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2014年湖北省武汉市
三、(9分，每小题3分)
高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯曰：“此难以口舌争也。顾上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。然上高此四人。诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。来以为客，时时从入朝，令上见之，则一助也。”吕后如其计。
汉十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孙太傅称说引古今，以死争，上详许之。及宴，置酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。上怪而问之，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窍闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上目送之，曰：“羽翼已成，难摇动矣。”
8.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）
A．以上慢侮人故慢：轻慢B．然上高此四人 高：重视
C．吕后如其计如：依照D．愈欲易太子易：轻视
9.下列语句中加点的“以”与“此难以口舌争也”的“以”用法相同的一项是（ ）
A.以塞忠谏之路也B．属予作文以记之
C．皆以美于徐公D．醒能述以文者
10.下列对本文内容的理解不正确的一项是（）
A．留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。
B．叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。
C．因太子不爱钱财，仁厚孝顺，礼贤下士，四位老者才答应出山为其效力。
D高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。
第Ⅱ卷（非选择题90分）
四、（14分）
11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）
令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。译文：
8.【答案】D 【难度】中【解析】考察常用实词，四个选项词均为初中接触过的字义。解答此题，找到选项对应的文中原句，将选项意思带入原文进行检验，可得到正确答案。9.【答案】D【难度】中【解析】各选项均来自初中所学课文，解读此题，首先确定题干中的“以”是“用”的意思，再找到一致的选项。10.【答案】C【难度】中【解析】考查对文章信息的理解分析能力。解答此题，要找到每个选项对应的句子，依据文章内容进行解答。注意重点字眼的正确与否，如原文“不爱金帛”与C选项“不爱钱财”。11.【答案】派能言善辩的人拿着太子的书信，用谦恭的言辞坚决地邀请他们，他们应该会来。【难度】中【解析】逐字对应翻译，尤其注意关键字（如：卑、固、宜）的准确含义。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。
2014年湖北省黄石市
阅读下列文段，按要求回答问题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。……
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宗元《小石潭记》，有删节）
【乙】盖余以八月之望过洞庭，月白如昼。沙①当洞庭青草之中，其高十仞，四面环水。余系船其下，尽却②童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺③；月如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩④。瑶台、广寒⑤之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳⑥书以为金沙堆观月记。（选自张孝祥《观月记》，有删节）
【注】①沙：指金沙堆，是处在洞庭湖与青草湖之间的小岛。②尽却：使……全部退去。③夺：争。④体寒目眩：顿感凉意，似觉眼花，像到了仙境。⑤瑶台、广寒：传说中的仙境。⑥止耳：而已，罢了。
8．下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．皆若空游无所依 徐公不若君之美也
B．似与游者相乐山水之乐，得之心而寓之酒也
C．当亦如是而止耳 问今是何世
D．虽未尝身至其地 后狼止而前狼又至[来源:学科网]
9．下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（）
例：以其境过清
A．扶苏以数谏故B．盖余以八月之望过洞庭
C．意将隧入以攻其后也D．咨臣以当世之事
10．下列选项中对选文内容理解不正确的一项是（）
A．甲文段记叙了作者伐竹取道，游览小石潭的见闻和感受。
B．乙文段记叙了作者中秋之夜，攀登金沙堆临水赏月的所见所感。
C．甲、乙两文段都是寄情山水的游记。
D．甲、乙两文段通篇都流露出作者的喜悦之情。
翻译与默写题（共10分）
11．把上面甲、乙两则文言文阅读文段中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2分）译文：
（2）书以为金沙堆观月记。（2分）译文：
8.D9.A 10.D（每题2分共20分）11．（1）（2分）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。（2）（2分）写下来把'它作为金沙堆观月记。
2014年湖北省襄阳市
(二)比较阅读下面文言文，完成12-16题。(10分)
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
——选自《<</span>孟子>二章》
【乙】《传》称师克在和不在众，此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求，静得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚国之小子也，而早丧所天，为二兄所诱养，使其性行不随禄利以堕。今但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之!
