班队活动设计方案(原创) 团队建设活动方案

内容简介

本次班会的题目是《最感动我的人是你》。这个班会的主题是尊师重教,我第一天来到实习班级就感到该班同学之间的关系非常的和睦。班级中的学生都非常的喜欢这个班的班主任徐庆阳老师,师生关系非常的融洽。但是班级中学生不喜欢学习,没有学习气氛,自习课上没有学生看教科书。通过本次班会,希望学生体会老师的辛苦,由此好好的发奋学习,形成良好的学习氛围。以诗歌、快板、播放flash、电子琴独奏等活动形式,使学生深刻了解尊师的内涵,把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力,做一名遵纪好学的好学生。培养学生具有尊师的良好道德品质,把对老师的爱化为前进的动力,并学会认同教师职业所蕴藏的价值取向,例如奉献、敬业等。在思想上教育他们,感化他们,最终提高班级的成绩。

班队活动设计方案

一、班会题目:最感动我的人是你

二、班会主题

本次班会是以德育教育为主题,以尊师重教为重点。

班会以诗歌、快板、播放flash、电子琴独奏等活动形式,其中全体学生合唱《每当我走过老师窗前》以及全班手语表演《感恩的心》,使大家都积极的参与班会。希望学生体会老师日常工作的辛苦,因此好好的发奋学习,形成良好的学习氛围。使学生深刻了解尊师的内涵,把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力,培养学生具有尊师的良好道德品质,把对老师的爱化为前进的动力,并学会认同教师职业所蕴藏的价值取向,在思想上教育他们,感化他们,最终提高班级的成绩。班会中的全体宣誓达到高潮,让全班学生学会尊师重教。

三、班会目标:

(一)初步感悟教师劳动的神圣和艰辛。

(二)见到老师主动问好。

(三)上课认真听讲、完成老师布置的作业。

(四)远期目标:提高学生的学习成绩

四、活动形式:

诗歌朗诵、快板表演、播放flash、电子琴独奏、游戏、全班合唱、手语表演

五、准备工作:

(一)在23日通知学生要开班会,让学生们准备节目,24日报名(因为该校非常重视学习成绩,所以没有过早通知)。

(二)为不打消学生的积极性,我基本上按学生所报节目安排班会。

(三)主持人中两个男同学是自己报的名,女同学是由我挑选的班级干部。

(四)在课外时间安排四个主持人练习台词。

(五)电子琴独奏让学生自己在休息时间的练习。

(六)我在网站下载《程门立雪》flash。

(七)提前准备好小飞侠随机抽取器、一些轻音乐以及我为班级的学生做的ppt。

(八)大部分节目都是让学生课外练习,我在午休时审核一遍,对个别地方进行个别指导。

(九)手语《感恩的心》是全班在七年级上学期学的,我带领全班同学复习一遍。

(十)提前一天通知班主任徐庆阳老师准备在班会快结束时发言。

六、参加人员:

沈阳师范大学沈北附属学校七年一班全体同学

邀请嘉宾:班主任徐庆阳老师、何书杰老师

七、活动时间、地点:

地点:七年一班教室

时间:2009年4月29日 周四 第十节课

八、主持人:

刘婷婷(主持甲1)、任晶晶(主持甲2)、高峰(主持乙1)、李子奇(主持乙2)

语言要求:吐字清晰、抑扬顿挫、声音洪亮

主持风格:严肃认真

九、活动步骤和过程:

(一)主持人宣布班会开始:

(播放轻音乐)

主持甲1:冬日的预言中,孕育了春。化雪的日子,春就到了。摇起风筝,看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚,风儿送来了春的信息。在这春风和煦,春意盎然的日子里,我们欢聚一堂。师恩难忘啊!今日,就让你们抒发内心深处对老师的感激之情,感恩之意吧!

主持甲2:是谁,播下万古远点的梦幻?

主持乙1:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?

主持合:是您,我们敬爱的老师!

主持甲1:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。

主持乙2:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。

主持甲2:您用青春写出无悔的人生。

主持乙1:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇。

主持甲1:您的爱,我们永远也报答不完。

主持乙2:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——

主持合:老师您好!

主持乙1:七年一班《最感动我的人是你》主题班会现在开始。

(二)诗歌朗诵:

(设计意图:抒发学生对老师的感恩之情。)

主持甲2:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师,您好》。表演者:李瑞竹、江程。

《老师,您好》

男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。
女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。
女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。
女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。
男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。
合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。
女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。
男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。
合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您:老师,您好!

