得我们认真地思考现在的课改之路，思考我们现在的教育理念，就是要真正做到以学生为中心，以人为本，让学生自觉主动地发展，而不是像过去那样靠灌输，以教师为中心，让学生被动地接受教育。素质教育就是要启动学生学习的兴趣，激励他们多方面的爱好，鼓舞他们不断地探索，保护他们个性的发展，尊重他们的人格尊严，激发他们的昂扬斗志。为给他们创造更好的氛围和条件，要多看他们的长处和优点，少去指责他们的缺点和不足，让他们能够自由地发挥，让他们与同学和老师、教科书和课外书籍、学校和社会的方方面面多接触，多交流，多从中吸取营养，以促进自身的成长。教师的责任就是要会引导，会关注，会激励他们的个性特长发展，会让学生有更多的机会去表现自己，完善自我。李莱茵的英语教师张若鸣主任就是这样做的。她是班上的英语科代表，学习远走在初一教科书之前，所以张老师特许她上课不用听讲，自己看自己喜欢看的英语书，让她自在学习，自主发展。让学生自主发展，实际上也促进了教师的发展，因为它改变了我们的教育理念，丰富了我们的教育思想，改革了我们的教学方式、方法，完善了素质教育的模式。倘若学生能更健康快速全面地成长起来，我们的教育就成功了。所以，李莱茵这个奇迹本身对学生是一种教育，对教师又何尝不是一种教育？实践证明，课改的文章值得我们继续做下去。每一个人心中都有一轮太阳，有时这个太阳可能因为乌云遮蔽或者种种原因还不能释放出耀眼的光芒，但是我从不觉得它们是逊色的，我相信每一轮太阳都有属于自己的最耀眼的光芒，因为我知道我一定会是自己心中的太阳！
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