2012-2013学年度第一学期图书馆工作总结 大班第一学期班务总结

2012-2013学年度第一学期图书馆工作总结
2012-2013学年度第一学期图书馆工作总结 大班第一学期班务总结
我们在校领导的支持下,本着“立足常规化,面向信息化”的态度,一手

完善图书馆工作的常规建设,一手创造性地开展各类活动。

一、加强自身建设,全心全意为师生服务。图书馆是学校图书资料的中心,是学校教育教学研究工作的服务机构。我们感到,随着素质教育的不断深入,图书馆工作对学校素质教育的促进作用至关重要,而要实现这一作用,提高图书馆工作人员的自身素质是第一位的。为此,我经常自觉学习一些图书馆工作方面的文章,以全天候的服务,每天不厌其烦地为全体师生的读书活动尽力而为,并不断的自觉积累经验。

二、优化管理过程,规范学校图书馆工作。

1、图书馆规范化。我们学校的图书馆全部运用了中图法进行分类,做到目录设置规范。

2、借阅制度规范化。我们制定了学校借书、阅览制度,规定教师每次借书不超过2本,借书时间不超过2星期,超过期限仍借书者办理续借手续。我们图书馆坚持每天向学生全天候开放。同时,我们又合理安排时间,满足全体师生的阅览需求。在学校课程设置中,各班安排一节阅览课,在图书馆中进行有针对性的、有主题的课外阅读。

3、培养学生图书管理员。图书管理单凭领导重视,图书馆老师努力还是不够的,因此,我们很注重班级图书管理员的培养。我们经常召开班级图书管理员会议,了解班级管理情况,解决管理中出现的问题,每学期根据工作状况评选优秀图书管理员,使这部分学生具备一定的图书管理方法,在班级中开展第二层次的管理。通过他们带动班级读书活动的深入开展,提高了班级图书角的实际效率。

三、因地制宜,创建学校图书工作特色。

1、与学校文化建设相结合,营造良好的阅读环境。我们的具体做法是:(1)设置图书角。各班级都在教师一角设置了图书角,将学生个人自愿捐献的图书(离校后归还)和班级集体订阅的报刊放在一起。(2)黑板报宣传。主要是推进优秀书目、指导阅读方法、交流阅读体会、评比阅读先进。(3)布置学校橱窗。在学校橱窗中,有一个图书馆专门负责的栏目,即《名人故事》,每月更换一次,向学校介绍古今中外的知名人士。以上一系列的举措,有效地激发了学生的阅读热情,培养了学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质,最终升华成为学校良好的阅读氛围。

2、与师生读书活动相结合,开展各类读书竞赛活动。例如开展书香班级评比活动。

3、与教育科研相结合,及时发布教改信息,参与课题研究。

总之,我们学校的图书工作,在上级有关部门的关心下,在校领导的重视下,在大家的支持下,已经纳入了素质教育的轨道,已经成为学校素质教育不可分割的部分。当然,学校图书工作,尤其是当今教育发展的新形式下,如何结合学校实际,进一步发挥其功能,还有待于进一步研究和实践。

  

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