福楼拜家的星期天》教学设计及课堂实录 福楼拜家的星期天原文

执教:安徽省霍邱县陈郢中学 范广红

教学目标:

让学生认识福楼拜、莫泊桑、左拉、屠格涅夫等世界文学巨匠,

以文本为内核,重点抓住文本中对人物生动传神的描写,推动学生的阅读和写作。

前置任务设计:

1、认真研读文本中语言、动作、神态、肖像等描写,并体会这些描写的妙处。猜猜课文插图中的“他”是谁。说出你猜测的充分理由。

2、文学作品中有很多精彩的人物描写片段,试选一两片段进行小组、班级交流。
福楼拜家的星期天》教学设计及课堂实录 福楼拜家的星期天原文

3、学着本文及你所学到的一些人物描写的方法,拿起笔,尝试用文字为你的亲人、同学“画”像。

课堂教学片段实录:

师:同学们,通过你们的充分预学,我相信你们一定对课文进行了很好的阅读,并有课文进而阅读了相关的文章。在本节课的开始,请同学们打开书,仔细观察插图,我们一起来做个游戏:猜猜他是谁?

生:我认为左三这个人应当是都德,文中第六段说了:他的头很小却很漂亮。左三这个人物就很符合。(生指着插图示意)

生:我觉得你判断的不对,第六段还说了,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,和卷曲的胡须连成一片;他习惯用手捋着自己的胡子尖。从这一点上可以看出,此人没有乌木色的头发,眼睛不像切开的缝,也没有射出墨一样的黑光,并且我还认为左一才是。

师:墨一样的黑光也能从图中看得见吗?看来,你俩的意见不一致啊。还可以继续观察。

生:我觉得第一个人应当是左拉,第七自然段说了,他一直爬了六楼,累的气喘吁吁,歪在了沙发上,一个“歪”字,完全可以证明。

师:我赞同你的看法。继续寻找。

生:文章的第八自然段说:他的头像古时意大利版画中人物的头颅一样,虽然不漂亮,但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发,“头脑发达”意思是头发少,从图中可以看出,站着的那个、和左三的那个人物很符合,因此,第一个不是左拉。

师:这让我想到了“聪明绝顶”这个词。

生:站着的那个应当是福楼拜,因为他是主人,所以正站着招呼客人。

生:从这句话还可以看出:这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起来,像一条渔船上的风帆。

……

师:文学大师总是擅长于用一支笔为人物“画”像,且生动传神,栩栩如生,从本文也足以可见莫泊桑文笔了得。文学作品中有些精彩的人物描写让我们难忘,试说说你读过的或是印象深刻的片段。

第三小组李同岭:我想给大家读一段话:我很喜欢笨女孩安琪儿,尽关她长得丑,满脸的麻点好像星星,两只眼睛也闹别扭似的分得很开,智商也不高……这里把人写得很丑。

师重复学生的话并说:记住以后写一个丑人就可以这么写,三言两语丑态百出,多丑啊!(生笑)

穿越小组朱传凤:我想给大家推荐的是《红楼梦》中贾宝玉,我摘抄了一个片段,是这样写的:头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额;穿一件二色金百蝶穿花大红剑袖,束这五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭缎排穗褂;登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即嗔视而有情。项上金蛎璎珞,又有一根五花丝绦,系着一块美玉。

师:宝玉长的漂亮吗?

生:不应当讲“漂亮”,应当是“帅气”,你看面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。从皮肤到两鬓到眉毛还有眼睛像秋波,非常帅气了。

师:真是人面桃花啊。大美人一个,来咱们齐读一遍。

第四小组李秀楠:那人生得身长九尺,髯长二尺,面如重枣,唇若涂脂。丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。请问他是谁?学生稍迟疑。(提示,三国人物)齐声:关羽

师:关羽长得如何? 生:个子高,很勇猛,是个大英雄。师:长得好看吗?生:不算好,丹凤眼,不好看,我们一般讲人好看好用“浓眉大眼,双眼叠皮”这个词。

第二小组蔡国倩:捧起《平凡的世界》,我给大家介绍一下孙少平吧!

瞧吧,她那身衣服尽管式样裁剪的勉强还算好是学生装,但分明是自家织出的老土粗布,而且黑颜料染得很不均匀,给人一种肮肮脏脏的感觉,脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带,凑合着系两根白线绳;一只鞋帮上还缀补着一块蓝补丁。裤子显然是两年前缝的,人长布短,现在已经短窄的吊在了半腿把上,幸亏袜腰高,否则就要露肉了。

师:看来,作者把孙少平写得够穷的。

第一小组曾想:有这么一个人,他不甚好读书,性宽和,寡言语,素有大志,专好结交天下豪杰。生得两耳垂肩,双手过膝,面如冠玉,唇若涂脂。

请问他是谁?

