爱华网内容简介
本次班会的题目是《最感动我的人是你》。这个班会的主题是尊师重教，我第一天来到实习班级就感到该班同学之间的关系非常的和睦。班级中的学生都非常的喜欢这个班的班主任徐庆阳老师，师生关系非常的融洽。但是班级中学生不喜欢学习，没有学习气氛，自习课上没有学生看教科书。通过本次班会，希望学生体会老师的辛苦，由此好好的发奋学习，形成良好的学习氛围。以诗歌、快板、播放flash、电子琴独奏等活动形式，使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力，并学会认同教师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业等。在思想上教育他们，感化他们，最终提高班级的成绩。
班队活动设计方案
一、班会题目：最感动我的人是你
二、班会主题：
本次班会是以德育教育为主题，以尊师重教为重点。
班会以诗歌、快板、播放flash、电子琴独奏等活动形式，其中全体学生合唱《每当我走过老师窗前》以及全班手语表演《感恩的心》，使大家都积极的参与班会。希望学生体会老师日常工作的辛苦，因此好好的发奋学习，形成良好的学习氛围。使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力，并学会认同教师职业所蕴藏的价值取向，在思想上教育他们，感化他们，最终提高班级的成绩。班会中的全体宣誓达到高潮，让全班学生学会尊师重教。
三、班会目标：
（一）初步感悟教师劳动的神圣和艰辛。
（二）见到老师主动问好。
（三）上课认真听讲、完成老师布置的作业。
（四）远期目标：提高学生的学习成绩
四、活动形式：
诗歌朗诵、快板表演、播放flash、电子琴独奏、游戏、全班合唱、手语表演
五、准备工作：
（一）在23日通知学生要开班会，让学生们准备节目，24日报名（因为该校非常重视学习成绩，所以没有过早通知）。
（二）为不打消学生的积极性，我基本上按学生所报节目安排班会。
（三）主持人中两个男同学是自己报的名，女同学是由我挑选的班级干部。
（四）在课外时间安排四个主持人练习台词。
（五）电子琴独奏让学生自己在休息时间的练习。
（六）我在网站下载《程门立雪》flash。
（七）提前准备好小飞侠随机抽取器、一些轻音乐以及我为班级的学生做的ppt。
（八）大部分节目都是让学生课外练习，我在午休时审核一遍，对个别地方进行个别指导。
（九）手语《感恩的心》是全班在七年级上学期学的，我带领全班同学复习一遍。
（十）提前一天通知班主任徐庆阳老师准备在班会快结束时发言。
六、参加人员：
沈阳师范大学沈北附属学校七年一班全体同学
邀请嘉宾：班主任徐庆阳老师、何书杰老师
七、活动时间、地点：
地点：七年一班教室
时间：2009年4月29日 周四 第十节课
八、主持人：
刘婷婷（主持甲1）、任晶晶（主持甲2）、高峰（主持乙1）、李子奇（主持乙2）
语言要求：吐字清晰、抑扬顿挫、声音洪亮
主持风格：严肃认真
九、活动步骤和过程：
（一）主持人宣布班会开始：
（播放轻音乐）
主持甲1：冬日的预言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。摇起风筝，看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来了春的信息。在这春风和煦，春意盎然的日子里，我们欢聚一堂。师恩难忘啊！今日，就让你们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧！
主持甲2：是谁，播下万古远点的梦幻？
主持乙1：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
主持合：是您，我们敬爱的老师！
主持甲1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙2：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲2：您用青春写出无悔的人生。
主持乙1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇。
主持甲1：您的爱，我们永远也报答不完。
主持乙2：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您好！
主持乙1：七年一班《最感动我的人是你》主题班会现在开始。
（二）诗歌朗诵：
（设计意图：抒发学生对老师的感恩之情。）
主持甲2：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师，您好》。表演者：李瑞竹、江程。
《老师，您好》
男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！
主持乙2：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。
主持甲1：我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。
主持乙1：我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。
主持合：对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教导。
主持甲2：因为您在课堂上讲的每一句话。
主持乙2：在作业本上批改的每一个标点。
主持合：都凝聚着您的心血和希望啊，老师！
主持乙1：有人说，老师是人类灵魂的工程师。我要说，老师既是我们的恩师，又是我们的知心朋友。
（三）自由发言：
（设计意图：学生用自己的语言说出“你把老师比作什么”，进一步学会认同教师职业所蕴藏的价值取向。）
主持甲1：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）