——录自《三国志·蜀书·向朗传注引<</span>襄阳记>》
【注释】①传：《左传》。②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。③天：指所依存或依靠，这里指父母。④诱：教导。
12.解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)以天下之所顺以： (2)《传》称师克在和不在众克：
13.下列句中加点字意思或用法相同的一项是()。(2分)
A.天时不如地利使其性行不随禄利以堕 B.三里之城，七里之郭吾，楚国之小子也
C.环而攻之而不胜而早丧所天 D.生，亦我所欲也此言天地和则万物生
14.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
15.从内容看，甲乙两文都强调了“”的重要性。甲文以战争为例，强调了“天时不如地利，地利不如人和”；乙文则从、、三个方面进行了说明。(用原文中的词语填空)(2分)
16.从写作目的看甲文希望统治者；乙文则是告诫子孙。(用自己的话回答)(2分)
（二）比较阅读文言文（10分）12.（2分）每小题1分。（1）以：凭借。（2）克：战胜，取胜。13.（2分）B14.（2分）其中四字必译出——域、以、固、威。译文：管理百姓（使人民定居下来而不迁到别的地方去）不能只靠划定的疆域（边疆）的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服（威慑）天下不能靠武力的强大。15.（2分）每空0.5分。和 天地 君臣 九族16.（2分）每空1分。施行仁政不要担忧和害怕贫困，而应努力做到“和”（此题只答后半部分或“以和为贵”得0.5分；只答前半部分不得分）。
2014年湖北省十堰市
（一）阅读《与朱元思书》，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
19．下列句中加点词语解释都正确的一项是（）
A．鸢飞戾天者：叫窥谷忘反：“反”通“返”， 返回
B．互相轩邈：比长远任意东西：向东向西
C．负势竞上：向上横柯上蔽：在上面
D．猿则百叫无绝：绝妙蝉则千转不穷：穷尽
20．用现代汉语翻译下面的句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：
21．下面对本文分析不准确的一项是（）
A．本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。
C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。
D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。
22．本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。
答：
（一）（12分）19．(3分)C20．(3分)湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。(抓“湍”“甚”“奔”等关键词语，翻译准确即可。)21．(3分)D22．(3分)答案示例：(1)用原文。如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点；“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”采用动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点等。（2）用自己的话概括。如 ：写水，采用动静结合和对照的写法，既写出了江水的静态美，也写出了江水的动态美，动静形成鲜明的对照，展示了江水的千姿百态；写山，作者从视觉上写出了山的形貌，从听觉上写出了群峰中的各种声响，突出了山的生命活力；作者采用虚实结合的写法，不仅写了眼前所见之景，还触景生情，写了作者的感慨。这些感慨用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，表达了作者厌弃尘俗、热爱自然的思想情感等。（从上述任一方面作答即可，其他合理的说法也可。有具体内容给1分，针对内容简析给2分。只有内容或简析以及内容、简析不对应不给分；简析不简洁、不明确给1分。）
2014年湖北省荆州市
二、古诗文阅读（24分）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（选自《庄子•秋水》）
钓鱼记
予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意①乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。”
（选自宋代林昉《田间书•杂言》）
【注】①意：意愿，愿望。②奚:怎么，哪里。
6.（2分）下列句子中加点的词，与“我知之濠上也”中“之”的用法相同的一项是（）
A.属予作文以记之B.始知郊田之外未始无春
C.辍耕之垄上，怅恨久之D.由此观之，王之蔽甚矣
7.（2分）对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.鯈鱼出游从容从容：自由自在
B.是鱼之乐也是：判 断词，与“非”相对
C.安知我不知鱼之乐安：怎么
D.请循其本循：依照
8.（2分）下面对《饮酒（其五）》的赏析，不正确的一项是（）
