《简单英语》不简单 英语手抄报简单又好看



简单英语》不简单

——浅谈《简单英语》的教学心得

大石桥市博洛铺中学班老师

英语教学一直是热点,同时也是重点和难点。热点是在于全世界的人都在学习,重点是中考和高考所占的分值,难点是学好的人真的是寥寥无几。面对这样尴尬,作为一位教者,我一直在思考,如何改变学习英语的现状呢?因此从两年前开始尝试重组教材,于是便有了《简单英语》的尝试,得到了两市教研员的肯定和激励,至今已经逐渐成形,现在把我的《简单英语》的点滴心得与大家分享。希望对还在徘徊中的同行们,有点启示。

一、《简单英语》的主导思想

任何一套教材都自己的优势和不足,教师需要根据本地区学生的实际情况而调整和重组教材。《新目标》是以任务型话题为宗旨,以听力和口语为主线。而语言的系统化,知识的连贯性和实用性需要挖掘和开发。否则,对于教师来说感觉抓不住重点,对于学生来说也感觉学的多而杂,特别是在生活和学习中使用的几率却是微乎其微。因此调整教材的知识结构,重组教材和改变学习方式是必要的。特别是中学英语的语言点没必要过细,过深。过细,学生感觉厌烦;太深,学生感觉有压力。更重要的是,中考逐渐趋于非选拔性的测试,而语言的发展也是日趋简单化和实用化,只要能简单的表达就足够了。因此简单会使用就好。

二、《简单英语》的教法学法

教师主要是引导:布置预习的内容,设置《简单导学案》,引导学生找出学习的要点和方法。

学生主要是自学法和探究法。就是课前通过预习,能自己弄明白的语言点,就让学生自己查资料。上课主要是集中展示和强化巩固。通过学生的小组探究合作学习,达到共同进步的目的。至于讲解,学生能看明白的,就学生自己讲,教师适当的补充和完整。教师主要是设置各种疑问,看学生是否能自主的解决,最终达到学生的自主学习,学会学习。课前主要是预习,课上主要是练习,课后主要是复习。

三、简单英语的教学特色

《简单英语》的教学特色就是原创特色,即重组教材,以《简单导学案》指导学生预习,并且整合多媒体展示,让学生目标明确的把握需要学会的知识和技能。同时加入原创的英语游戏和原创的英文歌曲及MV,让学生对英语产生兴趣,也对教者信服,“亲其师而信其道”。

每单元根据内容大致规划成几个部分。

第一课时Task1简单词汇1 简单话题1

第二课时Task2简单词汇2 简单话题2

第三课时Task3简单句型 简单语法

第四课时Task4简单阅读 简单听力

第五课时Task5简单短语 简单翻译 简单写作

每个部分是环环相扣,层层关联,并且课时可以适当的增减,内容也可以做相应的调整。

四、《简单英语》不简单

《简单英语》的不简单之处主要是备课部分和上课部分。备课的时候。教材的重点和难点的简单化,以及上课的轻松性和趣味性。简单导学案的制定,需要知识把握到位,而且需要使用简单化的处理。以便于学生一学就会,一看就懂,重要的是要引入小组的竞争和游戏的渲染,使知识和能力的把握更加轻松和牢固。

总之,《简单英语》还在努力之中,没有十全十美的教育和教学,只求尽善尽美。希望我的尝试能够给大家一点点触动和启示,希望大家共同努力,把英语教学提高一个新的层面。愿与大家共勉。

  

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