(学生面面相觑)师:暗示一下吧。

曾想:他姓刘,三国中的人物。学生恍然大悟的齐声:刘备。

师:刘备长得如何?生:应当很帅气,你看面如冠玉、唇若凃脂,长得应当算仪表堂堂吧。

师:呵呵,有帝王将相的面庞。

第五小组:我来给大家介绍《故乡》中的杨二嫂吧。一个凸颧骨、薄嘴唇五十上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个细脚伶仃的圆规。

师:这个杨二嫂一定不漂亮,可她年轻的时候却是很漂亮,被称为“豆腐西施”。你们可以去读读。

生:张洁写的《敲门的女孩子》中写了一段话是关于老赵爷爷的,说他弓着背,嘴深深的瘪进去,脸上的皱纹全挤推到一块,永远一身破布衫。

师:你看,“挤推”这个词用得多好啊。

生:我在《读者》上看到这样一句话:裤腿卷到膝盖,小腿上沾着星星点点的泥浆,她大大的眼睛闪亮闪亮的,白胖胖的脸红扑扑的,短发厚厚的盖在大脑袋上。

第九组李立娟:这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄Ё袄, 外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉, 身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻.

师强调读:一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉, 身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻. 王熙凤可是个女强人,她漂亮在哪?

生:我从“体格风骚”这个词就可以看出。(学生哄笑并给以掌声)。

第三小组:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾(生本这个字读作lun),身披鹤氅,羽扇纶巾,清秀儒雅,飘飘然有神仙之概。 请问他是谁?

生(迟疑),师:有一个字应读做guan吧,头戴纶巾,生悟:诸葛亮。师:诸葛亮不仅能神机妙算,看来也是个美男子呀!

生:豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如洪钟,请问他是谁?打一三国人物。师:这个人长得实在不怎么样,可是很重义气。生:张飞。

第一小组:我写了我们班的一位同学,请同学们猜猜他是谁?她是一个活泼开朗的人,生气时她得理不饶人,一脸怒气,不说一句话(学生左顾右盼),她长着乌黑的长发,有时直有时斜的刘海,浓浓的眉毛下有一双大大的眼睛,鼻子不高不挺,笑起来有个浅浅的酒窝。(学生开始七嘴八舌的猜想),师:要注意哦,这个鼻子长得不突出,既不是大蒜鼻,也不是朝天鼻,看来不丑啊!(学生笑)

生继续读:她穿着一身直到腰下的衣服,深蓝色的牛仔裤,和一双白色的运动鞋。请问她是谁?学生猜并揭晓答案。

生:她可以算是我们班的“班花”,然而她还是有点儿不够漂亮,她有一头乌黑的头发,密密的眉毛下长着长长的睫毛,还有一双迷离的兔眼,不高的鼻子,甜蜜的小嘴,从她那清洁的脸蛋就可以看出她是一个十分秀气的女孩子。师,男生排除)。闲下来的时候她会很悠闲的坐在某一个地方,大腿放在二腿上,两手放在膝盖上,很高雅,很气派。同样的话从她嘴里冒出来都要好听些,她语言细腻,很甜蜜,再加上她那细秀的身材,真有点古代淑女的风范。(学生左顾右盼仍猜不出)师提醒:暗示一下吧!

她很害羞,每次上课展示时,她都会用书把脸遮起来,他还有一手漂亮的钢笔字,如果别人夸赞她,她总是会说“那好啊,我漂亮吗?”并笑一笑用左手捂住嘴不语了。

生大声喊:曾珍。并报以热烈的掌声。

师:老师特别欣赏这句话:大腿放在二腿上,两手放在膝盖上。多好的描写啊!

第四小组孔雪静:这是一张可爱而又红润的脸庞,乌黑亮丽的头发有一点弯曲,在那红润的脸庞里镶嵌着两颗炯炯有神的水葡萄似的的眼睛。中等个子,身材苗条,她的成绩很好,就是不爱在课堂上表现出来,她很活泼,每天都笑嘻嘻的。她有一个代表性的动作,这里就不说了。她总喜欢把她的烦心事跟我讲,具体什么事我也不说了,以免让她伤心。亲爱的同学们,你能猜出她谁吗?

师:长得好看,“红润的脸庞里镶嵌着两颗炯炯有神的水葡萄似的的眼睛。中等个子,身材苗条”,绝对的大美女一个!(学生哄笑并猜测)

……

说明:以上实录根据3月15日下午七(2)班第二节课堂情况整理,有些细节已记不清。学生的发言内容根据预习本上的文字以及本人的回忆整理的)

  

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