爱华网孩子不爱学习怎么办
要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：
（1）父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。
（2）父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
（3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
（4）孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢？
（1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
（2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常 对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
（3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。
孩子不听话怎么办
如果你的孩子不听话，你会感到愤怒、生气或沮丧。每天晚上，你都会因白天对孩子的反复提醒、说好话、争吵和唠叨而疲惫不堪。你如果想让孩子听话，必须注意两方面的问题：首先，不要对孩子滥发指示，否则孩子会被你指使得晕头转向；其次，父母对孩子讲话时口气要温和，分配的任务要合情合理。
有些孩子之所以养成不听父母话的习惯，是因为他们知道即使他们不立即对父母的话做出反应也没有关系，他们把父母对自己的忍耐程度摸得一清二楚，并且猜得出父母是否会做出让步或索性自己把事情干了。尽管有些孩子不听话纯粹是故意捣乱，但有时也是因为父母对孩子一次提出的要求太多或没有把要求解释清楚。
如果你的孩子听懂了你的要求就是不肯去做，你可以试用以下方法，实践证明这些方法很有效。
指示要简明、具体：我们常常总是忙着向孩子发指示，但完全没有考虑到孩子是否理解了这些话。孩子可能并不理解你说的话的具体含意，他对一些话的理解可能与我们大不一样。有时孩子不服从命令是因为父母一次给他们的指示太多，而他们记不住。还有一种情况是，父母是想向孩子说明一件事情，但他们却表述为要求孩子做这件事情。
●指示要明确，易懂，具体。
●每次只提一两个要求，等孩子完成后再提新要求。
●讲究策略。如果你并不想听到孩子说“不”字的话，就不要对孩子说询问的话，你完全可以用果断但并不专横的口吻做指示。你还可以使用激将法，比如，你可以说：“我敢说我一数到10你就能走下汽车。”
让孩子注意听你讲话：：孩子玩得高兴时根本注意不到周围的事情，他很可能并没有听清你的话。你一定要避免这种情况，保证孩子确实听见了你的要求。让孩子注视你，并把你的话重复一遍。如果你的孩子容易走神，这个办法也很有用。
说到做到：父母都是大忙人，他们对孩子提出要求后，往往以为孩子一定会照办的，以后也就不再提这件事了。父母每次做出指示后，一定要检查任务的完成情况，这样孩子就不会把你的话当作耳旁风了。同时也要避免对孩子提一些不必要的要求。
使任务有趣：通常，父母要求孩子做的事情都很简单，所需的时间要比孩子争辩的时间少得多。如果你注意从小培养孩子帮助大人干活的习惯，他们就会把这当作一件很自然的事情。你可以用计算时间的办法调动孩子的积极性。这个方法可以使孩子知道帮助大人做事实际上用不了多少时间。
其它回答
在家里，主管我女儿学习的任务是妻子的，说到这里似乎我本人在这方面没有发言权，但仅仅从引导孩子逐步趋于爱学习的方面来讲，妻子做得不如我。女儿刚上小学一年级时，总是与学习格格不入，而且常常丢三落四，记不住作业，妻子总是怨天尤人，后悔孩子太小就上学了，其实当时女儿已经将近六岁了，这个年龄在同班里不少见，可见主要问题不在年龄小（当然，如果刚刚五岁或者更小会在注意力、理解力等一定程度上影响学习质量，这因人而异），我觉得还得从多方面给予正确的引导。
孩子从幼儿园到小学有个适应的过程，有的适应得快，有的似乎格格不入，但这不是大问题，只要家长不动辄大急大怒，从而导致孩子讨厌学习就行。我的方法是，注意给予孩子一定的鼓励，当然要注意分寸，不要事事都以夸奖为先，在这方面妻子走了一段弯路，使女儿每每作业时都要听几句夸奖。后来我从锻炼她的汇报能力入手，在要紧处夸上两句，并对其个别不妥之处点上一句，使其虚心并激励信心。（太理论了，举个例子吧）有一次，女儿回家来对我说，同位的高豪（男孩子，好朋友）在上课时与女儿小声说话，让老师发现，在每人头上敲了一下。女儿对我讲“好疼呀爸爸”。妻子在一旁要发作（不知她是要批评老师还是女儿），我示意了她一下，对女儿讲：“是呀，多疼呀，但你肯定很后悔与同位上课说话对不对？”女儿泪汪汪地回答：“对”。我就在她的脑袋的摸了一下，“好孩子，知错就改我最喜欢。”就这一句，女儿转涕为笑，并在以后的学习中慢慢改正了上课爱说话的缺点，的确是慢慢改正的，大约有一个月的时间吧，其间她曾又因此让老师说了两次，我只是相同说了一句话“这段你时间表现不错，我相信你会越来越好的”。
另外，在辅导孩子作业的时候，不要离她太近（仿佛是一同做作业），家长可以在一旁相对安静地做一些声响不大的家务，只有她确有困难时再与她一同分析作业。不要另附加作业，原来在妻子陪她完成作业后（现在不怎么用陪了，女儿说妈妈没必要老围着她转），我就与她一同游戏，当然哪有那么多益智的游戏可做，有时候什么游戏都做，只要在交流中她的开心。
要下班了，我本来想说得很多的，可惜没时间了。早早总之了吧。总之，没有不爱学习的孩子，只有不善引导的父母。有的孩子活泼调皮爱动，引导的时间可能会花费长一些，但只要用心关爱她，她会在你不留心时变得爱学习并善于自己调整心态的。