A.“结庐在人境，而无车马喧”一叙一转，写出了一种闹中取静的闲适之美。
B.“问君何能尔，心远地自偏”一问一答，写出了一种超尘脱俗的操守之美。
C.“采菊东篱下，悠然见南山”一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美。
D .“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了一种暮鸟飞还的温馨之美。
9.（2分）下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项是（）
A.本文写了一场轻松闲适的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外。
B.庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。
C.惠子认为河中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。
D.惠子的形象在简洁的对话中得以体现，他是一个比较理性的人，注重对事物真相的探究。
10.（2分）下面对《钓饵同而得失异》有关内容的理解，不正确的一项是（）
A.这篇文章运用对比手法，生动地写出了甲乙两老汉“饵同钓异”的情形。
B.甲老汉之所以屡有收获，主要得益于他冷静沉着，不浮躁，不急于求成。
C.作者认为“意成乎道”，意思是说要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。
D.故事说明了在客观条件相同的情况下，专注于目标者往往容易获得成功。
11.（3分）请用“/”给文中画线部分断句（限三处）。
子 意 乎 鱼 目 乎 鱼神 变 则 鱼 逝 矣奚 其 获？
12.（3分）请将下面的句子翻译成现代汉语。
我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
译文：
6.A 7. B8.C 9. C10.D11.子 意 乎 鱼 /目 乎 鱼/神 变 则 鱼 逝 矣/奚 其 获？12.我不是你，固然不知道你；你本来也不是鱼，你不知道鱼快乐是（可以）确定的！（译出“固”“全”各1分，大意正确1分。）
2014年湖北省宜昌市
一、观湖中之鱼明世间至理（20分）
【甲诗】钓鱼不得
【唐】李舜弦
尽日池边钓锦鳞，芰荷①香里暗消魂。依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。 ——选自《全唐诗》
注释：①芰（jì）荷：菱叶和荷叶。
【乙文】湖之鱼
【清】林纾
林子①啜茗于湖滨（A）肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③（B）下。
戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外水纹攒动争喋他物如故。
余方悟：钓者将下钩，必先投食（C）引之。鱼图食（D）并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑧，独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？
——选自木刻本《畏庐文集》
【注释】①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。
6.请解释【乙文】中加点词的意思。(4分)
啜（）逝（）故（）乃（）
7.请认真阅读【乙文】，凭你的语感，将文言词“之”“以”“其”“而”正确填入文中的ABCD处。（2分）
8.【甲诗】中加横线的“锦鳞”代指的是什么？在我们学过的古诗文中，用法与此相同的还有不少，请再列举一例并写出具体代指的内容。（2分）
答：
9.用“/”为【乙文】中画横线的句子准确断句。（2分）
寻 丈 之 外 水 纹 攒 动 争 喋 他 物 如 故。
10.翻译【乙文】中画波浪线的语句。（3分）
不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？译文：
11.【甲诗】作者“钓鱼不得”，【乙文】也说对于丢下的食物，鱼儿渐渐“不食矣”。如果要用【甲诗】中的两句诗来概括其原因，你认为是哪两句？（2分）
答：
12.【甲诗】中的“香饵”在【乙文】的作者看来，喻指什么？请用【乙文】第三段中的一个双音节词来回答。（1分）
答：
13.【乙文】由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。（2分）
答：
14. 积累链接：鱼儿，是可爱的小动物，《小石潭记》中也有精彩的描写。请将下面的语句补充完整：，，往来翕忽。（2分）
一、观湖中之鱼 明世间至理（20分）6.（4分）啜：饮，喝； 逝：游开，游走，离去； 故：先前，原来；乃：于是，就，便7.（2分）A.之B.其C.以D.而8.（2分）指的是鱼或美丽的鱼；如：“锦鳞游泳”“沉鳞竞跃”“呷浪之鳞”（代指鱼）；“孤帆远影碧空尽”“孤帆一片日边来”（代指船）；“臣本布衣”（代指平民）等，任写一例即可。9.（2分）断句两处：寻丈之外/水纹攒动/争喋他物如故。（一处1分）10.（3分）翻译：（如果）不趁着他人频频下食的时机而离去，能够脱钩而游走的又有几个（多少）呢？（正确、通畅得1分，重点关注“及”“去”“逝”“几何”四个关键词，译错一个扣0.5分。）11.（2分）依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。12.（1分）名利13.（2分）告诫世人，莫为名利所诱惑而吞下钓钩，而成为他人盘中之物。或：要拒绝诱惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。（意近即可）14.（2分）佁然不动，俶尔远逝（错一字扣1分，扣完为止）