（注：提前告诉主持人只叫7人回答此题，控制时间）
何龙威：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
赵天昊：我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献。
王帅男：我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。
朱天奇：我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。马丹妮：找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。
何苗：我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。
鲁思琪：我把老师比作大地，让每一个希望变成丰硕的果实。
（四）电子琴独奏：
（设计意图：在琴声中铭记老师的恩情，并且也鼓励学生多多培养业余爱好。）
主持乙2：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切，默默无闻但精神高尚！请欣赏电子琴独奏《那都是老师的无私奉献》表演者：赵雪松。
（注：提前让赵雪松同学把电子琴拿到教室，并准备备用电池，以防停电）
（五）观看《程门立雪》flash：
（设计意图：学习《程门立雪》中的杨时和游酢尊敬老师的精神，教育学生平时应效仿他们，学会尊敬老师。）
主持甲2：教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。
主持乙1：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。
主持甲1：你知道古代读书人最敬重的是什么吗？
主持乙2：这我不大清楚。
主持甲2：让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。
主持乙1：听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。
主持甲1：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我们一起欣赏一段短片《程门立雪》。
（播放《程门立雪》flash）
（准备了两个动画，以防一个播放不出来）
主持乙2：看完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。
主持甲2：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。
主持乙1：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。
主持甲1：回首过去，是谁引领我们成长？
主持乙2：是谁用那辛勤的汗水，换取了我们的进步？
主持甲2：又是谁，用那和蔼的目光，滋润了我们的心田呢？
主持乙1：不错，就是我们敬爱的老师们，是老师孜孜不倦的工作，给予了我们优秀的成绩，培育我们健康成长。
（六）游戏环节：
（设计意图：调动全班的积极性，把老师的名字记住，同时把老师的辛苦也记在心中。）
主持合：那么你们还记得那些老师的名字吗？
主持甲1：下面我们来做一个简单而有意思的游戏，请大家听一段音乐（电子琴演奏：《老师颂》），在一定的时间内把你所知道的老师的名字写下来，看谁写得最多，看谁写得最正确？我将用“小飞侠”随机抽取六名同学，请被抽到的同学到侧面黑板进行书写，开始！
主持乙2：麻烦徐老师批阅。并宣布比赛结果。
（注：本次比赛何龙同学威获胜。）
主持甲2：我们的老师都是好老师！千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙1：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。
主持甲1：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
（七）全班合唱：
（设计意图：调动全班的积极性。）
主持乙2：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听全班合唱《每当我走过老师窗前》
（八）诗歌朗诵：
（设计意图：学生用诗歌的形式表达自己的心声。）
主持甲2：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！
请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》表演者：刘婷
《老师，辛苦了》
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长，
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了！老师！
你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了，老师！
请接受我们崇高的敬礼！
主持乙1：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！
（九）知识小讲堂：
（设计意图：通过活动了解我国教师节的由来，让学生了解正是由于教师肩负着光荣的历史使命，全社会都意识到了教师职业的重要性，所以掀起了一次次尊师重教的浪潮。）
主持甲1：教师节是一个神圣的节日。那么，你们知道教师节是哪天吗？(请同学举手回答)
（注：只让一个学生回答）
你们知道孔子的生日是哪一天吗？(请同学举手回答)
（注：只让一个学生回答）
你们知道教师节的由来吗？那么我们请赵天昊同学来介绍一下。
《教师节的由来》
公历9月10日，是我国的教师节。
