我们如何面对中国高校扩招的问题 高校扩招弊大于利

今天还是说教育,对于我们这个年龄而言,小孩的问题,都是大问题。特别是小孩的教育问题,为人父母者,不得不竭尽全力来考虑这些问题,其目的也是希望为自己的小孩创造一个美好的未来。

我们还是从一则新闻说起,其实这个新闻已经不是新闻了。今年考研出现了重大变化,2014年秋季起,研究生将全部取消公费。中国教育在线的一则评论有点意思,该评论指出考研取消公费研究生或对贫困生更有利,这究竟是那门子道理?!很明显,背后体现了官方宣传的意图,黑的可以说成白的,非可以说成是,是非黑白完全可以颠倒过来。

另一则新闻是今年放开四十年龄限制。两则新闻对照看,就可以看出些端倪。研究生取消公费,意味着国家投入到高等教育的经费大幅减少。我们在这里先算一笔帐,今年研究生按招收数量为56万,按每个研究生,国家为其补贴生活和学习两万元算,国家全包,则需112个亿。国家能省则省,把这么点钱也彻底省掉了。回想我读本科的时候,学校大会小会经常讲,国家为每位统招本科生要花两万七千元,我们姑且信之,到了现在本科教育,完全并轨,完全靠高校自谋生路。高校自谋生路当然是句漂亮话,真实语境是要社会承担。因此,教育一旦脱离了公益性,面向了市场,高校便开始血口大开而疯狂扩招,招了多少,我们看看下图所示的一张表。



图1 教育部发布历年全国高校招生情况

这些数据至少说明了三点问题:第一点从1998年开始录取率一直呈上升状态,到2012年己高达74.86%;第二点,招收人数从1994年起,一直处于高速增长状态;第三点,2007年是个节点,以前高考人数增加,之后逐年降低。

接下来的问题是减少的那些人去哪儿了,可能有些人会说,不读书直接去赚钱了。有些道理,我承认有一部份确实如此。但显然不是全部,这里我列了一张图进行说明,这是来自新浪新闻中心的数据(新浪2013年03月29日《中国海外移民调查》),文中将移民的原因部份归于小孩教育问题。相关的数据我还看了不少,这个数据是最低的,比如今年人民网1月22日发表《中国海外移民存量达934万系第四大移民输出国》一文,该文以中国与全球化智库(CCG)及中国社会科学院共同在京发布的《国际人才蓝皮书》的数据指出,截止2013年,中国海外移民存量已达到934.3万人,23年增长了128.6%;进入21世纪后,移民数量增长了。根据这个数据,简单作一些除法运算,每年也有40多万,所以这个15万的数据真是缩水了。
我们如何面对中国高校扩招的问题 高校扩招弊大于利



图2 新浪新闻中心发布的移民数据

该文也把教育问题作为海外移民的现实原因之一,这对高校吸金并不是好事,当然人家往外跑的原因,也不能全归于教育问题,还有食品安全、医疗腐败甚至政治制度等等方方面面的原因。

2014年与往年有点不同的是,全国高考打破常例,允许异地高考,今年是第一年,全国高考报名考生共939万人,较上年增加了27万,增幅为3%。这是全国高考人数连续五年下降后首次回升。虽然是允许异地高考的利多,其作用终归有限。2014高校招收人数为698万,计算出录取率为74.33%。如果教育部不进行异地高考改革的话,就算报考人数与去年持平,则录取率为76.53%。如果明年报考人数一降,招收人数一升,一降一升,录取率便直接冲八成。从国家发展来看,这应当是一个了不起的成绩,不过即便发展到录取率100%,招收人数会因报考人数就会存在极限,中国高校教育若不作实质改革,只是形式改革,之后注定是大量的教育资源闲置。我们把高校教育比作商品的话,显然卖方市场将很快转变化买方市场。这样的例子,在国外俯拾即是,道理也很简单,国外的生源吸引不进来,国内的生源越来越多的跑出去,一正一负,意味着中国高校教育即将迎来一个漫长的冬天。因此不管教育部在形式上作任何改进,而非教育实质上改革,都回避不了高校招生人数与录取人数己相当接近的现实问题。基于中国高校体型是异常的庞大,高校要维持自己的利益,高考生源有限,剩下的就只能在考研考博上做文章了,这里我们参看下图。