2014年湖北省荆门市
三、阅读古诗文，完成10-15题（23分）
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
钓鱼记
予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意①乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。”
（选自宋代林昉《田间书•杂言》）
【注】①意：意愿，愿望。②奚:怎么，哪里。
10．（3分）下列各组句子中，加点词的意思不相同的一组是（ ）
A．①是鱼之乐也②是天时不如地利也
B．①安知我不知鱼之乐②安得广厦千万间
C．①神变则鱼逝矣②佁然不动，俶尔远逝
D．①子意乎鱼，目乎鱼②目似瞑，意暇甚
11.（3分）下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项是（）
A．本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于物事之外。
B．庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。
C．惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。
D．庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。
12.（3分）下面对《钓鱼记》有关内容的理解，不正正确的一项是（ ）
A．这篇文章运用对比手法，生动地写出了甲乙两老汉“钓同而得失异”的情形。
B．甲老汉之所以屡有收获，产要得益于他冷静沉着，不浮躁，不急于求成。
C．作者认为“意成乎道”，意思是说要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。
D．故事说明了在客观条件相同的情况下，专注于目标和结果的人往往容易获得成功。
第Ⅱ卷（非选择题，共89分）
13.（4分）请将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）（2分）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！译文：
（2）（2分）食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？译文：
14．（5分）阅读《卜算子·咏梅》这首词，回答问题。
（1）（2分）这首词表现了梅花在的环境下，仍然保持着的品质。
（2）（3分）这首词虽在咏梅，但意在言外。试作简要分析。
答：
三、古诗文阅读（共23分）10.D（3分） 11.C（3分）12.D（3分）13.（1）我不是你，固然不知道你；你本来也不是鱼，你不知道鱼快乐是（可以）确定的！（译出“固”“全”各1分，大意正确1分。）（2）我们钓鱼用的鱼饵相同，钓鱼的河水也相同，为什么有钓得到鱼和钓不到鱼的不同呢？（2分，大意正确即可）14.（1）艰难恶劣 高洁坚贞（2分，每空1分）（2）作者运用托物寓意的手法，以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲自清、坚贞自守的品格。（3分。表现手法1分，言外之意2分）
2014年湖北省鄂州市
（二）阅读下面短文，完成11―15题。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11．用“/”标出下列句子朗读的语义停顿，有误的一项是（）（2分）
A．今/齐地/方千里B．盖/余之勤/且艰若此
C．后狼止/而前狼又至D．而安陵/以五千里之地/存者
12．下列句子中加点词的意思相同的一项是（）(2分)
A．窥镜而自视由是则生而有不用也
B．皆以美于徐公以土砾凸者为丘
C．王之蔽甚矣莲之出淤泥而不染
D．此所谓战胜于朝廷冷光之乍出于匣也
13．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)邹忌修八尺有余（）(2)客之美我者（ ）
(3)臣之妻私臣（）(4)时时而间进（ ）
14．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”译文：
15．这篇短文在写作上采用了设喻说理的方法，请结合短文内容，作简要分析。（3分）
答：
（二）11.B（2分）12.C（2分）13.（1）长 （2）认为……美 （3）偏爱 （4）间或﹑偶然（每个词1分，满分4分）14.（邹忌）对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”（满分2分。每译错一个字扣1分，扣完为止。） 15.邹忌以自己和徐公比美这件事设喻，来说明君王易于受蒙蔽的道理，由己及君，由家事到国事，具有很强的说服力。（共3分，意近即可）
2014年湖北省孝感市
（二）文言文阅读
