爱华网尊敬各位评委老师：大家早上好。今天我给大家带来了一堂丰富多彩的音乐课 ,我来自接山XXX，今天我说的课题是《校园的早晨》，这是人教版音乐七年级上册第一单元第三课时的内容，《校园的早晨》是一首清新活泼的校园歌曲，这首歌曲是由著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作，80年代曾经在我国校园内分糜一时，表现了学生快乐的校园生活。
在这节课里有两个最基本的需要大家掌握：1.歌曲的学唱。2.知道切分节奏及反复记号。通过在这两个基本的要求之下，在通过《校园的早晨》形象生动的教学，我想达到的教学目标是
1.能用轻快明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》 。
2.学生基本把握从头反复记号以及省略跨越记号在歌曲中的用法以及正确，演唱顺序。同时了解校园歌曲，感受清新，质朴的风格。领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。这节课的重点是准确而有情感地演唱歌曲《校园的早晨》，通过欣赏《童年》，《赤足走在田埂上》等歌曲，充分感受校园歌曲特有的艺术魅力。难点是用正确的方法演唱歌曲《校园的早晨》，知道前八分休止，切分节奏的演唱，句子的衔接。在这节课里我主要用钢琴伴奏，同时利用播放多媒体辅助教学。在整个教学环节中，我以学生为主体，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，利用多媒体手段让学生充分感受音乐的美感。我打算采用兴趣引入、教授、欣赏、讨论、谈话等多种教学方式同时相结合将我的课堂设计分为以下四个步骤：
首先第一个环节 ，组织教学 1.律动进教室。2.师生问好
欣赏激趣导入，学生欣校园美丽的图片，我两个问题导入：1这些是哪里的图片？2.你能猜出图片里的时间吗？当同学们回答出校园的早晨的时候，我板书课题，《校园的早晨》
第二个环节在课题导入之后我会播放歌曲《校园的早晨》，让学生感知校园歌曲的特点：歌词直白、贴近生活旋律优美、欢快活泼易学易唱、清新自然。
听一听 唱一唱 学唱歌曲《校园的早晨》在这个过程中我会播放歌曲三遍，
知道节奏演示，切分节奏。不管他们唱的如何我都及时肯定和评价。
第三环节，在这个环节当中我的主要目的是学生能够基本会唱歌曲《校园的早晨》用钢琴多媒体等教具让学生在反复多次的歌曲播放学唱过过程中由感知到熟练。
第四个环节，在这个环节里面让学生分组唱、指名唱、个人唱等多种方法巩固达标。
教学小结
学生不仅学会了歌曲《校园的早晨》，而且也感受到了校园歌曲的清新自然与活泼，带给了他们愉快的情绪和蓬勃向上的学习动力。
拓展欣赏听唱《童年》《外婆的澎湖湾》、《踏浪》、《捉泥鳅》等少年歌曲再次感受音乐的美。
最后欢唱《校园的早晨》，这样我的本堂音乐课在轻松愉快的歌声中完成了。我想，通过这样的设计让我的学生在音乐中感受美，在生活在寻找美，在学校的每一天都蓬勃向上。
谢谢大家。