图3历年考研人数与录取人数统计表

这些年,由于中国经济下行压力大,大家都为了搏上位,争取铁饭碗,报考研究生人数绝大多数时期一直在增加,录取比例也维持在3:1左右。2014年全国研究生招收56.2万,总报考人数为172万,迎来首次负增长。分析起来,报考人数己近极限,这里面也有彻底取消公费和学历进一步贬值的因素。研究生报考取消了四十的年龄限制,但依然无法挽回下跌的趋势,录取人数越来越多。可以预期,2014年成为考研史上的一个拐点,将面临与高考同样的问题,发展到最后很可能到研究生这个层级,只要小孩想读都不是问题,或许在未来十余年内将成为一个事实。届时,考研可能类似于今天考大学,变成择校考试,与现在考不考得上完全两码事。

随着研究生数量越来越多,博士开始吃香。而高校基于自身利益,通过联合培养再实现独立培养,今年博士生招生人数为7.1万(来源为网易新闻《2014年研究生招生计划公布:硕士56万博士7.1万》一文),这个数量较以前己经大幅提升。而满足教育部能独立培养博士的条件,各高校的专业必然越来越多,一旦达到条件,就可以永久招收,因此,博士招收成了中国高校竞争明争暗斗最为激烈的一块。以目前发展的情况来看,被注水恐怕也只是时间问题。透过有些新闻媒体报道,比如《博士生沦为“博士工” 中国博士培养制度反思》一文,该文指出中国高校博士培养制度早己沦为名利场,我国在读博士生人数由1999年的5.4万人增加至2009年的24.63万人,10年间增加了4.56倍。用人单位认为我国博士培养质量10年来整体上没有进步,“甚至还有下降趋势”。在对新进博士创新能力的评价上,用人单位认为“一般”和“差”的占68%。最重要的是为何中国培养的博士很难出科研成果,这确实值得中国博士培养制度认真反思。

总之,中国高校教育这些年出现的问题,可以归于各高校为实现自己的经济利益,疯狂扩招的结果,通过大量贷款硬件一块上去了,但软件一块迎头赶上还需时日。而中国社会存在体制内和体制外的两种制度,体制内靠学历搏上位,学历只是敲门砖,并不需要学以致用。而且体制外一切以效益、解决问题和出科研成果为根本,靠能力说话,并不以学历为依归,学历就变得无足轻重。可见,两个社会对中国教育的需求并不一致,却通过同一种教育模式来培养,使培养的学生很难满足社会的需求。这其实是个很大的问题,而且一直得不到解决。

在当前中国社会,认为知识改变命运,通过教育来出人头地,或谋求铁饭碗、银饭碗和金饭碗是很多中国人的真实想法,,殊不知这个体制己经慢慢封闭。这些年,社会中高唱“到体制内去!”,这种争先恐后的回到体制内的姿态,与二十年前从体制内逃出来,宛若冰火两重天,从外人成为“自己人”,恐怕是当前中国最时髦的命运转折机制,不过由于撬动这个杠杆的学历也因此悄然贬值。时下,一般家庭的孩子就算有学历,体制内一般也很难接受,就算接受竞争也非常激烈,体制内的高阶职位更多靠的是关系,拼的是爹。其次以目前体制内700多万政府公务员和3500多万事业单位人数,官民比例实在太高,26人就要养活一个公职人员,这一比例可谓世界之最。可对比的是英国为1:118,印度为1:109.5,俄罗斯为1:84.1,新加坡为1:71.4。另外,随着经济下行,社会矛盾不断激化,中国的任何改革,不可避免都要围绕着模糊体制内体制外的差异性去进行改革,这也是衡量改革的成败之一,如果改革反而把体制内的人越改越多,问题就更严重,相信大家还是明白皮之不存,毛将焉附的道理。再者这些年体制内的工资绝非过低,而是太高,随着房地产泡沫破裂,没有强大的实体经济做支撑,依靠权力和土地财政虚高体制内的工资,终有一天难以为继。更重要的是这几年民营企业主海外投资移民呈井喷发展,而且越演越烈。一旦作为技术和资本至关重要的一极,停止为中国体制内的人群输血,并摇身一变在全球化经济中处于竞争者的姿势,甚至分食体制内的既得利益蛋糕,中国经济和中国体制内也就走到了山穷水尽之时。如果真的走到了这一步,政府不得不把更大多数高校生推向社会,而社会在乎能力不在乎学历的游戏规则,不可避免把高校生与其他人等同起来进行考核,如此以来,又促使大学学历进一步贬值。