主持乙2:感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。

主持甲1:我真想,真想送一杯热茶,给您带去温暖。
主持乙1:我真想,真想化作一缕清风,为您吹走疲劳。
主持合:对您最好的尊敬,应该是尊重您的劳动,好好学习,听从您的教导。
主持甲2:因为您在课堂上讲的每一句话。
主持乙2:在作业本上批改的每一个标点。

主持合:都凝聚着您的心血和希望啊,老师!

主持乙1:有人说,老师是人类灵魂的工程师。我要说,老师既是我们的恩师,又是我们的知心朋友。

(三)自由发言:

(设计意图:学生用自己的语言说出“你把老师比作什么”,进一步学会认同教师职业所蕴藏的价值取向。)
主持甲1:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)

(注:提前告诉主持人只叫7人回答此题,控制时间)

何龙威:我把老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。

赵天昊:我把老师比作小草,朴实无华,默默奉献。

王帅男:我把老师比作黑夜里的明灯,给我们指明前进的道路。

朱天奇:我把老师比作春雨,随风潜入夜,润物细无声,滋润着干裂的心田。马丹妮:找把老师比作一叶小舟,它载着我们在知识的海洋里遨游。

何苗:我把老师比作太阳,它让每一颗种子萌发自己的生命。

鲁思琪:我把老师比作大地,让每一个希望变成丰硕的果实。
(四)电子琴独奏:

(设计意图:在琴声中铭记老师的恩情,并且也鼓励学生多多培养业余爱好。)

主持乙2:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切,默默无闻但精神高尚!请欣赏电子琴独奏《那都是老师的无私奉献》表演者:赵雪松。

(注:提前让赵雪松同学把电子琴拿到教室,并准备备用电池,以防停电)

(五)观看《程门立雪》flash:

(设计意图:学习《程门立雪》中的杨时和游酢尊敬老师的精神,教育学生平时应效仿他们,学会尊敬老师。)

主持甲2:教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人。

主持乙1:正因为如此,他们赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。

主持甲1:你知道古代读书人最敬重的是什么吗?

主持乙2:这我不大清楚。

主持甲2:让我来告诉你吧,古代读书人把“天,地,君,亲,师”写在牌位上,供奉于厅堂。

主持乙1:听你这么一说,我明白了,古代教育家荀子说过“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也。”自古以来,我国就有着良好的尊师传统。

主持甲1:是的,老师一直都是受人尊敬的,从古至今,也流传着很多关于尊师的故事,在这里,我们一起欣赏一段短片《程门立雪》。

(播放《程门立雪》flash)

(准备了两个动画,以防一个播放不出来)

主持乙2:看完了这个故事,相信大家都深有感触,杨时和游酢为了不打扰老师休息,宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。

主持甲2:尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。

主持乙1:同学们都做得很好。我们应该尊敬老师,因为老师对我们实在太好了,说起您的好,一天一夜也说不完。

主持甲1:回首过去,是谁引领我们成长?

主持乙2:是谁用那辛勤的汗水,换取了我们的进步?

主持甲2:又是谁,用那和蔼的目光,滋润了我们的心田呢?

主持乙1:不错,就是我们敬爱的老师们,是老师孜孜不倦的工作,给予了我们优秀的成绩,培育我们健康成长。

(六)游戏环节:

(设计意图:调动全班的积极性,把老师的名字记住,同时把老师的辛苦也记在心中。)

主持合:那么你们还记得那些老师的名字吗?

主持甲1:下面我们来做一个简单而有意思的游戏,请大家听一段音乐(电子琴演奏:《老师颂》),在一定的时间内把你所知道的老师的名字写下来,看谁写得最多,看谁写得最正确?我将用“小飞侠”随机抽取六名同学,请被抽到的同学到侧面黑板进行书写,开始!

主持乙2:麻烦徐老师批阅。并宣布比赛结果。

(注:本次比赛何龙同学威获胜。)

主持甲2:我们的老师都是好老师!千言万语,道不尽我们对老师的热爱之情,崇敬之情,感激之情。

主持乙1:我们虽然还不够懂事,却感受到了老师的慈爱和伟大。

主持甲1:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。

(七)全班合唱:

(设计意图:调动全班的积极性。)

主持乙2:在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听全班合唱《每当我走过老师窗前》
(八)诗歌朗诵:

(设计意图:学生用诗歌的形式表达自己的心声。)

主持甲2:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了!