我国历史上曾建立过教师节。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。不久，政府先是同意6月6日为教师节，后又将教师节改为8月27日（孔子的生日）。
建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节。1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但是由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在“左”的思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。
近年来，我过政府采取了许多措施，动员全社会尊重教师，提高教师的地位，改善教师的工作和生活条件。1985年1月11日，全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案。同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。
确定9月10日为教师节，是因为新学生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好，学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道。促进在全国范围内形成尊师重教，尊重知识，尊重人才的良好社会风尚。
建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每个家庭，每个儿童，少年，青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。
此后，每年的教师节，全国各地的教师都可以以不同的方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资，住房，医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。
主持甲2：老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。
主持乙2：老师清贫，却安贫乐教。
主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。
主持乙1：作为沈北附属学校的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。
（十）快板表演：
（设计意图：展示学生的才华，抒发感恩之情。）
主持甲2：七年级即将将成为过去，我们思潮澎湃；爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。老师，让我们来夸夸你们吧。
请欣赏快板：夸咱老师好 表演者：王兴源
《夸咱老师好》
A、打竹板，劈劈啪，咱将老师声声夸。
B、声声夸，夸个啥！
A、夸咱老师顶呱呱！
B、哪些事，顶呱呱！
A、咱班今年表现好，全靠老师来指教。
B、怎么教？
A、他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真，成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。
B、教得透！
A、他教我们早晨炼，晚上炼，风里炼，雨里炼，三伏炼，三九炼，一年四季炼炼炼！
B、这么多个炼，是为个啥？
A、老师说，身体是个宝，炼好身体把担挑。
B、教得全！
A、思想是先导，做人道理老师教。
B、学习是基础，老师教咱走大道。
A、这个夸，那个夸，人人争着把他夸。
B、千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！
主持乙2：两位同学记住了老师的好，道出了自己的心声。
主持甲2：多么感人的话语，每位同学都是肺腑之言。
主持乙1：但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳。让我们为您祝福。
（十一）手语表演：
（设计意图：调动全班的积极性，深刻了解尊师的内涵，在思想上教育他们，感化他们。）
请欣赏手语表演<<感恩的心>>表演者：全体同学
主持甲1：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱。
主持乙2：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。
主持甲2：老师的手最温暖。
主持乙1：老师的手最有力。
主持甲1：老师的心最明亮。
主持乙2：老师的心最慈爱。
主持甲2：我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。
主持乙1：我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。
主持合：对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教导。
主持甲2：因为您在课堂上讲的每一句话。
主持乙2：在作业本上批改的每一个标点。
主持合：都凝聚着您的心血和希望啊，老师！
主持乙1：有人说，老师是人类灵魂的工程师。我要说，老师既是我们的导师，又是我们的知心朋友。
主持甲2：老师的工作是神圣的。
主持乙2：老师的工作是伟大的。
主持甲1：他们年复一年，日复一日，在教育岗位上默默无闻地工作着，为祖国的社会主义现代化建设，培育了一代又一代人才。
（十二）全班宣誓：
（设计意图：全班学把对老师的爱化为前进的动力，用语言表达出来，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力。）
主持乙1：全体起立！
（主持人领，全班齐）我们宣誓：无论何时，无论何地，永不忘老师的培养和教育！
（十三）教师总结：
主持甲2：下面请徐老师给我们做活动总结。
班主任徐庆阳老师发言：
