教学设计《变照片为黑白画》 黑白画映

执教:萝岗区萝峰小学高旦

教材分析:本课属于第三单元教学内容。要求引导学生认识和初步掌握线描画、装饰画、黑白画的艺术特点和表现方法,从模仿借鉴到想象,再到创作,由浅入深地挖掘与融合各课蕴含的美术创作元素,以激发学生的学习兴趣和创作思维。《变照片为黑白照》将要引导学生进行欣赏、感受黑白画美感和表现方法的学习,并侧重强化了将照片变为黑白画的方法引导,理解黑白画中点、线、面的变化,初步感受黑白灰的节奏之美。

学生分析:本次教学对象时署前路小学学生,情况不太了解,但学生素质总体应该高于我校的学生。在专业性较强的本课教学中,我会在多个地方设计预案,在学生不能理解和感悟的地方,加以对比、演示、讲解,引导学生尽可能地去靠近教学目标,最终实现教学目标。

教学目标:

知识与技能——欣赏黑白画独特的美感,学习以点线面、黑白灰和夸张造型的处理方法表现黑白画。

过程与方法——在观察、比较中理解照片与黑白画的区别,掌握黑白画的艺术加工方法;在创造、表现中体会黑白装饰画的构成美;在评价、展示中感受黑白装饰画浓郁的装饰风格。

情感、态度、价值观——热情追求生活美、艺术美,积极参与黑白画的徒手练习与评价。

教学重点:学习黑白画的欣赏和表现方法。

教学难点:形象的夸张,黑白灰的节奏变化。

教学策略:针对以上教材、学生的实际情况分析,我想多引导学生进行设疑、比较、观察的学习方式,通过欣赏和观察比较几组照片和黑白画,发现黑白画与照片不同的美感以及运用点线面合理安排组合黑白灰,形成有节奏的美感。

教师课前准备:课件、一些给学生进行作业的照片、演示黑白画工具、展板一块。

学生课前准备:粗细黑色油性笔各一支

作业要求:1、基本要求——把照片变为黑白画。

2、较高要求——把照片变为有黑白灰层次的黑白画。

板书

变照片为黑白画

特点:简洁 概括

夸张 变形

方法:

线

演示起稿


教学过程:

教师活动

学生活动

设计意图

欣赏导入

1、出示一幅自画像,请学生说说自己的感觉?再出示相应的照片,观察发现两者的不同之处?

2、尽管黑白画不能像照片那样有丰富的色调,再现对象真实的面貌,但却能以它的简洁鲜明、黑白相间给我们带来强烈的视觉冲击力和装饰性的美感,这节课我们就来学习“变照片为黑白画”,一起去感受黑白画的魅力!

学生欣赏并描述自己的第一感觉。

并在老师的引导下观察、比较、讨论讲出各自的感受。

相信老师的自画像一定能够吸引每一位学生,为课堂增加一丝乐趣!一节课的开头能否吸引学生很重要!让学生自己在对比中找出两者的不同,再顺势引导他们归纳出黑白画的特点,初步感受黑白画的美感,有助于后面的教学。

黑白画的特点

1、在刚才的比较中,说到的关键词:简洁、概括、夸张、变形(板书),便是黑白画的特点(板书)。

2、出示图片(葵园照片和对应的黑白画),哪些地方体现了这些特点?。3、如何才能让黑白画体现这些特点?(需要做些什么?)(板书:取舍、想象)

学生说说自己的看法。

引导学生理解黑白画必须先找准要表现的主体,如何取舍、如何对事物加以适当的夸张变形才能使黑白画更为简洁而有美感。

黑白画的表现方法

1、出示一张风景照片,请学生思考把它变成黑白画,可以概括成哪几部分呢?(学生先说,课件显示主要的几个部分)再请两位同学上来和老师一起试着勾画出这几部分的轮廓,这就是照片变为黑白画的第一步。最后大家对黑板上的画稿简单点评,重点提醒学生起稿时要把画面画满。

2、出示完成后的黑白画,请学生说说老师在轮廓里增加了什么?引导学生发现点、线、面(板书),并通过他们的自我介绍加深理解。同时引导学生认识点、线、面在黑白画中所表现的黑、白、灰层次(板书),

3、通过观察黑、白、灰层次变化的几张黑白画,并加以比较,理解黑、白、灰在画中的组合缺一不可。

学生讲述自己的理解和处理的方法。

两位学生在一旁画,其他同学看老师演示。

学生观察并尝试说说自己的发现。

学生

欣赏、比较后,讲讲自己对黑白灰的理解和感受。

对照照片引导学生如何将它变成黑白画。让学生对两者的转变有更好的感觉和头绪。

通过演示,让学生初步感受照片变黑白画的过程之一,请两个学生上来画,可以看出学生存在的问题,及时让大家关注和纠正。

让学生自己发现黑白画中的点线面,并以自我介绍的方式出现,可以让学生更好的了解点线面,以及他们的变化。

通过课件演示,一幅黑白画中黑白灰处理不当,画面的效果会如何,让学生自己去发现、认识黑白灰的重要性,以避免(或尽量减少)在自己的作品中出现类似的不足。这样比老师直接告诉他们“这样好、那样不好”会更有效果。

作业练习

1、小练习,“基本要求”:把照片变成一张黑白画;“较高要求”:把照片变成一张有黑白灰层次的黑白画(课件显示作业要求)。完成后,请学生把自己的作品贴到展板上。

2、巡回辅导。

教学设计《变照片为黑白画》 黑白画映

学生作业,轻音乐中进行练习。

根据学生的实际情况,我给他们选择了一些较为简单的照片,让他们画成黑白画。这样较容易看到效果,给初学的学生增加一些自信。不同的作业要求使不同水平的学生都有展示的空间。

作业评价

1、举行“黑白之美”小画展,同学把自己完成的作品贴在展板上。

2、请发表意见的同学把自己的星星贴在最喜欢的作品上,(每个同学只有一颗星星),并简述喜欢的原因。可从两方面来回答(课件提示):A这幅作品有黑白灰层次吗?你觉得还有什么地方需要调整吗?

3、老师总结后,请没有发言的学生到展板上投票。

4、其实黑白画的表现方法还有很多,(课件展示一些别的方法制作的黑白画),课后大家可以多多尝试!

同学把自己完成的作品贴在展板上。

最后的小画展是给学生一个展示的台阶,也是本节课学习情况的一个反馈。让发表意见的同学把自己的星星贴在自己最喜欢的作品上,可以促使学生积极发表自己的见解,学会评价,并在评价的过程中有所收获。

  

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