请听诗歌朗诵《老师,辛苦了》表演者:刘婷

《老师,辛苦了》
  是谁——
  把无知的我们领进宽敞的教室,
  教给我们丰富的知识?
  是您!老师!
  您用辛勤的汗水,
  哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——
  把调皮的我们
  教育成能体贴帮助别人的人?
  是您!老师!
  您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。

是谁——
  把幼小的我们
  培育成成熟懂事的少年?
  是您!老师!
  您的保护让我们健康成长,
  在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!
  你们在酷暑严寒中辛勤工作。
  您辛苦了!老师!
  你们把青春无私奉献给我们。
  您辛苦了,老师!
  请接受我们崇高的敬礼!

主持乙1:老师教给我们知识,教会我们做人,确实够辛苦了!

(九)知识小讲堂:

(设计意图:通过活动了解我国教师节的由来,让学生了解正是由于教师肩负着光荣的历史使命,全社会都意识到了教师职业的重要性,所以掀起了一次次尊师重教的浪潮。)

主持甲1:教师节是一个神圣的节日。那么,你们知道教师节是哪天吗?(请同学举手回答)

(注:只让一个学生回答)

你们知道孔子的生日是哪一天吗?(请同学举手回答)

(注:只让一个学生回答)

你们知道教师节的由来吗?那么我们请赵天昊同学来介绍一下。

《教师节的由来》

公历9月10日,是我国的教师节。

我国历史上曾建立过教师节。1931年,教育家邰爽秋,程其保在南京中央大学集会,发表要求“改善教师待遇,保障教师工作和增进教师修养”的宣言,并议定6月6日为教师节,也称双六节。不久,政府先是同意6月6日为教师节,后又将教师节改为8月27日(孔子的生日)。

建国后,中央人民政府曾恢复6月6日为教师节。1951年4月19日,教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话,宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但是由于这一天缺少教师的特点,执行的结果并不理想。特别是1957年以后,在“左”的思想影响下,教师不受重视,教师节实际上已不再存在。

近年来,我过政府采取了许多措施,动员全社会尊重教师,提高教师的地位,改善教师的工作和生活条件。1985年1月11日,全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案。同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上,同意关于建立教师节的议案,决定9月10日为教师节。

确定9月10日为教师节,是因为新学生入学伊始,即开始尊师重教活动,可以给教师教好,学生学好创造良好的气氛。同时,9月份全国性节日少,便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道。促进在全国范围内形成尊师重教,尊重知识,尊重人才的良好社会风尚。

建立教师节,标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每个家庭,每个儿童,少年,青年息息相关。在人类社会的发展和进步中,教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师,是人类文明的传播者和建设者。

此后,每年的教师节,全国各地的教师都可以以不同的方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励,介绍经验,帮助解决工资,住房,医疗等方面的实际困难,改善教学条件等,大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。

主持甲2:老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累,同学们作业再不认真,老师就会更累。然而,老师劳累,却无怨无悔。

主持乙2:老师清贫,却安贫乐教。

主持合:为了祖国,为了民族,为了我们,老师您还将默默地耕耘,您还将无私地奉献。

主持乙1:作为沈北附属学校的学生,我们感到自豪,在这个大家庭里,我们师生携手共创美好的明天。
(十)快板表演:

(设计意图:展示学生的才华,抒发感恩之情。)

主持甲2:七年级即将将成为过去,我们思潮澎湃;爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;呕心沥血,您的脸颊写满了丝丝牵挂;春去春回,您的眼里写注了谆谆嘱托。老师,让我们来夸夸你们吧。

请欣赏快板:夸咱老师好 表演者:王兴源

《夸咱老师好》
  A、打竹板,劈劈啪,咱将老师声声夸。
  B、声声夸,夸个啥!
  A、夸咱老师顶呱呱!
  B、哪些事,顶呱呱!
班队活动设计方案(原创) 团队建设活动方案
  A、咱班今年表现好,全靠老师来指教。
  B、怎么教?
  A、他教我们学习文化要勤奋,各科作业要认真,成绩面前要谦虚,困难面前莫畏惧。
  B、教得透!
  A、他教我们早晨炼,晚上炼,风里炼,雨里炼,三伏炼,三九炼,一年四季炼炼炼!
  B、这么多个炼,是为个啥?
  A、老师说,身体是个宝,炼好身体把担挑。
  B、教得全!
  A、思想是先导,做人道理老师教。
  B、学习是基础,老师教咱走大道。
  A、这个夸,那个夸,人人争着把他夸。
  B、千言万语汇成一句:老师,老师,我爱您!