大学学历进一步贬值,自然就会让家长感觉的是教育投入与产出越来越不成正比。我们在这里大可算笔帐,从小孩进入幼儿园开始,先不论现在读幼儿园的开支就己远远高过我们读大学的开支,有人曾做过计算,在广州把小孩培养成人最低开支60万。更重要的问题是十年之后时过境迁,就算小孩研究生、博士毕业,国内的学历能否再吃香,都得打上一个大大的问号。十年之后,中国究竟会发生什么我们不得而知,但我们必须正视中国的精英阶层己经不惜血本,纷纷把小孩送出国外接受教育的事实,而精英阶层无疑正决定和影响着中国的未来。如果有一天,中国的学历泛滥成灾,变成自己的国家和社会都不认,那才是最大的悲哀。因此,我们就有理由重新设计小孩教育的路线图。图4是我个人的意见,供大家参考:



图4 小孩教育的路线设计图

我在这里对此图做些解释,有点经济能力的家庭,孩子又有实力的话,我不主张在国内读研,这是因为国际社会不承认其学历,未来中国社会一定是朝越来越国际化的方向发展。读了走不出去或者出去了又要重读,加之国外先进国家的学历,我们国家一直是承认的,何必花这些多时间和金钱做无用功?这里带出一个问题,国际社会今后会不会承认中国培养的研究生和博士生,我个人看法是很难,为什么?!因为,这有利益的问题,中国培养的人数太多,培养机制也有问题,能力有高有低,良莠不齐,加之从中国一下拥出这么多的人,其它国家的人才也有竞争压力,除非教育部彻底改变教育机制,与国际接轨,否则国际社会很可能干脆不承认到底。其二如果小孩成绩一般,我不主张有点经济能力的家庭在国内读二本三本,其原因是即便在国内博士毕业,用人单位首先看本科教育所在的院校,很多人就卡在这里就不了业,这种前途太过未卜。总之,根据自身经济和小孩成绩条件,先考虑国外名校,再考虑国内名校。学习成绩一般,可以考虑境外较好的学校,至于国内二本三本,我看还是算了。如果小孩想读,经济条件又允许,读读也行。但如果经济条件不好,特别是想通过欠债来读二本三本,实在有些亏本,小孩若不理解,有些道理就需认真跟小孩讲清楚。

这些道理应该怎么讲?教育之根本图的就是今后发展,谋求更好的生活出发的。以现在读大学每年花费两三万元计算,四年开支在十万元左右,再读三年研究生,共计近二十万左右。七年时间,出来不一定能找到工作,如果用一两年的进行职业培训,做好规划,足可省下大笔金钱和时间。这段时间,通过个人发展足可累积很好的技术,收入并不比读研后的收入差多少,面对预期的未来与不可预期的未来,是不是要强很多?如果做好理财,让这些年赚的钱,再钱生钱,投资做些生意,生意获得成功,也照样可以海外投资移民,反正在可以用脚走路的年代,一切以资本和能力说话,完全没必要随着中国教育部门的调调翩翩起舞。最后说明一点,此文肯定不受很多人喜闻乐见,对于中国教育问题,确实是仁人见仁智者见智,不必强同,我也只是把我的观点表达出来而己,对错与否,唯有用时间进行验证。

  

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