嘉定二中 嘉定二中分好班吗

教师批改作业要求

作者:课程教学部 发布时间:2007-9-1阅读次数:1701

课后作业是学生巩固知识,提高能力的重要环节;是教师检查教学效果、掌握反馈信息、改进教学的重要依据。因此,教师批改作业的过程中,要在明确要求、精心设计、及时适量布置作业的基础上,认真批改学生作业,严格做到以下各点:

一、要求学生认真、按时、独立地完成作业,及时检查,对缺交的学生应调查研究,作好记载,耐心教育辅导,促其补做。

二、要规范学生作业格式及步骤,要求学生做作业时字迹清楚、工整,作业本要统一,并保持整洁。

三、作业的批改要讲科学重实效。原则上要求全收全改。教师要认真及时地批改学生的作业,一般在下次上课前批改后下发,对学生作业的重要问题要及时摘记、纠正、尽量不出现普遍问题,一旦出现要在班上及时解决。对少数特殊学生(包括尖子生和学习困难学生)专门布置的作业,尽可能面批。

四、教师对学生改正的错误要及时给予复批,批改符号要规范。每次作业批改后,教师要给予评分,并做好作业批改记录,认真讲评,对错误集中的作业要集中订正。

五、对学生的基本作业,教师都应仔细阅看,作出正确评判,写出正确符号,每题都有“√”或“×”等符号,不允许有遗漏,不允许总批“阅”或“已阅”等字样。作业评分可采用“优秀、良好、及格、不及格”(英语学科可用“A、B、C、D”)的等第制或百分制,作出评价。作业批改后,注明批改时间。错误的作业需在作业结束处左下端写上“订正”二字,要求学生改错、订正,并检查核实。

六、对于学生的严重错误,或错误较多的学生应尽可能面批。

七、在一个学期内,不同层次的学生的作业本上,轮流写出若干鼓励性、评价性或指导性等方面的简短的评语。

八、对语文学科,除上述共性要求外,另提出如下要求——

㈠ 对错别字、不规范字、病句等,要有标记或修改。

㈡ 大作文每学期不少于8篇,可采取精批细改与简略批改相结合的形式进行。全体学生的每一篇大作文都至少能得到简略批改,不能用“阅“字代替,也不能仅仅打一个等第或分数。每个学生一学期内至少有3篇以上大作文得到精批细改。精批细改的大作文,要有眉批、有总评语。

㈢ 大作文的总评语写在学生作文后,要空一行加批,按照一格一字、标点符号占一格的要求写总批,字迹要端正清楚,语句要通俗、简洁、明了,要有针对性、指导性。

㈣ 小作文(练笔、随笔)每周不少于1次,可采取精批细改与简略批改相结合的形式进行。每一个学生的小作文,在一学期内,至少有4篇得到精批细改,另有不少于4篇写有评语。

㈤ 大小作文的分数或等第,统一打在作文题前。

㈥ 作文的批改在一周内完成,并及时组织讲评。

 

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