阅读下列甲乙两个文段，然后完成9—12题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马②。请见之。”
穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤。报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。（《九方皋相马》，有删改）
【注】①姓：指子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝（pìn）：母马。④牡：公马。⑤骊(lí)：纯黑色马。
9．下列加点词的意思，相同的一项是（）（2分）
A．不知其能千里而食也食不饱，力不足 B．安求其能千里也又安知天下之马
C．才美不外见请见之 D．鸣之不能通其意其真无马邪
10．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①策之不以其道，食之不能尽其材。译文：
②穆公见之，使行求马。译文：
11．下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
B．乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
C．甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。
D．乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
12．有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。（3分）
答：
9．B10．①鞭策它，不按准确的方法；喂养它，不能使它充分发挥自己的才能。（得分点：策，鞭策，鞭打；尽，竭尽，使充分发挥，译为“充分发挥”亦可）②秦穆公接见了九方皋，派（他）前去寻找好马。（得分点：见，接见，召见；使，命令，派遣）11．D12．开放题，任选一种说法表明自己的观点，言之成理即可。
2014年湖北省黄冈市
（五）阅读下面文言文选段，完成25-29题。（14 分）
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《战国策》）
【乙】（唐）太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”节选自《贞观政要》）
【注释】①侍臣：身边的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔（rěn）:丰收。
25.选出下列对加点文言虚词理解有误的一项（）（2 分）
A.虽欲言（虽然）皆朝于齐（向）
B．意犹不足（还）遂致亡灭（于是）
C．百姓何得不安乐乎（怎么） 乃下令（于是）
D.燕、赵、韩、魏闻之（代词，代这件事）能面刺寡人之过者（助词，的）
26.选出对下列文言词语理解有误的一项（ ）（2 分）
A. 门庭若市（门前、院内像集市一样热闹，指人多）
B．年谷丰稔（谷物丰收）
C．面刺寡人（当面指责我）
D．穷兵黩武（用尽兵力来炫耀武力）
27.用/给下面句子断句，断两处。（2 分）
夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。
28.将下列语句翻译成现代汉语。（4 分）
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文：
（2）故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。译文：
29.【甲】文中齐国“战胜于朝廷”的原因是(2 分)
【乙】文中唐太宗的治国之道是（用自己的话表述）。（2 分）
答：
25. A 26.D 27. 夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣。 28.(1)能在公共场所批评议论我的过失、并能让我听见的，可以得到下等奖赏。 （2）因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静的，让天下平安无事。29.【甲】广开言路，修明政治（或：善于纳谏）【乙】治国以民能本，要让百姓安居乐业
2014年湖北省咸宁市
（四）阅读下面文言文，完成21～24题。（12分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤?
21．下列带点的词，解释不正确的一项是（2分）（）
A．亲旧知其如此旧：旧亲戚B．箪瓢屡空，晏如也晏：安乐，安然
C．造饮辄尽造：往，到D．既醉而退退 ：回去，回家
22．下列带点的词，意思相同的一项是（3分）（ ）
A．或置酒而招之或遇其叱咄，色愈恭
B．以乐其志虽乘奔御风，不以疾也
C．不戚戚于贫贱至于负者歌于途，行者休于树
D．无怀氏之民欤而冷光之乍出于匣也
23．用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）
①环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结。译：
②其言兹若人之俦乎？译：
24．下列表述不正确的一项是（3分） （）
A．“闲静少言，不慕荣利”一句，点明了五柳先生的隐者心境。