主持乙2:两位同学记住了老师的好,道出了自己的心声。

主持甲2:多么感人的话语,每位同学都是肺腑之言。

主持乙1:但代表的是我们的感激之情,热爱之心。老师,您教会我们人生的第一首乐曲,您奏响我们人生的第一乐章,您永远是我们心海那永不落的太阳。让我们为您祝福。
(十一)手语表演:

(设计意图:调动全班的积极性,深刻了解尊师的内涵,在思想上教育他们,感化他们。)
请欣赏手语表演<<感恩的心>>表演者:全体同学

主持甲1:老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱。

主持乙2:您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。

主持甲2:老师的手最温暖。
主持乙1:老师的手最有力。
主持甲1:老师的心最明亮。
主持乙2:老师的心最慈爱。

主持甲2:我真想,真想送一杯热茶,给您带去温暖。

主持乙1:我真想,真想化作一缕清风,为您吹走疲劳。

主持合:对您最好的尊敬,应该是尊重您的劳动,好好学习,听从您的教导。
主持甲2:因为您在课堂上讲的每一句话。

主持乙2:在作业本上批改的每一个标点。
主持合:都凝聚着您的心血和希望啊,老师!

主持乙1:有人说,老师是人类灵魂的工程师。我要说,老师既是我们的导师,又是我们的知心朋友。
主持甲2:老师的工作是神圣的。
主持乙2:老师的工作是伟大的。

主持甲1:他们年复一年,日复一日,在教育岗位上默默无闻地工作着,为祖国的社会主义现代化建设,培育了一代又一代人才。
(十二)全班宣誓:

(设计意图:全班学把对老师的爱化为前进的动力,用语言表达出来,把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力。)
主持乙1:全体起立!

(主持人领,全班齐)我们宣誓:无论何时,无论何地,永不忘老师的培养和教育!
(十三)教师总结:

主持甲2:下面请徐老师给我们做活动总结。

班主任徐庆阳老师发言:

这次班会开的很成功,其中令我印象最深刻的是“你把老师比作什么”这一环节。同学们说的都很好,我最喜欢的是把老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。其实,我认为当老师最重要的是爱学生,只有爱学生才能称为一个合格的老师。咱们班的实习班主任——吴老师就做到了。咱们把更多的时间留给吴老师发言。大家鼓掌欢迎。

实习班主任吴晓庆老师发言:

我还清楚的记得我第一次来到咱们班(刚一说完我就哭了),不到五分钟的时间学生们给我鼓掌三次,我从那时认定该班是个好班,认为大家都是有胸襟的好孩子。但是班级的学习风气不好,希望通过此次班会让学生懂得老师的辛苦,学会尊敬老师的劳动成果,从而认真听课、学习。你们班的班主任是每天六点半到校,晚五点半离校,很辛苦。他的妻子何老师是你们班的数学老师,她每天除了正常讲课,中午还要给一、二班学生留几道数学题,然后批改,课间还帮学生讲解疑难数学题。何老师很少在办公室休息,晚上回家由于过度劳累基本上吃不下去饭,非常劳累。你们很幸福,是一对夫妻为你们服务。我只实习了四周就瘦了十斤,可想而知,你们的任课老师是多么的辛苦,大家要好好学习,报答老师无私的付出。徐老师和何老师天天在忙着你们的学习,都没有时间照顾自己的孩子,他俩的孩子和你们同龄,没有爸爸、妈妈陪着多可怜,所以你们要好好学习,少让他们为你们操心,多陪陪自己的孩子。我的实习快结束了,很感谢大家这段时间的配合。(这时全班突然起立齐声说:“吴老师,我们爱你。”我发现很多学生都哭了,此时我也哭的更厉害了。)我很舍不得大家。(以PPT形式播放我制作的有关我与七年一班学生的照片)

(十四)主持人宣布班会结束:

主持合:主题班会《最感动我的人是你》到此结束。

活动反思

我被分到沈阳师范大学沈北附属学校七年一班实习,2009年4月29日,周四,第十节课我在该班开了班队会。以下是我对本次班会的活动反思:

一、对活动主题的反思:

本次班会活动主题是关于德育教育中的尊师重教。该班同学的本性都很善良,但是没有重视学习,课前不预习功课,上课时不认真听讲,课后很少有同学完成老师布置是作业,平时的自习课也很少有学生看书。他们不懂得珍惜老师的教学劳动成果。我想通过本次班会活动,让学生体会老师的辛苦,认真听讲,完成老师的作业,重视老师的劳动成果。本次主题的选定是在去该班实习的第一天确定的,经过一周的考虑认为比较合适。主要目的是让学生了解老师的辛苦,通过努力学习来报答老师的恩情,学会尊重老师。

二、对活动目标的反思:

活动目标是让学生懂得尊师,从而努力学习,最终提高学习成绩。我实习的学校——阳师范大学沈北附属校安排在4月29日开班会。30日是我在该班实习的最后一天,当天去时,感觉到班级的学生听课比以前认真,我认为基本上达到了活动目标。以前在那个班级实习时学生上课不认真听讲,有看小说的,有上课接话的,还有很多上课睡觉的。现在这些毛病基本没有了。所以我认为此次班会活动初步达到目标。

三、对活动内容的反思:

本次的班队活动内容有诗歌朗诵、电子琴独奏、播放flash、游戏、全班合唱、快板表演、手语表演,活动形式比较丰富,共用38分钟,班主任讲话7分钟。其中有2个节目出现问题,快板表演前因学生淘气,快板坏了,正式表演只能用嘴说没有道具,今后在设计此类节目时应提醒学生注意道具的存放。全班合唱《每当我走过老师窗前》时,学生没有放开,声音比较小,今后类似节目应让学生多练习,那么在开班会时就会顺利很多。

班会先是由徐老师总结,最后由我总结,说到第二句时,由于太过激动我开始哭了,我想告诉学生们:我第一次到该校,不到五分钟的时间学生们给我鼓掌三次,我从那时认定该班是个好班。但是班级的学习风气不好,希望通过此次班会让学生懂得老师的辛苦,学会尊敬老师的劳动成果,从而认真听课、学习。他们班的班主任是每天六点半到校,晚五点半离校,很辛苦。他的妻子何老师是该班的数学老师,她每天除了正常讲课,中午还要给1、2班学生留几道数学题,然后批改,课间还帮学生讲解疑难数学题。何老师很少在办公室休息,晚上回家由于过度劳累基本上吃不下去饭,非常劳累。我只实习了18天就瘦了10斤,可想而知,他们任课老师是多么的辛苦,大家要好好学习,报答老师无私的付出。徐老师和何老师天天在忙着学生们的学习,都没有时间照顾自己的孩子,没有爸爸、妈妈陪着多可怜,所以让学生们好好学习,少让老师们为你们操心,有时间陪自己的孩子。我的实习快结束了,很感谢大家这段时间的配合。这时全班突然起立齐声说:“吴老师,我们爱你。”我发现很多学生都哭了,此时我也哭的更厉害了。最后我以PPT形式播放我制作的有关七年一班学生的照片。在讲述时由于哭的太厉害,说话不连贯。后来,班级的学生也跟着我一起哭,所以我要表达的思想受到一定的影响。

四、活动后的收获:

活动之后,我的收获很多。一个老师只要真心的付出,学生们是会感受的。每个孩子都很善良,都能体会老师的辛苦,通过情感教育,班级的学习氛围是可以改变的,进行此类班会很有意义。













参考文献

【1】周达章,《21世纪主题班队会案例精编》,宁波出版社,2003年1月。

【2】周焕奇,《中学主题班会案例精选》,中国和平出版社,2003年7月。

【3】李仁厚,《班队活动实用手册》,四川辞书出版社,1991年1月。

【4】鞠文灿,《班队活动设计与管理》,东北师范大学出版社,2007年6月。

【5】郑学志,《中(小)学主题班会设计与组织》,湖南师范大学出版社,2005年10月。

【6】丁如许,《中学班会课》,汉语大词典出版社,2005年1月。

【7】邓永生,《程门立雪》,网址: http://www.xju.edu.cn/xywh/cywz/cmlx.htm。

【8】金哲,《每当我走过老师的窗前》,网址:http://xmt.stedu.net/mid/028.htm。

【9】杨国英,《长大后我就成了你》,网址:http://www.ting88.com/search.asp。

【10】背景音乐:http://video.pomoho.com/zt/chuanmeiyingxiang/575063。

  

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