提问:小学语文学过的记叙文三要素是什么?
时间、地点、人物。
以前学习课文,不管多乏味或者多有趣都要程式化地找出时间、地点、人物,另外还要升华到总结中心思想,即便课外参考书上用八股似的语言的总结读来味同嚼蜡,也要大段背下以防提问。
(昨天没有写完就出去了。)
现在看过这么多的悲欢离合,欢乐痛苦,想来这样最简单的训练其实并非无聊,生活之中,很多的错误和误会,大多源于主人公没有分清时间、地点、人物。
错误的时间,让二人失之交臂;错误的地点,让人踏破铁鞋;错误的人物,让真爱变成错爱。圣明的古人讲天时地利人和,也是时间、地点、人物缺一不可。但凡占尽这三点,便可以事半功倍,起码马到成功。呵,最简单的道理,原来小学就开始学习,只是不明白成人了为什么却忘了理清这最简单的三要素,而要让本已经复杂的生活如麻,理不清,爱恨交织,错乱纷杂。
至于中心思想,我想倒要更灵活的看待,所谓“中心”,究竟以谁为中心,提炼其思想,一千个人有一千个哈姆雷特,每一件事情,立场不同,做法当然不同,能为别人着想当然更好,可是首先要知道自己到底想要将事情升华到什么地步,想达到的如何的目标,方能提纲挈领,理出个头绪来。
能把教条的知识与生活连贯起来,顿觉是一大收获……