B．文章主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。
C．文章在写作上，多用否定句，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚守。
D．文末的“赞”，是传记的一种体式，是称赞、赞美的意思。在这里，是赞美自己如古人一样高尚。
（四）（12分）21．（2分） A22．（3分） A23．（4分，每小题2分。关键词必须翻译正确，一个1分，错两个不得分）①简陋的居室里空空荡荡，挡不住风日，粗布短衣上打了补丁。（关键词：环堵、萧然、穿结）②这话大概说的是五柳先生们一类的人吧？（关键词：兹、俦）24．（3分） D
2014年湖北省随州市
（一）阅读下面的文言文，完成12-14题。（9分）
江夏送倩公归汉东序①
李白
昔谢安四十，卧白云于东山；桓公累征，为苍生而一起②。常与支公游赏，贵而不移。大人君子，神冥契合，正可乃尔。仆与倩公一面，不忝③古人。言归汉东，使我心痗④。夫汉东之国，圣人所出，神农之后，季梁为大贤。尔来寂寂，无一物可纪。有唐中兴，始生紫阳先生⑤。先生六十而隐化⑥，若继迹而起者，惟倩公焉。蓄壮志而未就，期老成于他日。且能倾产重诺，好贤攻文。即惠休上人与江、鲍往复，各一时也。仆平生述作，罄其草而授之。思亲遂行，流涕惜别。今圣朝已舍季布，当征贾生。开颜洗目，一见白日。冀相视而笑于新松之山耶？作小诗绝句，以写别意。
【注释】①江夏：今武昌一带。倩公：随州名僧贞倩。汉东：今随州。此序中李白高度赞美古代圣贤谢安与名僧支循（支公）的交游，又极力称颂鲍照、江淹与名僧惠休的交往，以衬托自己与倩公交游的非同寻常。②起：（谢安）应（桓公）征召出山。③忝：辱没。④痗：忧伤。⑤紫阳先生：云游随州的道教大师紫阳道人。⑥隐化：委婉语，指死。
12．下列各组句子中，加点词的意义不相同的一项是（）（3分）
A．仆与倩公一面愚以为宫中之事（《出师表》）
B．季梁为大贤贤能为之用（《隆中对》）
C．始生紫阳先生寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》）
D．以写别意属予作文以记之（《岳阳楼记》）
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
蓄壮志而未就，期老成于他日。
译文：
14．下列各句中，全都表现李白与情公深厚情谊的一项是（） （3分）
①仆与倩公一面，不忝古人。②言归汉东，使我心痗。③若继迹而起者，惟倩公焉。
④且能倾产重诺，好贤攻文。⑤仆平生述作，罄其草而授之。⑥思亲遂行，流涕惜别。
⑦作小诗绝句，以写别意。
A．①②③⑥B．②④⑤⑦C．②⑤⑥⑦D．③④⑤⑥
（一）（9分）12．(3分)B 13.（3分）（倩公）胸怀壮志却没有成功，期望有一天能成功（应得老练、成熟）。（落实“就”“期”的意义，大意正确即可）14.（3分）C
2014年湖北省恩施州
2014年湖北省仙桃市、潜江市、天门市、神农架林区
（二）文言文阅读（10分）
崔昭行贿事
李肇
裴佶①尝②话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众口称美，此必行贿者也。如此安得不乱？”
言未竟，阍者③报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。
须臾，命茶甚急，又命酒馔④，又令秣⑤马饭仆。姑曰：“前何倨而后何恭也？”
及入门，有得色，揖佶曰：“且憩学院中。”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官絁⑥千匹。
（选自《唐国史补》）
【注释】①裴佶（jí）：人名。②常：通“尝”，曾经。③阍（hūn）者：看门人。④馔（zhuàn）：食物，多指美食。⑤秣（mò）：喂牲口。⑥絁（shī）：粗绸子。
8. 下列加点文言实词解释有误的一项是（）（2分）
A. 会其朝退（适逢，正赶上）中间力拉崩倒之声（夹杂）
B. 如此安得不乱（怎么）窥谷忘反（通“返”）
C. 束带强出（勉强）皆朝于齐（朝廷）
D. 又令秣马、饭仆（用饭招待）虽乘奔御风，不以疾也（快）
9. 下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A. 佶至宅看其姑门人弟子填其室
B. 将鞭之公将鼓之[来源:学科网ZXXK]
C. 前何倨而后何恭也面山而居
D. 乃昭赠官絁千匹问今是何世，乃不知有汉
10. 下列表述不正确的一项是（）（2分）
A. 文中崔昭是一个靠行贿博得“众口称美”的朝廷官员。
B. 裴佶姑父“呵阍者”“良久，束带强出”，表明他是一个素有雅望、为官清廉的人。
C. 这则小故事揭露了封建官场的腐朽与黑暗。
D. 文章塑造崔昭这一人物形象运用了侧面描写的方法。
11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）（2分）
译文：
（2）尝趋百里外，从乡之先达知经叩问。（宋濂《送东阳马生序》）（2分）
译文：
8.C （2分） 9.A （2分） 10.B （2分）11. (1)有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀的一样坐落在泉水边上的，是醉翁亭。（2分；句式把握准确1分，表达通畅1分）(2) 曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（2分；“趋”“叩问”翻译准确1分，表达通畅1分）
