2013——2014学年第二学期期末测试小学一年级语文试卷分析 一年级期末试卷

2013——2014学年第二学期期末测试小学一年级语文试卷分析

王晓娟

一、试卷整体情况分析

这套试题紧扣《大纲》,覆盖面较广,出题灵活,既考查了学生对知识的积累和灵活运用,又考查了学生对问题的判断,分析能力。该试卷基本符合一年级学生的认知水平和知识特点,整张试卷以基础知识为主,但也不乏综合能力的测验。如果能包含“口语交际”和“成语测试”的话就更完整了。

二、考试情况

我班有54人参加考试,最高分99分,最低分63分,总分4846分,平均分89.731分。优秀率为25.93%,及格率为100%。典型的差生多优生少,还有十来优生意外发挥失常,结合本班的情况,这个成绩我还是相当满意的。

三、具体情况分析

(一)基础乐园

1、答题分析

第一题是选择正确读音,考查了孩子们对二类字的掌握,有6个孩子失分,孩子把“yǐn”选成“yǐng”。这几个孩子由于方言的干扰一直存在这个问题,这也是预料之中的事情。整体成绩很好。

第二题是看拼音写词语,考查了孩子们的拼写能力。大多数学生书写工整、规范,只有个别学生粗心大意出现写错别字现象,其主要原因是:一,没读清拼音;二、不看拼音,随意猜;三、能拼准拼音,但由于粗心写错字的。

第三题加偏旁组新字再组词,这道题最不应该失分却失分最严重,也因此均分低于其他班级均分。这种题孩子们都会做,而且平时练习时没有一个人出现考试时的问题:只加了偏旁没写出字。其中7个孩子偏旁完全正确,最后把写对的字改成偏旁;4个孩子可能是没来及改完,把一部分写对的字改成了偏旁。这道题中为“女”有难度,还多孩子加的是基础字不是偏旁,有些考场的老师好心提醒:只能加偏旁不能加基础字。没想到反倒误导了一部分学生。可是奇怪的是其他班的孩子只是个别,我们班的确实十几个。这也就是好学生才犯的错误,吃一堑长一智吧。

第五题连一连,考查了学生对反义词、量词和动词的掌握情况,除了几个粗心少连的,95%的学生能够正确连线。

第六题选一选填一填,考得是孩子们对语气词的运用,本题相对比较简单。考前也对学生进行了常用语气词的强化训练,而且4句话还是文中的,但仍然有个别学生因粗心出现笔误现象。

第七题连词成句,这个题型本来孩子们没做过,而且确实难,但是都是文中的句子也就无所谓难易了,十分较少。

第八题补充诗句,题型也做过多次,简单的4句诗句,除了个别学困生写不对字,基本没失分的。

第九题快乐阅读,其实一点都不快乐。第一小题考察孩子的近义词,而且每个2分。不仅难而且分值大。在教学中近义词很少提到,各班失分较严重。第二小题,在文中画出相应的句子,没有失分;第三小题,也是失分惨重,“有没有更好的方法称一称小猫”这可那么住了不少孩子。

第十题看图写话,我觉得孩子写得都非常棒,想象力丰富,生动具体,语言多样化。

三、对今后教学的几点看法:

2013——2014学年第二学期期末测试小学一年级语文试卷分析 一年级期末试卷

1.重视字词教学,夯实语文基础

字词教学是语文教学的重要内容之一,是阅读和写作的基础。要学好语文,首先要掌握一定数量的字和词。从本次考试中,我发现部分学生的字、词还是不过关。因此,以后还需要关注学生们(尤其是失分多的学生)对词语的掌握和巩固情况。

2.提高阅读能力,引导个性阅读

本次试卷的阅读题并不难,只要学生认真阅读短文,是很容易找到答案的。但从考试的结果来看,阅读题的得分率并不高,说明学生阅读的能力还不强。因此,在以后的阅读教学中,要更加注意引导学生朗读,在读中理解、读中体验、读中感悟,培养学生的独立阅读能力。

3.激发习作兴趣,抒发真情实感

作文时孩子最头疼的事情,为了避免三年级时出现这种情况,二年级我打算开始写话训练,而且要把修辞手法、形容词、副词、动词……简单的语法穿插进去,点点滴滴时时处处进行训练。今后我将采取更多方法,激发学生的写作兴趣,使学生不断获得写作的动力。给他们多点自由、开放,少一些束缚、限制,使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字,在语言、形式上贯彻一个“活”字,让学生写身边的事,说心里的话,说有童真童趣的话,并鼓励学生展开想象的翅膀,写出富有新意的语段。

4.丰富语言积累,注重语文实践

积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文,不进行相当数量的练笔,要想学会读写是不可能的。课内的积累,主要是在诵读中积累,如描写人物、景物的词语;细节描写具体生动的句子;运用了修辞手法的句子;富有哲理、意味深长的句子。课外的积累,则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书,组织学生开展丰富多彩的读书活动,让学生读好书,多读书,爱读书,并指导他们做好摘抄和读书笔记。

总之,语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用,在运用中积累。在课外时间,可组织学生交流见闻,交流心得,让学生在交际中学习语言,运用语言,从而达到拓宽学生视野,丰富知识积累的目的。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/25101013/149393.html

更多阅读

声明:《2013——2014学年第二学期期末测试小学一年级语文试卷分析 一年级期末试卷》为网友七点半公主分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除