爱华网通过加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、主持人2：班会课导入：
目前，我们中学生都属于未成年人，对法制知识缺乏了解，甚至了解的甚微，有待于进行这方面知识的培训，而且大多法制观念淡薄，时不时违反法律。为了我们在今后的生活工作中做一个守法的好公民，今天我们召开《法在我身边》主题班会。
三、主持人1：（一）你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
主持人2：(二)明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。)
1．《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任何组织和个人可以招用未满16周岁的未成年人。(×)
2．学校保护只要求学校等教育机构，对未成年人进行教育，不具有对其身心健康和合法权益实施保护的义务。(×)
3．社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。(√)
4．许多事实告诉我们，青少年同违法犯罪作斗争，及时拨打“110”报警电话是行之有效的好方法。(√)
5．司法保护，要求公安机关要依法履行职责，对未成年人实施专门的保护措施。(×)
6．通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过打官司、调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益的方法叫非诉讼手段。(×)
主持人1：(三)最佳选择(把你认为最符合题意的选项找出来，填在相应的括号内。)
1．我国未成年人保护法规定的保护对象是(D)
A．未满14周岁的公民B．未满16周岁的公民
C．未满20周岁的公民D．未满18周岁的公民
2．我国各级政府一方面建立各种博物馆、纪念馆、科技馆、体育馆、图书馆、影剧院等，并对中小学生优惠开放；另一方面法律明文规定，营业性舞厅、酒吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。这些措施属于对未成年人的(B)
A．司法保护B．社会保护C．家庭保护D．学校保护
3． 15岁的李云家丢了1 000元钱，爸爸报案到派出所。经调查取证，公安人员很快查明钱是李云所偷。公安人员考虑到他的年龄较小、他父亲极力要求不对他进行处罚等原因，对他进行教育，让他写悔过书，没有对他进行严厉地处罚。这种处理是未成年人保护法中对未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅”原则的表现，属于对未成年人的(C)
A．家庭保护B．学校保护C．司法保护D．社会保护
4． 13岁的女孩小芳，父亲去世后随母亲来到继父家。小芳刚读五年级，继父就让她辍学到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。教材中的小芳找到下列什么机关解决了自己上学的问题。(C)
A．人民法院B．法律援助中心C．妇女联合会D．法律服务所
5．以上案例中，小芳维护自己受教育权的手段是(A)
A．非诉讼手段B．诉讼手段C．道德批评手段D．舆论监督手段
6．俗称“民告官”的是(C)
A．刑事诉讼B．民事诉讼C．行政诉讼D．诉讼
主持人2：(四辨别分析(辨别以下观点是否正确，简要说明理由。)
初一学生小强的父母离婚了，法院将小强判给妈妈抚养，由爸爸每月付300元抚养费。开始半年爸爸还能按时送来抚养费。爸爸再婚后以自己负担重为由，就不再付抚养费了。小强多次向爸爸交涉未果。爸爸还说“我和你妈已经离婚，跟你也没任何关系，去法院告我也没用”。
爸爸的话是否有道理?
[参考答案：(1)爸爸的话没道理。(2)为使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。我国未成年人保护法，规定父母或者其他监护人有对未成年人依法进行家庭保护的义务。其含义是，父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。(3)依照未成年人保护法和我国的其他相关法律，小强的父亲依法负有抚养、教育小强的法定义务。这一法定义务不因他与妈妈的婚姻关系的结束而改变，也不因法院将小强的监护权判给母亲而丧失。小强可以依法向法院提起诉讼，要求其支付相应的生活和教育的费用。]
主持人1：(五)阅读思考
1996年11月3日，湖北省随州市柳林镇某小学六年级学生小周在上学的路上，不慎将8岁的幼女小蕾撞倒致伤。小蕾家长因与周家协商赔偿一事未达成一致意见，到镇派出所报案。派出所以交通肇事为由受理此案，并进行了调解也未达成协议。1997年1月7日对小周进行了关押，提出只有交清交通事故处理费1 000元才能放人。后来他家交了600元现金，打了400元借条之后于1月9日才放他回家。
小周想起在学校学的法律常识，向随州市人民法院递交了起诉状。状告柳林镇派出所侵犯人身自由并要求：撤销被告限制原告人身自由的具体行政行为；退回扣押原告的现金1 000元(含400元欠条)；案件受理费由被告承担。
1997年4月20日的一审判决结果认定：小周将小蕾撞伤属于一般人身损害赔偿纠纷，被告以交通事故案件处理不当。在处理过程中，对年少的小周作出限制人身自由和扣押现金的具体行政行为，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》以及其他有关法律规定。最终小周胜诉。
这起案件属于什么性质的诉讼?小周的行为说明了什么？
[参考答案提示：(1)属于行政诉讼。(2)说明学法律常识，有助于我们依法维护自身的合法权益。在本案中学生小周对公安局的错误关押并不认同，但是他没有采取争吵、斗殴的方式解决问题，而是依靠向人民法院起诉，并且得到了他们所期望的法律判决。(3)学习法律常识，是依法律己的需要。小周在撞倒小女孩以后，也应依照民法通则有关规定，及时赔礼道歉，进行必要的赔偿，这样才能更好地化解矛盾。]
四、学生谈感受和今后的打算
五、班主任作总结：“没有规矩，不成方圆”，要营造一个好的环境，好的秩序，就必须要有健全严明的规章制度来维护。希望我们每一位学生都应该自觉遵守学校的各项规章制度，为保持一个良好的学习和生活环境做出自己应有的贡献。