这次班会开的很成功，其中令我印象最深刻的是“你把老师比作什么”这一环节。同学们说的都很好，我最喜欢的是把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。其实，我认为当老师最重要的是爱学生，只有爱学生才能称为一个合格的老师。咱们班的实习班主任——吴老师就做到了。咱们把更多的时间留给吴老师发言。大家鼓掌欢迎。
实习班主任吴晓庆老师发言：
我还清楚的记得我第一次来到咱们班（刚一说完我就哭了），不到五分钟的时间学生们给我鼓掌三次，我从那时认定该班是个好班，认为大家都是有胸襟的好孩子。但是班级的学习风气不好，希望通过此次班会让学生懂得老师的辛苦，学会尊敬老师的劳动成果，从而认真听课、学习。你们班的班主任是每天六点半到校，晚五点半离校，很辛苦。他的妻子何老师是你们班的数学老师，她每天除了正常讲课，中午还要给一、二班学生留几道数学题，然后批改，课间还帮学生讲解疑难数学题。何老师很少在办公室休息，晚上回家由于过度劳累基本上吃不下去饭，非常劳累。你们很幸福，是一对夫妻为你们服务。我只实习了四周就瘦了十斤，可想而知，你们的任课老师是多么的辛苦，大家要好好学习，报答老师无私的付出。徐老师和何老师天天在忙着你们的学习，都没有时间照顾自己的孩子，他俩的孩子和你们同龄，没有爸爸、妈妈陪着多可怜，所以你们要好好学习，少让他们为你们操心，多陪陪自己的孩子。我的实习快结束了，很感谢大家这段时间的配合。（这时全班突然起立齐声说：“吴老师，我们爱你。”我发现很多学生都哭了，此时我也哭的更厉害了。）我很舍不得大家。（以PPT形式播放我制作的有关我与七年一班学生的照片）
（十四）主持人宣布班会结束：
主持合：主题班会《最感动我的人是你》到此结束。
活动反思
我被分到沈阳师范大学沈北附属学校七年一班实习，2009年4月29日，周四，第十节课我在该班开了班队会。以下是我对本次班会的活动反思：
一、对活动主题的反思：
本次班会活动主题是关于德育教育中的尊师重教。该班同学的本性都很善良，但是没有重视学习，课前不预习功课，上课时不认真听讲，课后很少有同学完成老师布置是作业，平时的自习课也很少有学生看书。他们不懂得珍惜老师的教学劳动成果。我想通过本次班会活动，让学生体会老师的辛苦，认真听讲，完成老师的作业，重视老师的劳动成果。本次主题的选定是在去该班实习的第一天确定的，经过一周的考虑认为比较合适。主要目的是让学生了解老师的辛苦，通过努力学习来报答老师的恩情，学会尊重老师。
二、对活动目标的反思：
活动目标是让学生懂得尊师，从而努力学习，最终提高学习成绩。我实习的学校——阳师范大学沈北附属校安排在4月29日开班会。30日是我在该班实习的最后一天，当天去时，感觉到班级的学生听课比以前认真，我认为基本上达到了活动目标。以前在那个班级实习时学生上课不认真听讲，有看小说的，有上课接话的，还有很多上课睡觉的。现在这些毛病基本没有了。所以我认为此次班会活动初步达到目标。
三、对活动内容的反思：
本次的班队活动内容有诗歌朗诵、电子琴独奏、播放flash、游戏、全班合唱、快板表演、手语表演，活动形式比较丰富，共用38分钟，班主任讲话7分钟。其中有2个节目出现问题，快板表演前因学生淘气，快板坏了，正式表演只能用嘴说没有道具，今后在设计此类节目时应提醒学生注意道具的存放。全班合唱《每当我走过老师窗前》时，学生没有放开，声音比较小，今后类似节目应让学生多练习，那么在开班会时就会顺利很多。
班会先是由徐老师总结，最后由我总结，说到第二句时，由于太过激动我开始哭了，我想告诉学生们：我第一次到该校，不到五分钟的时间学生们给我鼓掌三次，我从那时认定该班是个好班。但是班级的学习风气不好，希望通过此次班会让学生懂得老师的辛苦，学会尊敬老师的劳动成果，从而认真听课、学习。他们班的班主任是每天六点半到校，晚五点半离校，很辛苦。他的妻子何老师是该班的数学老师，她每天除了正常讲课，中午还要给1、2班学生留几道数学题，然后批改，课间还帮学生讲解疑难数学题。何老师很少在办公室休息，晚上回家由于过度劳累基本上吃不下去饭，非常劳累。我只实习了18天就瘦了10斤，可想而知，他们任课老师是多么的辛苦，大家要好好学习，报答老师无私的付出。徐老师和何老师天天在忙着学生们的学习，都没有时间照顾自己的孩子，没有爸爸、妈妈陪着多可怜，所以让学生们好好学习，少让老师们为你们操心，有时间陪自己的孩子。我的实习快结束了，很感谢大家这段时间的配合。这时全班突然起立齐声说：“吴老师，我们爱你。”我发现很多学生都哭了，此时我也哭的更厉害了。最后我以PPT形式播放我制作的有关七年一班学生的照片。在讲述时由于哭的太厉害，说话不连贯。后来，班级的学生也跟着我一起哭，所以我要表达的思想受到一定的影响。
四、活动后的收获：
活动之后，我的收获很多。一个老师只要真心的付出，学生们是会感受的。每个孩子都很善良，都能体会老师的辛苦，通过情感教育，班级的学习氛围是可以改变的，进行此类班会很有意义。
参考文献：
【1】周达章，《21世纪主题班队会案例精编》，宁波出版社，2003年1月。
【2】周焕奇，《中学主题班会案例精选》，中国和平出版社，2003年7月。
【3】李仁厚，《班队活动实用手册》，四川辞书出版社，1991年1月。
【4】鞠文灿，《班队活动设计与管理》，东北师范大学出版社，2007年6月。
【5】郑学志，《中（小）学主题班会设计与组织》，湖南师范大学出版社，2005年10月。
【6】丁如许，《中学班会课》，汉语大词典出版社，2005年1月。
【7】邓永生，《程门立雪》，网址： http：//www.xju.edu.cn/xywh/cywz/cmlx.htm。
【8】金哲，《每当我走过老师的窗前》，网址：http：//xmt.stedu.net/mid/028.htm。
【9】杨国英，《长大后我就成了你》，网址：http：//www.ting88.com/search.asp。
【10】背景音乐:http://video.pomoho.com/zt/chuanmeiyingxiang/575063。
